2019人教（部编版）九年级下册《世界历史》教材核心内容 整理（

2019人教部编版九年级《世界历史》下册课本内容

(省去图片及非重要部分）（Word易打印） 第一单元，殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张

第1课 殖民地人民的反抗斗争

一、拉丁美洲独立运动

拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区。这一地区从16世纪初开始成为西班牙和葡萄牙的殖民地，以西班牙语和葡萄牙语为主要官方语言，而这两种语言都属于拉丁语系，因此这一地区又被称为“拉丁美洲”。到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区，仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。

19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下，拉丁美洲地区掀起了一场反抗殖民统治，争取民族独立的运动，起义烽火燃遍了北起墨西哥，南到阿根廷的广大地区。

在南美洲北部地区，玻利瓦尔解放黑人奴隶，承诺胜利后分给其一士兵土地。大批印第安人、黑人和混血种人参加起义部队。1819年，玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，大败西班牙军队。玻利瓦尔先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地区，成立了“大哥伦比亚共和国”。当选总统后，他继续领导南北的独立战争。在南美洲南部地区，圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争，他和波利瓦尔被誉为南美的“解放者”。

二、印度民族大起义

19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。当时，英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。

印度的手工棉纺织业本来很发达，手工棉纺织品大量行销英国。为了发展本国的纺织工业，英国从印度大量进口棉花，并向印度倾销机器生产的棉纺织品。印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，许多手工业者因此破产.英国还以种种借口兼并印度王公的领地，规定王公死后，若没有儿子继承王位，领地就归英国所有。随着在印度统治的稳定，英国取消了对印度士兵的较优厚待遇，并且不尊重他们的宗教信仰。这些做法激起印度各阶层人民的强烈不满，人们反抗情绪日益高涨。

1857年，印度士兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的封建王公也参加起义，起义浪潮席卷了印度北部和中部。起义军夺取了德里。英军虽然武器先进，但还是用了三个月的时间才攻陷德里。英军趁势进攻章西城，年轻的章西女王，领导军民与英军激烈数日，章西失陷后，她率军转战外地，战斗中他身先士卒，直到壮烈牺牲。

印度民族大起义，沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。这次起义也是19世纪中期，亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

【课后活动】

1. 结合所学知识，想一想，为什么在19世纪初期，拉丁美洲会出现波澜壮阔的民族独立运动？

2. 19世纪中期，在印度发生民族大起义的时候，中国发生了什么类似的事情？

第2课，俄国的改革

一、彼得一世改革

俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支，9世纪，晚期建立基辅罗斯。13世纪上半叶，俄罗斯被蒙古人征服。在反抗蒙古统治的过程中，莫斯科公国逐渐崛起，到15世纪晚期，终于统一了俄国。莫斯科大公伊凡四世（1533-1584年在位）即位后，正是采用“沙皇”的称号，强化了沙皇的专制权力。

在沙皇的专制统治下，俄国农奴制盛行，是一个封闭落后的国家。农业和手工工场里主要是用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。

18世纪初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号，颁布一系列法令，全面推行改革。

彼得一世改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，加强了沙皇的专制权力。他创建了一支纪律严明的新式常备军；鼓励兴办手工工场，准许工厂主购买整个村庄的农奴；要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按照功劳和才能提拔；派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；提倡西方的礼节服饰与生活方式。

通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。1700-1721年，俄国打败瑞典，夺取了波罗的海的出海口，并在这个过程中，营建了新首都——圣彼得堡。

彼得一世改革，以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。但是，在他的统治下，农奴制却进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。

二、废除农奴制

19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展，使用机器生产的工场越来越多，交通运输与对外贸易也比以前发达。但是，农奴制严重制约了这一时期俄国的经济发展。

在内外交困的情况下，沙皇政府开始酝酿新的改革方案。亚历山大二世曾告诫贵族：“与其等待自下而上改革农奴制，不如自上而下改革它。”亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但必须出钱赎买，所出的价钱高于当时的地价，农民为此付出了沉重的代价。

