论文修改2(3)

石家庄市儿童短式网球运动开展选择调查研究

数不多的少年儿童体育项目，应该被越来越多的家长所接受。因此，培训机构在短式网球培训的宣传中要体现出年龄特色，消除家长思想上的误区，不仅扩大了招生对象，也延长了培训时间。

2.3参加短式网球培训的儿童情况分析

2.3.1 家长和儿童对参加短式网球培训的动机分析

参加短式网球培训学生以及学生家长的动机直接反映了短式网球培训市场的走向。通过对参加短式网球培训的学生及学生家长的大家分析，有助于发现培训中所存在的问题，从而更好的反馈到培训活动中去。 其中在272份有效问卷中确认已有20名儿童为长期短式网球培训学员及家长，为此作为数据鲜明代表，进行了问卷整理。

表 3-7家长送儿童参加短式网球培训的动机（N=20）

参与动机 满足儿童兴趣爱好 锻炼身体、增进健康

学习体育技能 培养儿童与人合作精神 培养儿童交际能力 培养儿童意志品质 培养儿童特长为升学做准备

培养专业运动员

其他

人数 17 20 8 14 13 14 9 4 1

百分比 85% 100% 40% 70% 65% 70% 45% 20% 5%

排序 2 1 7 3 5 3 6 8 9

表 3-7反映的是家长送儿童参加短式网球培训的动机，调查发现家长送儿童参加短式网球培训的动机中，排在前四位的分别是锻炼身体、增进儿童健康；培养儿童兴趣爱好；培养儿童与人合作精神和培养儿童意志品质。排名前四的动机中并不包含与网球直接相关的选项，学习网球技能和培养专业运动员分别排在第七位和第八位，这说明家长送儿童参加短式网球培训更多的是想要通过短式网球提高儿童的身体素质、健康水平，以及培养儿童良好的意志品质和社会适应能力，家长更看重的是短式网球带来的附属价值。这也告诉我们，在对短式网球进行宣传和介绍时，将短式网球运动特点与家长送儿童参加短式网球培训的动机相结合，这样才能让家长有眼前一亮的感觉，让家长感受到这就是要给儿童选择的

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体育培训项目。

表 3-8少年儿童参加短式网球培训的动机（N=20） 参与动机 个人兴趣 有利于身体健康 能够培养自己意志品质 培养与人合作精神 受朋友影响 网络电视体育明星影响

家长意图 成为优秀网球运动员

其他

频数 18 19 16 14 11 12 9 7

百分比 90% 95% 80% 70% 55% 60% 45% 35%

排序 2 1 3 4 6 5 7 8

表 3-8反映的是少年儿童参加短式网球培训的动机，其中排名前四的分别是有利于身体健康，个人兴趣，培养意志品质和培养与人合作精神。值得注意的是家长意图，朋友影响和网络电视体育明星的影响所占比例也很大，这也告诉我们培训机构可以通过学员介绍以及网络体育明星达到宣传的目的。 2.3.2 参加短式网球培训的儿童对短式网球喜欢程度

短式网球是针对少年儿童的生理和心理特点专门设计的网球启蒙运动，简单易学、趣味性强，能够很快的让儿童在学习的过程中得到成功的体验，因此广受少年儿童学习者的喜欢。

表 3-9学员对短式网球的喜爱程度（N=20）

选项 非常喜欢 喜欢 一般 不喜欢 非常不喜欢

人数 13 4 2 1

百分比 65% 20% 10% 5%

排序 1 2 3 4

从表3-9学员对短式网球的喜爱程度调查中不难看出，非常喜欢和喜欢的比例达到了 85%，当然考虑到个体差异性，有很少一部分学员在学球过程中遇到些

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困难，缺少成功的体验，对于这一部分学员，教练员在教球和练习中应该多加鼓励，重点关注，让每一位参加短式网球培训的儿童爱上网球运动。 2.3.3参加短式网球培训学员家长对培训效果的满意程度

家长送儿童参加短式网球培训更多的是为了让儿童通过短式网球的学习和练习，增进儿童的身心健康和社会适应能力。在短式网球的学习和练习中教练员向儿童传授网球礼仪、运动文明，让他们在场上场下学会尊重对手、观众和家长，在学球的过程中培养儿童的意志品质和人际交往能力，所以家长普遍表现出对短式网球培训较高的满意度。

