小学六年级s版语文上册导学案[1](6)

2．理解句子：

不管你离开多少岁月，母亲的血在你身上流淌。

在你的发展和繁荣中，融进了母亲的泪水、乳汁和力量。

二、学习课文第三部分

1．在香港回归祖国的过程中，谁起到了很大的作用？ 理解句子：

在亿万炎黄子孙中，有一位伟人永志不忘。

他用超人的智慧和胆略，为你绘制了回归的航向。 你怎样理解这句话？

2．是啊，香港终于回归祖国的怀抱，回到祖国怀抱的香港将更加繁荣、昌盛。理解句子：

百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。

回到母亲怀抱的香港啊，明天更加美好、更加辉煌。 这句话表达了作者怎样的心情？ 三、背诵课文第三节

1．学生有感情地朗读课文。 2．背诵课文的第三节。 展示交流

1、背诵课文有关诗句，说说你的理解。 2、体会作者表达的思想感情。 拓展延伸

1、课下搜集闻一多的《七子之歌--香港》读一读。

2、继续收集有关香港的资料，了解香港的昨天与今天，展望香港的美好未来。当堂训练

《作业优化设计》相关练习 学后反思

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9《山海关》导学案

《山海关》核心知识结构框架图

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学习目标：

1、学会9个生字，理解新词。

2、正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。体会文章所表达出的热爱祖国疆土，热爱中华民族的炽热情怀。

3、领会重点语句的含义及表达的情感。

学习重点：理解课文中的新词。培养学生概括归纳的能力和准确用词的能力。 学习难点：能够正确、流利的朗读课文。领会重点语句的含义及表达的情感。 学习课时： 2课时

第一课时

前置学习

一、 查找有关“山海关”的有关资料。 二、 自学生字词 1、读准下列生字。

巍（ ）然耸立 蜿( )蜒( ) 无垠（ ） 脖颈( ) 捍（ ）卫 2、读课文，画出生字词，借助工具书学习生字、新词，理解词语。 巍然耸立： 蜿蜒： 无垠： 捍卫：

3、画出自己不懂的词语，准备交流讨论。 三、理解课文

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1、朗读课文，注意生字的读音

2、标出自热段的序号，概括每段内容。 合作探究

一、 交流自学情况，讨论不懂的词语意思。 二、 初读课文，理解行文思路

1、作者围绕山海关写了哪些内容？

2、说说课文是按什么顺序写的？ 3、请用课文中的词语概括山海关的特点。 展示交流

1、有感情的朗读第1，2段，思考：这两节用怎样的词语介绍山海关的风貌？这些词语表现了作者怎样的感情？

2、朗读第3—5段，思考：作者用哪些语句概括了山海关的特点和自己的感受？文中哪些地方具体

表现了这些特点？

拓展延伸

作者站在山海关之上又会想到些什么呢？

第二课时

前置学习

回顾复习上节内容

1、全文按怎样的思路展开？

2、第1、2段作者直接抒发了怎样的感情？ 合作探究

细读文章，体会内容

1、朗读第6-9段，思考：作者站在雄关之上，心情发生了怎样的变化？作者想到了什么？又分别有怎样的感受？

2、作者用哪些词语概括了山海关的历史及自己的感受？ 3、朗读第10段并思考：这段表达了作者怎样的感情？作者用哪些词语概括了山海关的形象？又用哪些词语概括了山海关的历史和精神？

4、本文通过描写山海关的 ，缅怀 ，抒发了作者 的感情

展示交流

背诵自己喜欢的部分，说说表现了山海关的什么特点，表达了作者怎样的思想感情？、 拓展延伸

通过学习这篇文章，我们体会到了作者的爱国之情，作为新一代的我们又应该怎样爱我们的祖国呢？

当堂训练

《作业优化设计》相关练习 学后反思

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10《太阳与士兵 》导学案

《太阳与士兵》核心知识结构框架图 力是把。从握 那课 几文个的 方主 面要写内 的容 下文理解词语。提归

高纳 概出 括作能者

学习目标：

1、能正确认读“萦、缕、陕、葵、馨、凿、遨”7个认字；理解“萦绕、徐徐上升、缕、锦绣、馨香、遨游”等词语。

2、能把握课文的主要内容，归纳出作者是从那几个方面写的，提高概括能力。

3、指导学生分角色朗读太阳与士兵的对话，体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。 4、指导学生读后练写，用书信的方式写出读后感。

学习重难点：能把握课文的主要内容，并归纳出作者从哪几个方面写的，提高概括能力。 学习课时：一课时 前置学习

1、读第一遍，用“？”标出不认识的字。读完后，利用工具书认读并记忆。 2、认读课后认字，然后在课文中标画出相关的词语。

3、读第二遍，检查自己能否读通顺，并标画出自己喜欢的词语。 4、努力把课文读熟练。 5、理解词语

萦绕： 锦绣： 陕北： 遨游： 馨香： 合作探究

1、交流自学情况。

2、读文，感知。默读课文。思考：课文主要写了什么？

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字。通过查阅资料、查字典、联系上运用已掌握的识字方法自主识忠诚之情。，，文章所表达出的边防战士对祖国的分角色朗读太阳与士兵的对话，体会 3、理清思路：（1）课文写了太阳和士兵的几次对话。（2）给课文分段。 4、理解课文

分角色朗读，一边读，一边想：每次对话主要说了什么内容？你从中感受到了“东方第一哨”士兵怎样的形象？

展示交流

1、读读下面的句子，想想这样写所包含的意思和情感，再有感情地读一读这几句话。 ①北国的松，江南的竹，中原的月季，陕北的向日葵??每一粒种子都带着战士的馨香在这里落户。 ②我们要将我们全部的光和热，献给祖国，献给人民，献给您——伟大的祖国！ 2、给“东方第一哨”的解放军叔叔说说你心中想说的话。 拓展延伸

给“东方第一哨”的解放军叔叔写一封信，说说自己读了这篇课文后的感受。 当堂训练：

选词填空

精美 完美 丰美 秀美

1、完整美好（ ） 2、清秀美丽（ ） 3、精致美丽（ 4、俊俏美丽（ ） 5、非常美丽（ ） 6、多而美好（ 7、雄壮的美丽（ ） 8、华贵美丽（ ） 学习反思：

） ） 30

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