语文S版六年级上册第一单元测试题(2)

5、体会带点字的意思，并用词造句。

★到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动。像海上的波浪。 ．．．．．．．．．．．．

体会： 用“?像?”造句: ★每一声炮响，全场就想起一阵雷鸣般的掌声。 ．．．．

体会：

用“?般的?”造句: 七、按课文内容填空。

1、这 的宣告，这 的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这 的宣告，这 的声音，经过无线电的广播，传到 ，传到 ，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 这段文字选自《 》，文章主要运用了 描写的方法。主要写了典礼开始、 、 、放礼炮、宣读公告、 、群众游行等场面。话中的“宣告”指 ，表达了全国人民 、 、 的思想感情。

2、《明天更辉煌》是以 事件为背景，这一事件发生的时间是 。 3、诵读下面的诗句，体会作者表达了什么思想感情。

◆你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。滚滚黄河为之怒号，不尽长江为你悲伤。自强不息的华夏子孙，企盼着你的归航。

◆斩荆棘，破巨浪，前进的步伐不可挡。百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。回到母亲怀抱的香港啊，明天更加美好、更加辉煌。

4、默写《己亥杂诗》，并写出三句爱国名言。

， 。 ， 。

1、

2、

3、 八、阅读理解。 ㈠ 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。从六点钟起，就有群众入场了。人们有的qíng( )着红旗，有的提着红灯，进入会场后按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰谷、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场上队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的第一面国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 1、根据拼音在文中括号里写出相应的汉字。 2、写出下列词语的近义词

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汇集（ ） 预定（ ） 肃立（ ） 瞻仰（ ） 3、用“ ”画出第一段的中心句。这段文字运用了 描写手法，是按 顺序来写的。 4、短文中的破折号的作用是

5、 “丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。”缩句： 6、“五星红旗升起来了”的意义是 7、理解重点句子，选择正确的答案，在括号里打“√”。 ①他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。

A、“直奔”可以换成“走向”，都说明大家很急。（ ）

B、“直奔”比“走向”更能反映人们参加开国大典的急迫、兴奋的心情。（ ） ②天安门广场上队伍已经满满的，成了人的海洋。 A、这句话运用了比喻手法，形容人很多。（ ）

B、这句话是说天安门广场成了海洋，没有运用比喻的手法。（ ） （二）

①先说那城楼吧：它是那么雄伟，那么坚固。②那高高的箭楼，巍然耸立于蓝天白云之间；那“天下第一关”的巨大匾额，高悬于箭楼之上，特别引人瞩目，从老远的地方，就看得清清楚楚。③这五个大字，笔力雄浑苍劲，与那高耸入云、气势磅礴的雄关浑然一体，无比壮观。④但是，最壮观的还是它那形势的险要。⑤顺着城门左侧的台阶拾级而上，走到城墙之上，站在箭楼底下，手扶着雉堞（zhì di?）的垛口，昂首远眺，你会情不自禁地发出一声又惊又喜的赞叹：“嗬，好雄伟的关塞，好险要的去处！” 1、解释词语。 浑然一体： 2、写近义词。 坚固——（ ） 险要——（ ） 3、用“‖”将这段话分成两层，概括出每层的意思。

第一层写 ；第二层写 。 4、“嗬，好雄伟的关塞，好险要的去处！”中的“嗬”的读音是 ，意思是 。 5、这一段话主要是通过介绍了 ，说明山海关 的特点。 6、请用“情不自禁”写一个句子。 （三）蝉与狐狸

蝉在一棵高树上唱歌。狐狸想要吃它，想了这样一个计策。

它站在大树前，赞美蝉的美妙的声音，劝它下来，说是想要看一看它是怎样发出这样美妙的声音的。蝉猜到狐狸在打鬼主意，便摘了个树叶，抛了下来。狐狸以为是蝉，猛扑了上去??