表 3-10家长对儿童参加短式网球培训满意程度（N=20）

选项 非常满意 满意 一般 不满意 非常不满意

人数 10 9 1

百分比 50% 45% 5%

排序 1 2 3

如表3-10所示，家长对儿童参加短式网球的满意程度调查中有高达 95%的家长选择非常满意和满意。

2.3.4 影响儿童长期参加短式网球培训的因素分析

在家长对儿童参加短式网球培训的满意程度调查时发现大多数家长对儿童参加短式网球培训的效果表示满意，当然这也并不意味着家长会让儿童保持较长的培训周期。

表 3-11影响儿童长期参加短式网球培训的因素（N=20）

影响因素 家庭经济 儿童兴趣的改变 文化课老师支持不支持 培训地点交通状况 教练员的资历水平 培训收费情况 训练课程设置的科学性 场馆设施与环境

频数 3 17 5 3 13 5 14 11

9

百分比 15% 85% 25% 15% 65% 25% 70% 55%

排序 8 2 6 8 4 6 3 5

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培训质量 19 95% 1

通过表3-11对影响儿童长期参加短式网球培训的因素分析可以看出，排名前四的影响因素分别为培训质量，儿童兴趣的改变，训练课程设置的科学性以及教练员资历与水平，至于家庭经济，培训收费情况，培训地点的交通情况影响有限。这说明，家长更看重的是培训的效果，儿童兴趣转变，培训质量，训练课程设置的科学性以及教练员资历与水平直接制约了短式网球的培训效果。因此在培训过程中要加强这四个方面的管理。 2.3.5 学员和家长对培训时间的选择

在培训时间的选择上学员与家长表现出一定的差异性，学员选择周六日和课外活动参加短式网球培训的比例分别为 75%和 55%，这两项明显高于家长的选择，家长选择周六日和课外活动参加短式网球培训的比例分别为 55%和 25%。原因主要是家长考虑学生的学业成绩，在保证儿童课外和周末完成学习任务的情况下让儿童参加短式网球培训。而学生希望在繁重的文化课负担中参加一些运动缓解学习疲劳。家长选择寒暑假培训比例高于学生，说明家长希望通过寒暑假的集中培训让儿童得到一些锻炼，而儿童希望寒暑假能够有更多的自由支配时间。根据这种情况，针对不同的要求开展多种形式的短式网球培训，根据学员的学训矛盾更合理的安排培训课程，从而满足不同的需求。

表 3—12 学员对培训时间的选择

培训时间 寒暑假 周六日 课外活动

频数 12 15 11

百分比 60% 75% 55%

表 3—13 家长对培训时间的选择

培训时间 寒暑假 周六日 课外活动

频数 16 11 5

百分比 80% 55% 25%

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3.讨论

3.1石家庄市短式网球培训市场开发的优势分析

首先，短式网球属于新兴体育行业，行业内没有处于垄断地位的大公司，未来几年也可能会出现多家俱乐部或培训机构自由竞争的局面，但是这也不能满足大众的需求。培训机构投资规模小，市场回报快，由于网球项目的培训费用较高，培训周期较长，市场回报相当可观。其次，网络宣传方便快捷。随着电脑和网络在的普及，很多人通过网络获取信息，因此可采用网络宣传达到宣传目的。网站能够更具体的介绍短式网球的优势，培训方式与培训课程，让有兴趣参加短式网球培训的家长和儿童对短式网球有更多的了解，增加短式网球的吸引力。

3.2 石家庄市短式网球培训市场开发的劣势分析

首先，市场需求量虽然大，但是场地限制太大，网球场地设施太少。随着网球运动越来越被人所熟知以及网球名人效应的扩大，越来越多的家长希望儿童加入到网球学习行列，这就造成了网球培训市场的供需不平衡。特别是在石家庄这样的城市，随着家庭经济情况的改善，以及家长对儿童教育和身心发展的关注，家长再给儿童选择培训项目时已经有长远考虑，网球项目成为儿童参加培训的首选体育项目之一。但是网球场地的短缺严重制约着培训规模和培训质量。其次，教练员水平参差不齐，对于网球这样的新兴项目来说，对教练员水平是个极大考验，因为网球项目的技术特点要求从事教学训练的教练员拥有扎实的基本功和全面的理论基础，这是一个长期的过程，因此在中小城市对教练员的水平要求更是一大考验。第三，培训人员流动性大。网球的学习过程周期较长，由于每个学员的身体和接受程度的差异，对网球的兴趣保持有长有短，这就造成了培训过程中较高的流动性，这对课程的安排与优化提出很大挑战。

3.3 石家庄市短式网球培训市场开发的机会分析

首先，经济水平的提高，体育产业的发展注定了体育培训市场的发展。随着我国经济的迅速发展，市场化趋势逐步推进，作为我国经济发展重要组成部分的体育产业发展迅速，体育培训市场越做越大。目前在许多大中城市，体育培训已经成为深入社区的服务行业，随着人们生活水平的提高和健康意识的增加，体育培训市场需求量将逐步扩大。其次，学校阳光体育工程的需要。近几年的中小学国民体质监测数据显示，中小学身体素质每况愈下，为此国家要求在中小学开展阳光体育工程，通过一些学校实践证明，短式网球非常适合中学校开展的阳光体育项目，这也为短式网球在中小学的推广提供了政策支持。第三，政府和社会对网球项目的支持程度和认可程度越来越高。国际职业网球赛事越来越多的落户中国，各地业余网球赛事越办越多，网球项目在社会的知名度越来越高，喜欢网球项目、参与网球远动的人数越来越多，网球培训市场自然越来越大。

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