苏教版四年级语文下同步练习答案(2)

第三单元练习

一、卧龙 慎重 举荐 盛情 捆住 幕布 山冈 安危 违犯 二、初出茅庐 胆大心细 料事如神 无可奈何 恍然大悟 茅塞顿开 青翠欲滴 拨开云雾 外举不避仇，内举不避亲

三、写李白深受教育的故事 写廉颇知错就改的故事 写秦二世的丞相赵高耍阴谋的故事 写项羽四面受敌的故事 写越王勾践自励的故事

四、1.不但??而且?? 2.如果??就?? 3.只要??就?? 4.因为??所以??

五、5 3 1 2 4 6 六、1.群雄纷争 三分天下、最后取胜 茅塞顿开 拨开云雾见到了青天

2.我喜欢吃鱼 不能收人家的鱼 我收了人家的鱼 照人家的意思办事 难免要违犯国家的法纪 我犯了法 罪人 吃的上鱼吗 想吃鱼就自己去买 一直有鱼吃吗

七、示例：王敏，不要自责了，每个人都会有失误的时候，一次失利不能代表什么，以后还会有很多机会为班级争光的。

八、1.形容精神振作的样子。 调动军队，派遣将领。

2.①要想打败曹军，适宜采用火攻；②作战的其他方面已做好准备，只需刮东南风。

.(1)欲破曹公，需借东风，这东风从哪来呢 (2)周瑜心胸狭窄，容不下比他强的人，对他不能直说

4.诸葛亮帮助周瑜破除心病，巧借东风。 5.空城计 舌战群儒

第 四 单 元11 永远的白衣天使

【同步练习】

一、监测 遗像 病情 永恒 无悔 症状 二、1.回荡 2.飘荡 3.剧烈 4.急剧 三、1.jǐ mài 2.、 、 ， ， 。

3.高风险??像一台永不疲倦的机器全速运转着 叶欣 机器 说明叶欣工作强度大，没有时间休息 永远不知道休息 叶欣对工作极端的负责 4.废寝忘食 舍己为人 临危不惧 【拓展提高】 四、（一）提示：选择自己被感动的语段，写出真情实感即可。 （二）1.费 磨 代价 装聋作哑 2.：“ ？ ！”3.⑤④①③②

4.(1)考试是用来检测这一段时间我们的学习效果，应该尽自己的全力去做，绝对不可以不劳而获，用别人的成绩代替自己的成绩，不能自己欺骗自己，不能虚度光阴 (2)循循善诱，善于用与众不同的方法去教育自己的学生 5.老师体罚的是她们的心。

12 “番茄太阳”

【同步练习】

一、清脆 诡异 盲人 教育 蔬菜 疏忽 捐赠 杜鹃 二、1.我的眼前浮现出她灿烂的笑脸。 2.温柔的气息轻轻地拂过面颊。 3.为了生活，父亲不得不外出打工。 4.我不禁感叹道：“阳光真好啊！”

三、提示：联系课文内容填空，答案不唯一。 【拓展提高】

四、1.指番茄。

2.指明明的笑脸，那么红润、那么甜美。 3.指明明那颗感恩的心与乐观的生活态度。

五、1.因为大鼻子被同学嘲笑从而过得不开心。 指小男孩通过表演变得很有名。

2.“我看见??埋葬那条可爱的小狗。” 窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂。 3.窗子的含义：“窗子”是指小男孩看待事物的角度及心态。“第一扇窗”指消极悲观的心态，“第二扇窗”指积极乐观的心态。

4.“开错了窗户”是指看问题的心态和角度错了。不应该只看到自己不如人的一面，也许自己自卑的那一面正是自己最大的优点。

5.受到的启发：不要妄自菲薄，随便看清自己，要这样想：我自认为不如人的地方，也许正是自己的闪光点，要对自己充满自信，放下思想包袱，乐观地对待人生。 13 第一次抱母亲

