五年级语文第一次备课(6)

五年级语文备课 主备人：张永娟 课时编号：012

(2)同桌互相交流，然后汇报猜的结果以及思考过程。 教师相机指导点评。学生说说自己的发现。 (3)小结几则字谜的创字的规律。 2、教学第二部分。

(1)出示：哭 休 盯、灯、钉、顶 笔 众记。 (2)学生读词。

(3)学生读字，选字进行创作。 (4)同学之间相互创作，并且评一评。 教师相机点评。

指名说说自己是怎样创作字谜的。 (5)总结。 二、诵读与欣赏

1、出示与《丝丝春雨》。 2、学生练习流利朗读散文。

要求：读准字音、尝试理解词语、读通句子。 3、联系散文内容，说说你读后的感受。 4、检查学生自读的情况。 (1)出示词语：

醉了 染红 漂白 描青 绘绿 花瓣 蜂蜜 汗滴 (2)指名认读词语,并且说说自己对词语的理解。 (3)指名读散文,教师给予点评。 (4)练习诵读，学生自练，再分组练习。 (5)同桌练习背诵。

(6)教师巡回个别抽读、抽背。 5、介绍作者 三、写好钢笔字。

1、要求学生朗读这段话，指明这段话选自《早》。 2、引导学生观察书写的格式，字与字之间，字与标点之间的距离以及每个字放在一行的位置。

3、教师重点指导重点词的间架结构和整体布局。 4、练习。 布置作业：

自己或者和同学合作几个字谜。

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罗阳镇中心小学集体备课 五年级语文备课 主备人：张永娟 课时编号：013

第二课时

教学内容：口语交际 课时目标：

练习口语交际，学生通过学习学会在生活中向别人请教帮助，求助时注意说话的语言和语调。 教学进程：

一、复习

背诵《丝丝春雨》 二、学习新课 1、提出学习内容。 口语交际：请你帮个忙 2、审题。

(1)、学生读题，并说说本次口语交际的要求。 (2)、教师略加讲解：在生活中人人之间需要相互帮助，只有很好地请求别人帮忙,才能得到别人的乐意帮忙。那么我们应该怎样请求别人的帮助呢？

(3)、同学之间互相帮助着提出各自的建议。

(4)、学生在小组中说出自己的建议。（想一想为什么提这样的建议）

3、练习。

(1)、用书上的三个事例进行练习. 教师巡视指导。

(2)、请同学到台上进行表演，其他同学给予相应的评价。教师也给予相应的评价与指导。

(3)、联系生活实际体会。

在生活中也会遇到有人向你请求帮助，那么又该怎么说呢？

同学间相互讨论。教师小结 板书设计：

练习1

语文与生活 诵读与积累 请你帮个忙

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罗阳镇中心小学集体备课

单元小结 28

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