小学六年级s版语文上册导学案[1](7)

《语文百花园二》导学案

《语文百花园二》核心知识结构框架图 学积提 习累高 自中华古典优秀诗文。搜 己集策、 划整 调理查资

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学习目标：

1、认识比喻修辞，并能实际运用。用指定的比喻词写句子，把内容表达得更加生动。 2、学习积累中华古典优秀诗文。 3、提高学生搜集、整理资料的能力。

4、语文大课堂活动“今日家乡”。着力让学生每个个体主动参与，自由选择活动合作伙伴，学习自己策划调查采访方案、自主确定汇报展示方案方式。

5、不限内容范围、文体样式，自由作文，提高自助写作能力。

学习重点：认识比喻修辞，并能实际运用。用指定的比喻词写句子，把内容表达得更加生动。 提高学生搜集、整理资料的能力。

教学难点：自由作文，提高写作能力。 学习课时：四课时

第一课时

前置学习 一、温故知新 1、理解与运用：

（1）读书上“理解与运用”中的句子，体会出句中带点词语所采用的修辞方法。 （2）说说是用什么比喻什么？

（3）反馈交流：让学生在比喻句子中体会比喻修辞的作用。 （4）学习用比喻的方法来写句子，要用上指定的比喻词。 2、拓展与交流

（1）朗读宁宁和丫丫二人的对话。

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认识比喻修辞，并能实际运用。自由作文，提高写作能力。（2）说说自己的认识，或是产生共鸣的收获，或是与之不同的感受。 3、积少成多

（1）对不理解的地方让学生自己去查阅资料和注解去解决。 （2）朗读并能背诵。

（3）搜集、抄写有关表达“爱我中华”之情的诗句、格言等。 合作探究

1、检查自学情况。

2、交流自己写的比喻句。说说是用什么比喻什么？ 3、交流学习本单元课文时的感受和收获。 4、背诵《己亥杂诗》，说说自己的理解。 展示交流

1、展示自己所写的比喻句。

2、展示学习本单元课文时的感受和收获。 3、背诵《己亥杂诗》，说说自己的理解。 拓展延伸

搜集、抄写有关表达“爱我中华”之情的诗句、格言等。

第二课时

前置学习 语文大课堂

1、了解调查内容

2、阅读调查和采访注意事项。

3、围绕调查对象，可以去图书馆，也可以去图书馆，也可以去书店，还可以上网查阅、搜集反映家乡发展变化的资料。有条件的可以搜集实物、图片、或录像等。

4、组成小组，组成小组，走进商店、大街、蔬菜大棚、家庭等地进行调查和采访。 合作探究 1、讨论

2、交流搜集到的反映家乡发展变化的资料。

3、整理与分析。以“今日家乡的……为题，完成一份表格式的调查报告。 展示交流

1、交流小组完成的调查报告。 2、评价。 拓展延伸

就自己关心的现象或事情写一份调查报告。

第三、四课时

前置学习 习作

1、审题：读提示，明确写作要求。 合作探究

1、看“平台”，参与习作讨论。可按“习作讨论平台”的四点，先个体思考，再与同学交流。 2、进行初步试写。根据各人选定的内容、文体动笔的练习，可先列提纲，也可直接写。 展示交流

选例文，组织交流评改，发表意见。 拓展延伸

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修改自己的作文，在和同学交流。

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第三单元核心知识结构框架图 温暖的记忆 精为彩花了永秋极五远天了边美的的和饺元歌怀糟子的声念糕里礼 透的物了爱 教读理学懂感两教能生课感受件解尊文悟爱通事课育说敬，母的过。文学出 把不感内生课握亲人同悟容尊文文对物,子表的母了敬主章达子解、要的女动方之课热内主的作式间文爱容要关、围爱。语诚内挚绕父，容。 言的“母感，、感学和爱长悟母受习心。花 辈子“我作理边 。之们者描饺间”的写子诚挚坚的里挚的强语的的爱 句爱爱，，”的。34

11《永远的歌声》导学案

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1、会写“淙”、“龇”等11个生字，会认“嘻”、“咧”等7个生字。掌握“淙淙”、“拽住”等词语。

2、能读懂课文，把握文章的主要内容，感受“我们”对老师诚挚的爱。 3、学习抓住语言、动作和心理活动的描写，表现人物精神品质的方法。 4、能有感情地朗读课文。 教学重点：

1、引导学生读懂课文，把握文章的主要内容，感受“我们”对老师诚挚的爱， 教育学生树立尊敬、热爱老师的优秀品德。

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