【同步练习】

一、瘦小 摔倒 脖子 责怪 翻山越岭 突发奇想

二、 不言不语 察言观色 左顾右盼 七拼八凑 左思右想 冥思苦想 朝思暮想 思前想后 三、1. 虽然??但是??因为?? 2.如果??就?? 3. 不管??都?? 四、1. 春天的玄武湖是一年四季中最美的地方。 2. 哪个母亲都是这样过来的。

3. 春天到了，温暖的阳光似母亲的手温柔地抚摸着大地。

五、1.这两个数字一方面让我们体会到母亲永远是家里的大树，永远是家里的靠山，永远能够为自己的孩子遮风挡雨；另一方面，更让我们感受到了作者的无限愧疚：自己只看到母亲过去强健的一面，却忽视了母亲年纪大了，她还有赢弱的一面。 2.不可以换。“竟然”表示一种惊异、一种意外。在作者看来，母亲不应该是这样的，而事实确实如此，这在作者内心产生了一种震撼。

3.在我记忆中??肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。

4.含辛茹苦 呕心沥血 任劳任怨 无微不至 谁言寸草心，抱得三春晖 5.香九龄 能温席 悌于长 宜先知

【拓展提高】

六、1.洒 jiā h? fēn 驰 su 竞

2.不一样。A处的“震动”指的是房子颤动的意思。B处的“震动”意思是人的心不平静。 3.苦恼 心疼 震动

4.躲到厨房里去；躲在一边用被子蒙住头；儿子要写作业时就躲出去。 5.元元是一个爱学习、懂得心疼父母的孩子。 6.提示：想象合理即可。

14 我不是最弱小的

【同步练习】

一、略

二、凉爽 强大 高昂 遥远 伤害 丑陋 三心二意 三、4 2 1 3 5

四、1.爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。 这一句中的“赶忙”和“给”两个词语，表达出了爸爸对比他弱小的妈妈的爱护，而妈妈“接”过雨衣，却

又给了萨沙，表达了妈妈对比自己弱小的萨沙的爱护。

2.滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。 萨沙懂得保护比自己更弱小的，可见他具有关爱弱小的美好品格。

五、示例：早晨一出门，便能感觉到一阵热浪来袭。闷热的天气似乎在向人们昭告雷阵雨的来临。果然到了下午，天空便整个黯淡下去了，不一会儿雷声大作，大雨如注。

春天的雨总是来得那么温柔。一阵凉风袭来，雨丝便纷纷扬扬地洒下来了。细雨如丝，如同母亲温柔的手拂过面颊，惬意极了。

【拓展提高】

六、1.两全其美 张牙舞爪

2.小时候，我是一个胆小如鼠的人。 路边的大树像妖怪一样 张牙舞爪，吓得我不敢往旁边看。

3.兴冲冲 后悔 恐惧 “啊”地叫了起来，出了一身冷汗

4.“我”想起了《唐老鸭和米老鼠》的故事，一边想着关于它们的可笑画面，一边蹦蹦跳跳地往前走?? 5.不怕黑

第四单元练习

一、番茄 掀开 疾病 盲童 聊天 翻越 纤弱 集中 忙碌 辽阔 捐献 二、救 扶 洁 清 辛 苦 死 生 钉 铁 先 卒 满 足 甘 愿 三、1.上海 2.青年 3. 电工 4.男人 四、1.√ 2.√ 3.× 4.×

五、1.香九龄 能温席 2.谁言寸草心，抱得三春晖3.白求恩 华佗 李时珍 六、我弯下腰，她附在我的耳边轻声说：“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的。等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？” 小女孩天真却善良真挚的话语让流落在外、独自 飘零的作者感受到了人与人之 间的关爱，感受到了生活的温暖。 七、（一）1.zhuō yàn 2. 由来 即使 解救 3.(1)C (2)A 4.秦沫沫和两个阿姨 班级中的师生