1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制度，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了资本主义的发展道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。

【课后活动】

1.下列各项，哪些与彼得一世改革有关，在正确选项后的括号里√

向西方学习（ ）加强中央集权（ ）创建新式常备军（ ） 废除农奴制（ ）推行文化教育（ ），提倡西方的生活方式（ ） 2.列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净”。 你如何理解列宁所说的这句话？

第3课，美国内战

一、南北矛盾的加剧

美国独立后，经济发展迅速，领土不断扩张。到19世纪中期，美国已经成为东临大西洋、西濒太平洋的大国。北方完成了工业革命，工业生产居世界第四位；南方却以棉花种植园经济为主，大量使用黑奴劳动。英国工业革命后，对棉花的需求，进一步刺激的种植园经济的发展。

南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾。北方为发展本国工业，要求提高关税，抵制外国商品的输入；南方为了扩大棉花等原料出口，换取英国廉价的工业品，反对提高关税。同时，对美国西部新增加的土地，北方主张禁止奴隶制度，建立自由州，发展资本主义；南方则力图扩展奴隶制度，建立新的蓄奴州。双方针锋相对，互不相让。北方一些有识之士坚决主张废除农奴制，开展废奴运动。他们揭露农奴制的罪恶，即帮助黑人奴隶逃亡北方。 二、内战爆发

1860年11月，共和党候选人林肯当选为美国第16任总统。林肯主张限制奴隶制的发展，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。不久，南方7个州宣布退出联邦，成立“南部同盟”。1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”。

战争初期，由于南方蓄谋已久，早有军事准备，致使北方在军事上屡屡失利，首都华盛顿也险些被攻占，北方的势力引起人民的强烈不满，许多城市爆发示威游行，要求政府采取措施扭转战局。

三、北方的胜利

1862年联邦政府审时度势，通过了《宅地法》，鼓励农民到西部耕种；颁布了《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。这两个法令深得人心，调动了农民尤其是黑人的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了战场上的被动局面。1865年，联邦军队围攻南部同盟的首都里士满。不久，南方军队投降，南北战争以北方胜利告终，避免了美国分裂。

1865年，林肯被拥护奴隶制度的狂热分子刺杀。林肯为维护祖国统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，得到了美国人民衷心的爱戴与景仰，成为美国历史上的著名总统。

南北战争实质上是美国历史上的第二次资产阶级革命，经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

【课后活动】

1.以下各项，叙述了19世纪中叶美国南北矛盾尖锐的情况，在正确选项的括号里画√ 北方资本主义工业发达，希望实行保护关税政策（ ） 南方希望多出口棉花，换取廉价工业品（ ） 北方主张在全国废除奴隶制度（ ） 南方主张在全国建立独立制度（ ）

2.林肯在一次讲演中说：“一幢裂开的房子是站不住的，我相信这个政府不能永远维持半年努力和半自由的状态，我不希望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”

根据上述材料，你认为？林肯作为总统，他在内战中的首要目标是什么？

第4课 日本明治维新

一、德川幕府与锁国时代

19世纪中期，日本人处于德川幕府统治之下，天皇是名义上的君主，实权掌握在幕府将军手中。德川幕府推行闭关锁国政策，只同中国、荷兰进行有限的贸易，锁国政策造成，日本与外界隔绝，也阻碍了社会经济的发展。

1853年和1854年，美国海军舰队两次强行进入日本港口，要求日本打开国门，否则开战。日本被迫在不平等条约上签字，开放港口。不久西方国家接踵而至，幕府统治发生动摇。

二、倒幕运动

开港通商后，日本经济受到很大冲击，许多手工工场破产。当时，日本的黄金价格低于

世界市场的黄金价格，外国人用白银套购黄金，造成日本大量黄金外流，引起市场混乱，物价飞涨。农民、城市平民和下级武士的处境不断恶化。

面对民族和社会危机，德川幕府束手无策，成为各个阶层唾弃的对象，一部分中下级武士采用“挟天子以令诸侯”的策略，联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动。

