英语社团教案(2)

7. Pattern drill.

8. Teach famous sentences.

Reading makes a full man, conference makes a real man, writing makes an exact man. Better do a little well than a great deal badly.

Studies serve for delight, for ornament and for ability. Book are the ever-burning lamp of accumulated wisdom.

The three foundations of learning: seeing much, suffering much, and studying much. 9. Do some comprehension exercise

10. Grammar: 问路和指路，To Be (was/were), 助动词。

英语社团活动教案7

英汉文化十大差异：在开放的现代社会，跨文化的言语交际显得愈发重要，已经成为现代交际中引人注目的一个特点。交际中的文化差异随处可见，言语环境中的文化因素受到普遍重视。下面是英汉文化中十大常见差异。 1．回答提问

中国人对别人的问话，总是以肯定或否定对方的话来确定用“对”或者“不对”。如：“我想你不到20岁，对吗？” “是的，我不到20岁。” （“不，我已经30岁了。”）

英语中，对别人的问话，总是依据事实结果的肯定或否定用“Yes”或者“No”。如：

“You're not a student，are you？” “Yes，I am．” （“No，I am not．”） 2．亲属称谓

英语的亲属以家庭为中心，一代人为一个称谓板块，只区别男性、女性，却忽视配偶双方因性别不同而出现的称谓差异。显得男女平等。如： 英文“grandparents，grandfather，grandmother”，而中文“祖辈、爷爷、奶奶、外公、外婆”。

再如，父母同辈中的称谓：英文“uncle”和“aunt”，而中文“伯伯、叔叔、舅舅等，姑妈、姨妈等”。 还有，英文中的表示下辈的“nephew和 niece”是不分侄甥的，表示同辈的“cousin”不分堂表、性别。 3．考虑问题的主体

中国人喜欢以对方为中心，考虑对方的情感。比如： 你想买什么？ 您想借什么书？

而英语中，往往从自身的角度出发。如： Can I help you？

What can I do for you？ 4．问候用语

中国人打招呼，一般都以对方处境或动向为思维出发点。如： 您去哪里？

您是上班还是下班？

而西方人往往认为这些纯属个人私事，不能随便问。所以他们见面打招呼总是说： Hi／Hello！

Good morning／afternoon／evening／night！ How are you？

It's a lovely day，isn't it？ 5．面对恭维

中国人的传统美德是谦虚谨慎，对别人的恭维和夸奖应是推辞。如： “您的英语讲得真好。”

“哪里，哪里，一点也不行。” “菜做得很好吃。”

“过奖，过奖，做得不好，请原谅。” 西方人从来不过分谦虚，对恭维一般表示谢意，表现出一种自强自信的信念。如： “You can speak very good French．” “Thank you．”

“It's a wonderful dish！” “I am glad you like it．” 所以，学生要注意当说英语的人称赞你时，千万不要回答：“No，I don't think so．”这种回答在西方人看来是不礼貌的，甚至是虚伪的。 6．电话用语

中国人打电话时的用语与平时讲话用语没有多少差异。 “喂，您好。麻烦您叫一声王伟接电话。”“我是张英，请问您是谁？” 英语中打电话与平时用语差别很大。如：“Hello，this is John speaking．” “Could I speak to Tom please？” “Is that Mary speaking？”

西方人一接到电话一般都先报自己的号码或者工作单位的名称。如： “Hello，52164768，this is Jim．”

中国学生刚开始学英语会犯这样的错误： “Hello，who are you please？”

7．接受礼物

中国人收到礼物时，一般是放在一旁，确信客人走后，才迫不及待地拆开。受礼时连声说：“哎呀，还送礼物干什么？”“真是不好意思啦。”“下不为例。” “让您破费了。”

西方人收到礼物时，一般当着客人的面马上打开，并连声称好： “Very beautiful！Wow！”“What a wonderful gift it is！” “Thank you for your present．” 8．称呼用语

中国人见面时喜欢问对方的年龄、收入、家庭等。而西方人很反感别人问及这些私事。西方人之间，如没有血缘关系，对男子统称呼“Mr．”，对未婚女士统称“Miss”，对已婚女士统称“Mrs．”。

