《正负数》教学设计课件(2)

生：因为第一餐是在发射前3小时，而第二餐是在发射后2小时。加起来是5小时。

师：大家都是这样想的吗? 生：是的。

师：老师也有自己的想法，我说一下大家看看对不对啊？

老师认为第一餐是在发射前3小时，用-3表示，而第二餐是在发射后2小时，用+2表示，所以-3和+2抵消有还剩下1小时，所以说两餐之间相隔1小时。

生：不对，老师，你说的不对。这里不可以抵消的。 师：为什么不能呢？

生：这里说的是时间，时间怎么可以抵消呢？ 师：说的非常好，虽然说正负数是可以抵消的，但是我们的时间是不可抵消的，时间是一天一天，一分一分，一秒一秒的往下走的，所以我们应该踏踏实实的用好每一分钟，而作为学生的我们更应该珍惜每一秒钟。

五、综合练习： 多媒体出示练习题：

1、六年级进行 “数学基础知识“竞赛。规则答对一题得10分,答错一题得－10分.在第一轮竞赛中,六(1)班答对 8 题,得( )分;答错 3 题,得( )分;最后得分是( )分.

2、某村共有5块水稻实验田,每块实验田今年的收成与

6

去年相比情况如下(增产为正,减产为负):

45千克， —40千克，30千克, —16千克，—5千克

今年水稻试验田的总产量与去年相比情况如何？ 3、P75第2题。

师：大家说的非常好，时间过得真快，一转眼就进入冬天了，来，谁给大家播报一下北京某天的气温：-2——6摄氏度。

生：北京的气温是-2—6摄氏度。

师：你能不能告诉大家，北京这天的温差是多少呢？ 生：8摄氏度。

师：说得具体一些好吗？

生：和零摄氏度比较一下，-2比0少2，而6又比0多, 6，所以我用2+6＝8。

师：大家听明白了吗，他是以零摄氏度为标准的。现在我们再来算算另一些城市的温差P75第2题。

4、 拓展题：你能利用今天所学的知识，来计算我们班10位同学数学期中考试的平均成绩吗？

92 100 85 91 87 82 97 89 95 80

六、课堂小结：

师：通过本节课的学习，你有哪些收获呢？ 生：我了解到正负数在现实生活中的应用是非常广泛

7

的，

生：我知道了正负数是可以抵消的。 生：我还知道了时间是不可以抵消的。

师：我们有这么多的收获。希望大家在具体的题目中正确、灵活地运用今天所学到的有关正负数的知识。

七、作业。

配套练习P56-1-4题 板书设计

正负数

同学同学甲 乙 第一局 1 -1 第二局 -1 1 第三局 -1 1 合计 -1 1

8

（画出太空游戏数轴图）

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库《正负数》教学设计课件(2)在线全文阅读。