1868年1月，倒幕派武装在京都发动“王政复古”政变，拥立16岁的睦仁天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”。同年，倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治，改年号为“明治”，1869年日本首都迁到东京。 三、明治维新

从1868年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。

政治上，废藩置县，实现中央集权。军事上，实行征兵制，建立新式军队，提倡忠君、服从、不怕死的“武士道”精神。经济上，推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下，大力发展近代经济。社会生活方面，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育文化和生活方式。

明治维新成为日本历史上的重大转折点，通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义强国之列，但是，日本的改革保留了大量旧制度的残余，他强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。 【课后活动】

1.制作《中日近代历史大事对照年表》，写出在以下年代中国和日本发生的大事， 1840-1860年 1861-1880年 1881-1900年

2.中国19世纪末也进行了一场类似的改革——戊戌变法，你能列举出他与日本明治维新之间的异同吗？

第二单元，第二次工业革命和近代科学文化

第5课 第二次工业革命

一、电的应用

随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家经济迅速发展，自然科学研究也取得了重大进步，19世纪六七十年代，各种新技术，新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。

电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机的事物。他在纽约建成了世界上第一个火力发电站和输电网。发电站为电灯提供的能源，促进了电灯的广泛使用。在各国发明家的共同努力下，电焊、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世，世界由此进入了“电气时代”。

二、内燃机和新的交通工具

内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术的另一重大成就。1876年，德国人奥托制造出一台煤气内燃机。1883年，德国工程师戴姆勒研制成汽油内燃机。几年后，德国工程师狄塞尔发明的柴油内燃机。内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在这一领域内引发了一场变革。19世纪80年代，德国人本茨基造出一辆配有汽油发动机的汽车。1913

年，美国企业家福特使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命，价格大大下降，成为中等收入家庭的交通工具。

内燃机的发明带动了相应的新兴工业的发展，以它为动力的汽车、轮船、飞机、拖拉机等陆续出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。

三、化学工业和新材料

现代化学工业的产生，也是应用技术的一项重大突破。19世纪60-80年代，人们已经能够使用新方法生产碱、硫酸、人造燃料等产品，而且产品成本更低，性能更好，1867年，瑞典化学家，诺贝尔经过多年的实验，发明了现代炸药。后来他又研制成无烟炸药，诺贝尔的发明在军事、工程方面得到了广泛应用。1869年，美国人海厄特发明的赛璐珞，现在塑料工业有此诞生。1884年法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。

第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，是欧美资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义过渡。随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。

【课后活动】

1.下列各项，哪项是最早研制成功的汽车、飞机的动力机？请在正确选项后的括号内画√ 蒸汽机（ ）电动机（ ）发电机（ ）内燃机（ ） 2.从网上搜集各种汽车模型，讨论制造汽车需要哪些基础工业部门的配合？汽车工业的发展可以带动哪些相关行业的发展？

第6课 工业化国家的社会变化

一、人口增长和大众教育

工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长，19世纪前50年，英国人口从900万增加到1800万，美国是一个移民国家，人口增长更为惊人，19世纪20年代，人口约为1000万，到1914年人口已超过1亿。

随着工业革命的深入，工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。以英国为例，19世纪初，劳动力人数仍多于工业劳动力人数，但到20世纪初，农业劳动力人数已经不足，工业劳动力人数的1/5了。同时，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变化，为社会地位的提高创造了条件。

19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育，法国和德国最早建立起国家教育体系。1802年，法国通过法律，开设政府资助的中等学校，。1910年，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。

二、城市化

工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市越来越大，越来越多的人生活在城市里。到19世纪后期，英国人已经生活在城市之中了。

开始时，城市通常缺乏统一的规划。城市的卫生，居住等状况很差，到19世纪中期以后，城市卫生条件开始得到改善，城市供排水设施建设起来，街头照明日益完善，还出现了马拉的轨道公共客车和有轨电车等城市公共交通工具。随着城市的发展，人们的生活方式也在发生变化。

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