中国人重视家庭、亲情，认为血浓于水。为了表示礼貌，对陌生人也要以亲属关系称呼。如：

“大爷、大娘、大叔、大婶、大哥、大姐等”。 9．体贴他人

在西方，向别人提供帮助、关心、同情等的方式和程度是根据接受方愿意接受的程度来定的；而中国人帮起忙来一般是热情洋溢，无微不至。例如：一位中国留

学生在美国看到一位老教授蹒跚过车水马龙的马路，出于同情心，他飞步上前挽住老人，要送他过去，但是他得到的却是怒目而视。请看下面的对话： Chinese student：Mr．White，you are so pale，are you sick？ English teacher：Well．．．yes．I have got a bad cold for several days．

Chinese student：Well，you should go to a clinic and see the doctor as soon as possible．

English teacher：Er．．．what do you mean？ 中国人建议患上感冒的人马上去看医生，表示真诚的关心。而美国人对此不理解，会认为难道他的病有如此严重吗？因此，只要回答：“I'm sorry to hear that．”就够了。

10．请客吃饭

中国人招待客人时，一般都准备了满桌美味佳肴，不断地劝客人享用，自己还谦虚：“没什么菜，吃顿便饭。薄酒一杯，不成敬意。”行动上多以主人为客人夹菜为礼。

西方人会对此大惑不解：明明这么多菜，却说没什么菜，这不是实事求是的行为。而他们请客吃饭，菜肴特别简单，经常以数量不多的蔬菜为可口的上等菜，席间劝客仅仅说：“Help yourself to some vegetables，please．”吃喝由客人自便自定。 可见在学习语言的过程中，不可忽视语言交际中的文化倾向，要适时导入相关的文化背景知识，以充实学习者的知识结构，提高认知能力。

英语社团活动教案8

英语情景交际练习题

( )1．早上老师进教室时，同学们应对老师说：

A．Hello! B．How are you． C．Good morning，Mr／Miss.

( )2．假设你叫Lin Ping。当人家问你“Are you Lin Ping?”时，你应该说: A．My name is Lin Ping． B．Yes，I am． C．I am not． ( )3．当你要向别人打听某事时，你应先说： A．Hello． B．Sorry． C Excuse

( )4．当你向别人介绍你的朋友Jim时，你应说： A．This is Jim． B．He is Jim． C．I am Jim． ( )5．对方向你表示谢意时，你应说:

A．That’s all right． B．No，thanks． C．Sorry． ( )6．对方问你的身体状况时，你应该说：

A．How do you do? B．How are you? C．Fine，thank you． ( )7．当你要打扰对方时，你应该说：

A．How are you? B．Excuse me． C．I，m sorry． ( )8．当你做错了事向别人表示歉意，你应该说：

A．I’m OK． B．I’m fine． C．I’m sorry．

英语谚语

A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。 A good book is a good friend. 好书如挚友。 Do it now. 机不可失，时不再来。

Love me, love my dog. 爱屋及乌。

Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成。 Knowledge is power. 知识就是力量。

Actions speak louder than words. 事实胜于雄辩。 A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。 A good beginning is half done. 良好的开端是成功的一半。

英语社团活动教案9

学习内容：感觉的表达

教学目标：让学生能够用简单的英语表达感觉 教学重点：表达感觉的单词及简单的句子

学习过程：1提问2教单词3 句子4请同学试讲，教师做补充 教案示例：

sad 悲伤 happy 高兴terrible 糟糕worried 发愁shocked 震惊amazing 惊喜 blue 忧伤 bad(坏的)good(好的) terrlbie (糟糕的)wonderfulI(棒的)cool(凉爽的)

cold(冷的)warm(温暖的)hot(热的)moved感动的surprised吃惊的frighted害怕的

1.游戏内容：“Add on” 2.会话主题：看图说话 3.活动过程： Part 1

游戏是训练学生英语描述能力与及短期记忆，将学生以班为单位分成若干组，以比赛的形式进行，展示图片，要求学生根据图片内容描述，每说出一个完整句子可得一分，接下来必须在原句子的基础上添加新的内容，以抢答形式进行。例如：

A: I see a living room.

B: I see a living room and a beautiful box.

C: I see a living room and a beautiful box. A cup is on the box. D: ?? Part 2

让学生根据图片说一段话，先个人演练，再选代表进行比赛。 4．总结，发奖品。

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