西安湖山网络广播系统设计方案(2)

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2．1、系统特点：

湖山网络广播是一套基于IP数据网络的互动式广播系统。系统建立在先进的局域网基础上。

湖山网络广播系统集成了嵌入式、流媒体、MP3编解码和以太网等近几年发展成熟的技术。该系统满足了基于网络传输高品质音频信息的播放需求，网络广播可以同时传输多套广播节目。彻底解决了传统公共广播系统的诸多不足，是传统公共广播系统的最佳替代系统。

湖山网络广播作为纯数字化的广播系统，克服了以往模拟广播系统传输距离短、信号易受干扰、失真度大、系统扩展性差等缺点，具有CD质量的音质效果。在传输控制上，不受传统广播分区、分组的限制，每个广播点都可各自独立的广播节目，是真正意义上的点对点广播电台，为广播电台引入日常办公、教学提供了现实可行性。

湖山网络广播专门针对语音教学进行设计，突出强化课堂外听说训练，让每一间普通教室都成为具有语言训练功能的网络语音教室。教师上课时，实现节目互动点播功能。个性化的早晚自习听力训练，具有自动性、强制性特点，创造浓厚的自然语言氛围，利于学生日常语言习惯的养成。

湖山网络广播在物理结构上与校园网完全融合，可以共享互联网的教学资源, 可设置独立的网段与计算机所使用的网络隔离。能够播放语音课件，并以数字方式实时转播网上电台，实现真正意义上的远程教育。此外，系统还可以用于语文、数学、音乐等其他科目教学，并具有课件资源转换、语音实时采播、领导网上讲话、自动音乐打铃等功能。

2．2、系统拓朴图

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2．3主要功能

湖山网络广播系统融合当今前沿计算机、多媒体、通信、单片机技术，满足学校的需求，具备下面功能： ● 自动播放功能：

系统主控计算机，同时兼做数字节目源，通过系统播放和控制软件可实现手动、自动定时播放（特别是起床号、课间操、转播中央人民广播电台新闻联播等）。学校可将校园歌曲、广播体操、眼保健操等常用曲目，存储在硬盘上，实现全自动非线性播出。也可预先设置每周一至周日播放工作列表，自动定点定时播出上下课铃声、外语节目、音乐、广播体操、校园歌曲等，无需人工干预，即可自动播放，实现了真正无人值守。可按春、夏季节不同设置多套作息时间表存放与系统内，根据季节不同随时调用。 ● 可寻址功能：

通过操作主控计算机，可自动或手动进行分组广播、分区域广播（如教学区、办公区，操场区），因为各个区域需求不同。 ● 外语听力教学、考试功能：

可将各种不同的外语听力教学节目直接以数字格式（MP3、WAV等）存储在计算机硬盘内，按预先设定播放菜单自动播放，并可对同一性质考试的学生同时进行听力测试。 ● 自动音乐铃声、背景音乐功能：

背景音乐自动或手动播放到指定区域，使学生不再承受噪音干扰，使校园氛围更加轻松和谐。 ● 报警强插广播:

通过电源控制器SM26104，外接报警（如火警等）信号一旦报警，可自动触发整个系统启动并接入报警广播。 ● 多套节目:

采用MP3编解码技术，通过网络可传输多套立体声节目。节目还原保真度高。 ● 课堂自由选播:

在终端解码器上,可自由选择收听某套节目，同时还可独立调节音量。 ● 教室音频扩音:

终端解码器带有话筒和线路输入，可作为教室现场扩声。

● 整个系统都是模块化设计，具有很高的扩展性，以后需要增加广播的地方，只需增加音频解码终端即可。

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湖山网络广播系统应用于校园网络，不仅真正实现广播、计算机网络的多网合一，其针对语言教学的个性化、智能化产品设计，使得长期停留在概念上的校园网应用真正达到实用化目的。

2．4、主要运用场合

传统应用：发布行政通知、领导讲话训示、日常作息打铃 教学应用：课堂互动教学、早晚自习训练、高考听力播放 其他应用：远程语音教学、课外音乐欣赏、网上电台收听 A、湖山IP广播在教学实践中的应用，主要在三个方面：

课堂互动教学：授课教师在自己的电脑上编辑好语音课件，上传服务器。上课时，通过掌上播控器查看节目菜单，进行点播、播控、复读、变速等操作，实现互动教学。 早晚自习训练：授课教师预先排好课表，以定时任务方式在自习时间播放需要及时复习的听力内容或其他提高内容，创造良好的语言学习氛围，培养学生的日常语言习惯。 远程语音教学：除可以收听网上专业的教学电台外，各级教育部门可以按地区组织优秀的教师主持电台或制作课件，实现远程教学。收听内容包括所有科目。 B、湖山IP广播在教学实用化中的应用，主要在三个方面：