5.秦玲玲 秦沫沫 非同寻常 被一种无私的甘露滋润着，被一种比乳汁更伟大的母爱感动着 6.您真是一位无私伟大的人，在最艰难的时刻用您的爱拯救了他人的生命。 （二）1.jiǎo dì yú cu? jīn kǎi 2.B 3.C 4.C 5.A 6.送他一个善念，一份理解，一份同情，一份省悟。

7.禅师可能会被小偷伤害，也可能小偷会被吓跑，但是小偷不会改正错误，还会继续作案。

期中自我测评

一、1.蜿蜒 掌握 皱纹 违犯 疲惫 道德 慎重 催促 翻山越岭 2.艰 坚 艰 缎 段 锻 克 刻 3.(1) C (2) A (3) A

4.料 伤 四 蔚 瘁 源 溢 泉 (1)救死扶伤 舍死忘生 鞠躬尽瘁 (2)才华横溢 (3)蔚为壮观 世外桃源

5.(1)面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。 (2) 湖面平静得像一面镜子。 (3) 树叶在哗啦拉地唱着歌。

(4)因为纪昌勤学苦练，所以成了百发百中的射箭能手。 (5) 改革开放以来，我国人民的生活水平有了很大的提高。

6.(1)蜿蜒起伏 一条等待时机腾飞的卧龙 疏疏朗朗 清澈见底 青翠欲滴 秀丽宜人 草船借箭 空城计

(2)春日偶成 宋 程颢 时人不识余心乐 将谓偷闲学少年 快乐

二、（一）1.， ：“ ， ！” —— 、2.斩钉截铁

3.说话办事坚决果断，毫不犹豫。 说话时的声音和脸色都显得非常严厉。 4.舍死忘生 救死扶伤??

（二）1.画去：jīn chuàng xiāo 小心谨慎 2.我便嚷了起来：“谁把下水道??大伯您走这边，小心绊倒。” 他迈了一步，又停下来，??小心翼翼地把它盖好。 3.从“这时，我的眼睛湿润了。”“我感到，我浑身的血在沸 腾。”等词句可以看出“我”被感动了。

4.盲人虽然眼睛看不见了，但心却是亮堂堂的。“我”指引了盲人回家的路，盲人却教会“我”做人的道理，指引了一条正道给“我”，他的光辉形象照亮了“我”的人生的路。 三、提示：选择一件具体的事例来写，条理清楚，脉络清晰，以情感人。

第 五 单 元 15 鸟 语

【同步练习】

一、勤劳 安慰 拘束 怠慢 疏忽 喜鹊

二、1.无边无际 无边无涯 无拘无 束 2.飘飘欲仙 亭亭玉立 栩栩如生 三、迅-讯 娇-矫 克-刻 导-异 摧-催 生-深 舔-添 偏-编 四、1.B 2.B 3.B 五、1.终日忙碌 勤劳 飞行整齐 纪律 搏击风雨 勇敢顽强 作者还从其他鸟儿身上悟出的道理

2.排比 3.辛勤采蜜 蜜蜂 乐于奉献的精神 集体搬家 蚂蚁 团结合作的重要 反哺 乌鸦 孝敬父母的美德 【拓展提高】

六、1.很短的时间。 失落的样子。

2.噪声的嘈杂，环境的污染，生态资源的破坏，已经没有鸟儿气息的家园了。 3.作者回忆了三件事：①乡下各种鸟竞相鸣叫；②成群的鸟儿在梧桐树上举办“森林音乐会”；③节假日，“我”到山里去倾听鸟儿的鸣唱。

4.倾听鸟语让我们的心灵更贴近了大自然，生活更加多姿多彩。人们应该爱护鸟，自觉地保护环境。

16 天鹅的故事

【同步练习】

二、1.支 个 阵 面

2.勇敢顽强 团结拼搏 光滑 震撼人心 三、1.明白 2.商量 3.温暖 4.失望

四、1.“破冰勇士”用力地扑打着小小的冰窟窿。 2.我仿佛掉进了冰窖里3.尽管??还是??