蝉说道 喂伙计 你以为我下来了 那就错了 我自从在狐狸的粪里见到了蝉的翅膀后 从此对你就很提防了

是啊，邻人的灾难会使有思想的人更加聪明起来。 1．在第三自然段加上标点符号。（2分）

2．写出下面词的近义词。 计策──（ ） 赞美──（ ） 提防──（ ） 3．狐狸想要吃到蝉，想了一个怎样的计策？在文中用“～～～～～～”画出有关的语句。然后写出狐狸当时的“如意算盘”是怎样的？（3分）

狐狸想：我 4．蝉想了一个好主意来揭穿狐狸的把戏，它又是怎样想的呢？（3分）

蝉想：我只要

5．这是一篇 故事，它告诉了我们 的道理。

7

九、作文。 要求：自拟题目，可以写人、事、物、景，语言通顺，内容具体，不少于500字。

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500 语文S版六年级上册第三单元测试题

姓名：

一、看拼音，写字词。给多音字组词。

zhuài zhù yāo he mí lì tān huàn shì nòng chuí dǎ miǎn tiǎn jǐn shèn téng xiě cān zhuō

qiáng（ ） ju?（ ） zh?ng（ ） 强 觉 重

jiàng（ ） jiào（ ） ch?ng （ ）

二、给加点字选择正确的读音打“√”

母亲的肝常常疼得她整宿（xiǔ sù）整宿翻来覆去地睡不着(zháo zhe zhu?)觉(jiào ju?)。 我们兴（xīng xì ng ）高采烈地抱着草药，拎（lín līn）着小鱼往回走。 三、辨字组词。

淙( ) 踪( ) 辫( ) 瓣( ) 剃( ) 递( ) 决( ) 诀( ) 悴( ) 碎( ) ★四、补充词语。

（ ）（ ）扬扬 （ ）牙（ ）嘴 （ ）出（ ）外 （ ）（ ）无常 威风（ ）（ ） 大（ ）大（ ） （ ）不（ ）传 画（ ）（ ）足 为人子，（ ）尊长辈，（ ）习礼仪。（ ）小黄香，（ ）意深长。 能让梨，（ ）手足谊，（ ）。（ ） 须继承，（ ）骨肉亲。 五、按要求写句子。

1、鲁本准备礼物。 扩句：

2、：我用彩色笔在诗作的周围描上了一圈花边。 缩句 3、填关联词语：我还和姐姐争论过，( )是我们老师有知识，( )村长、区长有知识。 4、难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ 改为陈述句： 5、都像你这样白看书，人家怎么过日子？（改成陈述句） 6、沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（仿写句子） 7、学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。（缩句） ★六、用符号修改病句。

下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，一把把雨伞撑起来了，向一朵朵胜开的鲜花。我没带雨伞，呆呆的站在那里。

忽然听到有人叫我的名字，我抬头一看，是尚老师。只见她向我挥手举着一把伞，我赶紧连忙跑了过去。 七、说说下列句子分别运用了什么描写方法。

①我们老师??剪着短头发，又年轻、又漂亮。( )

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②我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。( )

③我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。( ) ④那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。( )

⑤放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问：“是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。”( ) 八、按课文内容填空。

1、《永远的歌声》表达的是孩子们对老师的 之情；《秋天的怀念》既表现了母亲对子女 ，也表达的是子女对母亲的 之情。《“精彩极了”和“糟糕透了”》通过父母对“我”习作的 及所产生的影响，表达出“我”从中感悟到的爱。

2、走出山乡、走出童年已经很久了。童年 ，贴在记忆迷离的墙壁上，好些地方都淡得看不出线条和色彩来了，而童年的一些歌却 ，清亮亮地流淌着，至今仍响在我的耳边??

3、走出童年真的很久很久了，童年时代的启蒙老师姓什么我都忘了，唯有她那歌声 ，一直滋润着我童年的梦。

上面这两段话运用了（ ）手法。

九、阅读理解。

㈠

第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了好几棵烟袋锅花；眼尖的二兰忽然发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水□ 摸呀□ 捉呀□ 追呀□ 堵呀□ 一条条小鱼被甩上岸□ 二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来?? 1、在文中方框里填上适当的标点符号。 2、用自己的话说说这段文字所写的主要内容。

答: 3、这段文字中 等动作词语具体写出了我抓鱼和穿鱼的动作，这些 描写，充分表达了这群孩子对老师的 之情。 4、我们抓鱼是因为 。(用原文句子回答) 5、文段中省略号表示（ ）。

A、引文或引述的话有所省略 B、重复词语的省略 C、说话断断续续 D、话未说完，语意未尽 ㈡

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花（ ），白色的花（ ），紫红色的花（ ），泼泼洒洒，在秋风中正开得（ ）。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活??

1、在括号里填上适当的词语，把原文补充完整。

2、“烂漫”的意思是 。 3、文中景物描写的作用是什么？

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