自动化播放：授课教师预先编排好节目播放表，指定播放班级、播放节目、播放时间，服务器将自动进行播放，无人值守。

人性化操作：人性化的图形菜单界面、中文提示操作的掌上播控器，控制节目播放。人性化的操作，轻松简便，提高了教师的教学效率。

智能化应用：教师在授课过程中加入智能化标签，实现复读、变速、列表循环播放等语音功能；通过手机设置定时任务，实现自动播放。

此外，湖山IP广播还利用了广播系统适合于语言教学的主动性、强制性等特点，创造校园内良好的语言氛围，利于学生日常语言习惯的养成。 C、湖山IP广播在工程方面：

工程简单：湖山IP广播对于校园网已经建设到普通教室的学校，只需要增加服务器与安装终端即可。如果学校教室没有铺设网线，数据网络的工程量也相对简单，只需要铺设网线即可。一旦建设，广播系统与计算机网络系统可以共用，减少多网重复建设。

维护量小：湖山IP广播在物理上与校园网共用，所以并不在校园网维护之外增加额外的维

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护工作。在应用上，系统可设置独立网段与计算机系统分隔，各语音终端嵌入式系统程序固化，不会受到病毒感染。系统整体稳定可靠，维护工作简单易行。

第三部分 系统产品讲解

组成湖山IP广播产品有：系统服务器、音频流服务器、采播工作站、领导工作站、教师

工作站、网络语音终端、掌上播控器等七个主要部分。辅助设备还有交换机、音箱、话筒、录音卡座、调音台等。 （1）系统服务器

系统服务器，湖山IP广播系统的控制中心，完成终端管理、课件管理、权限管理等管理功能，为各采播工作站及领导工作站、教师工作站提供数据接口服务，为各语音终端提供定时播放和实时点播媒体服务，响应各掌上播控器的播放请求。

音频课件以及节目菜单经过整理编排后，可以通过网络上传至系统服务器，管理员和授课教师可以通过web登录进行修改。 （2）音频流服务器

音频流服务器，根据系统服务器的调度，对即将传输到各广播终端的音频流数据进行编解码以及格式转换数据处理，保证系统服务器以CD质量的高比特率与终端进行数据同步，实时处理变速不变调的节目信号。 （3）采播工作站

采播工作站，作为音源工作站，完成网络电台转播、课件资源转换、音频实时采播三大主要功能。

采播工作站可以将RealPlayer、MediaPlayer等软件接收的网上电台节目，转换成湖山IP广播的数据格式，对网络语音终端实时播放，使每一个语音终端都可以收听到网上纯正的语言电台及喜爱的娱乐电台节目。

采播工作站可以将传统的音频课件，如磁带、录像带、CD等，通过采集压缩，转换成数字节目存储到系统服务器中。保护学校现有的课件资源，减少教师课件制作的工作量，方便重复利用和同时使用。

音频实时采播软件，可以直接将录音卡座、CD机、mp3播放器、广播接收机、话筒等模拟音频型号，实时采集压缩后直播到各网络语音终端。 （4）领导工作站

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领导工作站，完成领导在网上对校园直播的功能。校长及各级领导，在办公室的电脑或者出差携带的笔记本上，直接讲话。可以单独对部分区域讲话，直接在网上选择和屏蔽播放区域，操作简便，勿需广播中心人工干预。

学生广播站、保卫部、门卫等也可以通过领导工作站软件对校园广播，各自播放区域的权限可以在系统服务器上设置。还可以用来完成学校开展活动时的直播任务。 （5）教师工作站

教师工作站，完成教师课前节目编排和定时播放编排两大功能。

授课教师可以通过湖山28版教师工作站软件把音频资料从声卡录入自己的工作电脑，压缩制作成课件，并上智能化菜单标签。然后把课件上传到系统服务器。上传的菜单可以在上课时通过掌上播控器在线显示出来，相应的课件可以供教师点播。

授课教师还可以通过网络预先设定各自授课班级的定时播放内容。可以安排早晚自习定时收听教材同步的语音内容，也可以安排收听与自己授课班级水平相当或稍有提高的真实场景内容。每一个班级都可以有自己个性化的定时播放内容。 （6）网络语音终端

网络语音终端，完成网络音频流的同步接收及音频解压。

基于高性能嵌入式计算机的网络语音终端，能够处理高速网络信号。采用硬件音频解码，具有自动纠错功能。高保真音效平衡，保证解码还原的音频信号，具有CD质量，与电脑输出的数码音乐具有完全相同的效果。 （7）掌上播控器

掌上播控器，完成教师课堂授课的实时操作，具有点播、播控、快速定位、复读、变速、定时等功能。

中文图形化界面的液晶显示，节目菜单web在线下载，课前编排节目立即所得。分级菜单目录，可循环的播放列表，及人性化的个人收藏夹，简化节目选择过程。2.4G的无线接入技术，保障控制信号双向通讯灵活可靠。可直接在掌上播控器上设定定时播放内容，免去教师操作电脑，可将课堂教学内容，定时早晚自习播放以供学生及时温习。

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