中国地质大学大学生暑期社会实践指导手册n(7)

表示意见态度的问题放在稍后；对于敏感性问题或开放性问题，应该放在问卷的较后面的位置，但也不必全放在最后；遵照逻辑发生次序安排问题的先后，时间上先发生的问题先问，不同主题的问题分开，同性质的问题按照逻辑次序排列；为了加强答案的可靠性，可以从正反两个方面或问卷的前后不同位置来了解同一件事情；要把长问题与短文题混合使用，也可以依照范围的大小，按照从小到大的次序排列层层缩小。

对于问卷的评价标准，中国台湾学者林振春先生就该问题提出了十点标准。 第一，问卷中所有的题目和研究目的相符合。

第二，问卷能显示出和一个重要主题有关，使答卷者认为重要，且愿意花时间去填答，也就是说要具有表面风度。

第三，问卷仅在收集在其它地方所无法得到的资料，如调查社区的年龄结构，应该直接向户政机关取得，以问卷访问社区居民是无法得到的。

第四，问卷尽可能简短，其长度只要足以获得重要资料即可，问卷太长会影响填答，最好30分钟内。

第五，问卷的题目要依照心理的次序去排列，由一般性至特殊性，引导填答者组织其思维，而让填答具有逻辑性。

第六，问卷题目的设计要符合编题原则，以免获得不正确的答案。 第七，问卷所收集的资料要易于列表和解释。

第八，问卷的指导语或填答说明要清楚，使填答者不致有错误的反应。 第九，问卷的编排格式要清楚，翻页要顺手，指示符号要明确。 第十，印刷纸张不能太薄，字体和间隔不能太小。 2.5新闻报道写法

2.5.1新闻报道的概念

简单地说，新闻是新近发生的事实的报道。具体地讲，新闻是一种客观存在的事实；这种事实在时间上是新近发生的；在内容上是新鲜的；在价值上是大家关心和需要的；并且需要通过新闻工具和其它各种手段进行报道传播。其最大的特点是真实，真实是新闻的生命。目前，我国有5种基本的新闻报道形式，这就是：消息、通讯、评论、调查报告和新闻照片。其中，消息是一切新闻报道形式的老祖宗，现代一切新闻报道形式都是由它衍化出来的。

2.5.2新闻报道的分类

2.5.2.1按照新闻事实发生的地域和范围来分，有国际新闻和国内新闻。 2.5.2.2按照新闻的性质来分，有政治新闻、经济新闻、科教新闻、军事新闻、社会新闻、文艺新闻、体育新闻和会议新闻等。

2.5.2.3按照新闻的特点来分，有事件性新闻与非事件性新闻，单一性新闻与复杂性新闻，动态性新闻与静态性新闻，本体新闻与反应新闻。

2.5.2.4按照新闻的题材来分，有典型报道、综合报道、述评性报道、批评性报道。

2.5.2.5按照新闻传播的手段来分，有口头新闻、文字新闻、广播新闻和电视新闻。

2.5.3新闻报道的写作特点和要求

2.5.3.1主题突出，文字精炼。一条新闻通常报道一件事实，说明一个问题。 2.5.3.2文字简明扼要，用事实说话，必要时可以有适当的精湛的议论。 2.5.3.3开头通常有一段导语，简要说明全文的主题思想或主要事实，唤起读者注意，使读者有一个总的概念。

2.5.3.4结构严密，层次分明。一般是按照事物的内在联系，把最重要、最新鲜的事物写在最前面，然后再写次要的，更次要的；也可以依照事物的发生、发展、变化的顺序来写，但要突出主要部分。

2.5.3.5交代必要的背景：事物的历史背景、发生、发展、变化的环境、条件以及与其他事物的联系。目的是通过比较、衬托，更鲜明地阐述事物的政治意义。背景材料应简明扼要，不可喧宾夺主。并非每条新闻都需要背景材料。

2.5.4写作方法 2.5.4.1标题的写法

标题一般由引题、正题和副题构成。引题在正题之前，一般是说明事件的背景、原委、指导思想和意义；副题用来指明事件的来源、依据或结果，也可以用来补充正题。引题和副题要用小于正题的字体，以突出正题。

2.5.4.2导语的写法

导语需要用简练生动的语言把新事实、新事件的结果概括出来。一般有直

叙式、描写式、议论式、提问式四种写法。导语能起到引人入胜的作用，所以写好导语，等于消息写好了一半。

2.5.4.3主体的写法

主体是消息的核心部分。一般有三种写法。

纵叙法：按照时间顺序由远而近或由近而远地写出事件的整个过程。 横叙法：按照因果、并列、主次、点面的关系，写出新事物的内在联系和逻辑关系。

纵横叙法：将纵叙法和横叙法结合，穿插使用。 2.5.4.4背景的写法

景是用来交代新事件发生的社会历史条件、地理环境、人际关系等背景材料的。一般穿插于导语、主体和结尾中，用来烘托和深化主题。背景材料有对比性材料、说明性材料、注释性材料三种。背景材料要进口主题，真实简练。