五、1.奋不顾身一次又一次撞击冰面 一齐破冰和欢庆胜利 场面描写 点面结合 2.像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上 比喻 老天鹅 石头 顽强的‘破冰勇士’继续扑打着 人 拟人

3.舍身破冰 奉献 齐心破冰 团结 放下猎枪 珍爱生命

【拓展提高】

六、提示；突出团结的主题，叙述合理即可。

七、1.比喻句：清晨，小街上人来车往，像畅流的小溪。 拟人句：一会儿，小街畅通无阻，重新唱起了“小溪”的欢歌。

2.清晨 小街上 大老爷 两辆自行车撞在一起，小街堵塞了，老大爷排解了纠纷，小街又畅通了

3.人来人往的小街 吵架的两个小伙子 4.老大爷排解纠纷，小街畅通了

人与人之间需要沟通，要相互谦让，这样生活才会更加和谐

17 生命的壮歌

【同步练习】

一、项链 丘陵 肆虐 惋惜 肝胆俱裂 眼花缭乱 二、f?n jiā sì bì sh?u zhu? yìng zhì 三、1.齐心协力 舍己救人 激动人心 2.奋力 迅速 笔直

3.走投无路 目瞪口呆 肝胆俱裂

四、1.肝和胆都已经裂开了，比喻竭尽衷心，不怕牺牲 外层被灼焦的蚂蚁 它们为了保护蚁团里的蚂蚁，被烈火灼焦也毫不松动，肝胆俱裂仍坚守岗位，具有团结协作、勇于献身的伟大精神，所以称它们为“蚁国英雄”

2.因为如果没有老羚羊坠入山涧前的一刹那支撑，年轻羚羊也就无法逃生，老羚羊以自己的死换来了年轻羚羊的生。

3.动物为了求得种族生命的延续，危难时刻不惜献身的伟大壮举 团结协作、勇于献身的伟大精神

可歌可泣 感人肺腑 肃然起敬 荡气回肠 【拓展提高】

五、1.zàng zhuǎn 乞求 请求 保持 浮现2.清楚 后悔 颤栗 坐立不安3.表示解释说明 4.藏羚羊向老猎人下跪，是因为它想保护腹中的小藏羚羊，是一种伟大母爱的体现。 5.老猎人被藏羚羊的母爱所打动，对自己的行为感到懊悔和自责，决定永不再打猎作为忏悔和补偿。

第五单元练习

一、怠慢 丘陵 悬崖 狩猎 催促 坠落 拘束 边缘 嗓音 二、成群结队 呼朋引伴 欢呼雀跃 目瞪口呆 肝胆俱裂 凌空腾起 不由自主 眼花缭乱 束手待毙 秩序井然 火神肆虐 齐心协力

三、1.孤掌难鸣 2.柴多火旺 3.一个好汉三个帮4.一根竹竿容易弯 团结合作 四、1.画去“树上的”或“在树枝上”2.“许多”与“小明的”交换位置 3.“歌声”改成“歌曲” 五、（一）1.勇敢、坚持不懈、勇于献身 “腾空而起”、“重重地扑打”、“第二次”、“第三次”等

2.石头 突出老天鹅的顽强、无畏 3.细节 有详有略（或详略得当）

（二）1.旅行家树 2.洁净 棵 栽 发现

3.①挺拔 ② 坚硬 ③建筑 ④明媚 4.“在”改为“再”，“台”改为“抬”，“尽”改为“禁”，“束”改为“肃”，“禁”改为“敬”。 5.只在顶上长着一簇长长的坚硬的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛扇，又像孔雀正在开屏。 旅行家树 羽毛扇、正在开屏的孔雀

6.没有枝丫，树干挺拔而修长，只在顶上长着一簇长长的坚硬的阔叶

7.给跋涉沙漠的旅行者以甘泉般的希望，给观光非洲的旅行者以土色土香的情趣。 8.旅行家树具有不以环境不同而改变性格的品质，我们身处的环境也是这样，不论在什么样

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