2.5.4.5结尾的写法

结尾的写作要以加深读者印象为目的。一般有小结式、评论式、启发式、展望式、号召式五种写法。

为了有效的说明问题，现举两例仅供各团队参考。

例1：校企合作新进展——记中国地质大学（北京）暑期社会实践团 晚报讯 8月27日，中国地质大学（北京）暑期社会实践团一行6人来到宁夏赛马股份有限公司，受到综合管理部王部长和韩部长的热情接待。经过短暂的见面交流后，实践团在王部长的带领下参观了兰山分厂、矿山分厂以及赛马水泥厂本部，王部长详细讲解了宁夏赛马的历史、规模、生产情况等。

社会实践团此行的目的是建立中国地质大学（北京）——赛马水泥厂产—学—研基地。此次校企合作，对于提高企业的科技竞争力和新产品开发能力，对于拓宽学校的科研渠道、加快实现科技成果转化具有重要的促进作用。

例2：赴喀旗西桥镇调研

7月19日上午，我校赴内蒙古调查西部志愿者社会实践团在喀喇沁团旗委办公室主任张大猛同志的陪同下，来到西桥镇进行调查。我实践团受到了西桥镇张镇长、刘副镇长及党委陈书记的热情接待，并与在镇计生办服务的两名西部志愿者进行了座谈。

张镇长在03—05年期间担任喀喇沁团旗委书记，是喀旗西部计划最早的负责人，对西部志愿者计划非常了解。

在座谈会上，张镇长首先就志愿者情况进行了简单的介绍，指出西部志愿者计划是一个非常有意义的项目，它为年轻学子提供了一个展示才华和能力的平台，同时也为西部地区带来了活力与朝气。张镇长说志愿者的综合素质整体较高，耐劳、朴素、务实，希望以后有更多、更优秀的志愿者来到喀啦沁。随后，张镇长又简单介绍了在镇计生办服务的两名志愿者付希英和成艳茹的基本情况，并对她们二人赞不绝口。

在张镇长的主持下，我们与分管镇志愿者工作的陈书记和两名志愿者的领导进行了座谈，二人均表示付希英和成艳茹工作表现良好，待人热情，适应能力强，是志愿者中的佼佼者。付希英和成艳茹们表示，镇领导和单位的领导无论在工作上还是在生活上对她们都很照顾，免费为她们提供了食宿，让她们享受与正常职工相同的福利，而且主动与她们沟通，想她们之所想，急她们之所急，对他们的关怀和照顾就像亲人一样。同时，她们也表示志愿服务工作锻炼了她们的交际能力、理论结合实际的能力以及吃苦耐劳的精神，为她们以后更好地工作打下了坚实的基础。最后，会谈在欢快的气氛中结束。 2.6统计分析内容简介

在社会调研的定量资料实施阶段所获得的原始资料，需要经过整理加工，进行分析，从而获得社会调研实践的结论，达到社会实践的目的。因此掌握基本正确的定量资料的统计方法，对社会实践的成果起着很重要的作用。

2.6.1资料的复查与审核

对于收集的问卷等定量资料，如果数量较多，即可以进行编码后输入计算机进行分析。问卷资料整理的步骤如下：

2.6.1.1资料的审核

进行问卷资料的回访核实，以及核查资料的内容是否符合逻辑常识。对于数据不全或不诚实填答的问卷应该考虑予以删除。审核后的问卷加以编号，以便核对数据。

2.6.1.2资料的编码

根据问题的不同类型，编码可以分为前编码和后编码。前编码是指结构式

的问题的答案对应一个确定的编码，每个答案对应的值可以事先印在问卷上。而后编码指的是给没有事先进行编码的答案分配一个代码，通常开放式的问题及其封闭式的问题“其它”项需要用到后编码。而开放式问题的后编码需要将类似的答案合并为一类，以进行相应的统计分析。

2.6.1.3输入数据

输入的问卷编码完成后，应该定义各变量，给各变量一个代码，并依问卷内容有顺序地输入数据。

2.6.2描述统计 2.6.2.1单变量分析

单变量统计分析中，我们只想了解单一或若干事物的状况，如选择毕业后出国的人数的比例是多少、不同专业不同年级的学生对于毕业的选择方向怎么样等。对于这类研究，我们就可以采用频数分析和集中趋势测量、离散程度测量等单变量的统计方法。

集中趋势就是一组数据的代表值，能说明一组数据的一部分，即它们的典型情况。它用一个典型值代表变量所拥有的全部数据，这样的一个典型值就成为集中趋势统计量。按照处理方法不同可分为几类，主要包括：众值、中位值、均值等等。

反映数据对于集中趋势的偏离程度的统计量叫做离散程度统计量。换言之，离散程度表示一组数据的差异情况，测量的是竖直的离散趋势。集中趋势的代表性如何，要由离散程度来表明。凡是离散程度越大，集中趋势的代表性就越小，反之亦然。

2.6.2.2双变量分析

探讨的是两个变量之间有无关系及其关系的程度，双变量分析分为相关关系问题和因果关系问题。前者是探讨变量之间的共变关系，后者则探讨变量之间谁因谁果及其关系的密切程度，双变量分析可以采用各种相关分析、方差分析和回归分析等。

2.6.3推论统计：估计与假设

推论分析指从样本数据的基础上推导出总体特征的结论。包括假设检验和参数估计，即在样本信息基础上估算总体值。像参数估计这类的统计推论方法，

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