初三全册英语复习资料

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◆ unit1 How do you study for a test? 目标语言：talk about how to study 重点句型：P1-1a,P3-2a&2b,P5-1a,2a&2b 要求背诵的是P6-3a 知识点：

1． frustrate,frustrating,frustrated:frustrate意思为“使失望，使沮丧，使厌烦”，是及物

动词，其后接宾语；frustrating意思为“令人沮丧的，令人失望的”。是指某事使人失望，含有主动意义，主语一般为物；frustrated意思为“令人沮丧的，令人失望的”。是指对某物感到失望，相当于disappointed,含有被动意义，主语一般为人。短语be frustrated in意思为“遭受失败”。

2． study , learn: study意思为“学习研究”，着重过程；learn意思为“学习，学到”，

着重结果。

3． by , with, in , on:by+交通工具（注意不带冠词），by+doing sth通过…方式；with+工

具，with a pen, with+人体部位， with our eyes；in +语言，in English, in+物质材料，in ink；on+电器或媒介 on TV

4． Ever的用法：ever相当于at any time，意思为“曾经”。同义词为 always,反义词为

never.常见于现在完成时的一般疑问句及条件状语从句，起他情况下也有所使用。1）用于现在完成时的一般疑问句中。2）用于条件状语从句。If you ever hear from her, please tell me about it.3)用于一般现在时的疑问句中。Do you ever talk to your English friends?4)用于否定句。No man ever returned from here.5）用于肯定句中，表示“常常，总是”，常使用always.注意：ever和always的反义词都是never。Never意思为“从来不，从未有过“。若一个陈述句中含有ever或always，变为否定句时直接用never改写即可。

5． Too…to,enough to: too…to结构中的动词不定式部分为否定意义；而enough to结构

意思为“足以能够”，是肯定意义，只有用于否定句中时，后面的不定式才是否定意义。二者在一定条件下可以相互转换。

6． get excited about 相当于be/become interested in对…感到兴奋（有趣）；end up意思

为“终止，结束”，相当于finish.up为副词，有“…完，…光”之意。类似的短语还有finish up,eat up, burn up.

7． 动词不定式：1）动词不定式的构成：to +动词原形；2）动词不定式的作用：作主

语。此时由于主语太长，常常后置，而用it作形式主语；作宾语。常接动词不定式作宾语的动词有want, would like,begin, start,like, hope, wish, remember, forget等；作表语；作状语；作宾语补足语；作定语。作定语的动词不定式和所修饰的词之间有着逻辑上的主谓关系，所以不定式中的动词必须是及物动词。3）疑问词加动词不定式：a)构成：what, which, how , when, where等疑问代词或疑问副词，后面几个一个动词不定式或动词不定式短语。b)作用：按所作的句子成分来说，在句子中一般可以作主语，宾语和表语。如How to save the child is the most important to us. (作主语)I don’t know what to do next.（作宾语）The problem is when to start.(作表语)；“疑问词+动词不定式”结构可以改写成由该疑问词引导的从句，从句所作的句子成分不变。如I don’t know what to do.= I don’t know what I should do.4）动词不定式的否定式是在动词不定式前加not.5）动词不定式省略to的情况：在使役动词和感官动词后面的不定式，要省略to.

8． speak, talk, say, tell这四个动词都与汉语中的“说”有关。由于这四个词都有多种词

义，用法和搭配，因而它们之间有相似之处，也有一定的区别。Speak主要用作不及物动词，意思为“说话，讲话，演讲”。它着重指开口发声，而且着眼于个人的言语行为。它可于to , on , with, about, for , of , out, up等介词和副词搭配使用或构成动词短语。Speak也可用作及物动词，但只能接“某种语言”，如Chinese, English, French, languages等，truth实话，one’s mind心里话，falsehood谎话，sentiment感想等少数词。Speak不能用于转述，不能接直接引语或间接引语，不能跟that引导的宾语从句。Talk也主要作不及物动词用，意思是“谈话，讲话”，与speak的意

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义很接近。它可以指一个的言语行为，但着重指两个以上的人通过谈话交换意见，思想和信息，有较强的对答与讨论的意味。Talk本身也着重说话的动作，而不着重所说的话。Talk后接介词to或with引出交谈对象，后接介词of或about引出谈及的事情。Say主要用作及物动词，意思是“讲，说”，着重说的内容，可以用名词或从句作宾语，还常用于引出直接引语和间接引语。say to oneself自言自语，心里想。Say仅在少数情况下用作不及物动词。Tell主要用作及物动词，意思是“告诉”，除接the truth, a story, a lie等少数词时为单个宾语外，一般接双宾语，其间接宾语通常为人，直接宾语既可以是名词短语也可以是从句，因此它可以接间接引语。Tell有时可以表示“嘱咐”或语气较轻的命令，其句型为tell sb(not)to do sth叫某人（别）做某事。Tell有时还有断定，识别，辨别的意思。

9． by mistake, mistake…for…, and no mistake, make no mistake: by mistake意思为“由

疏忽，健忘等所致错”。如，I took his umbrella by mistake.；mistake…for表示“把…错认为…”如，She is often mistaken for her twin sister.；and no mistake意思为“无疑地，的确”。如，It is hot and no mistake.今天的确很热。；make no mistake意思为“别弄错”。如Now make no mistake!现在别弄错了。

10．Solution（问题，难题等的）解决，解答。其后接to, of或for.; later on以后，随后。

用于一般过去时和一般将来时中；influence on sb/sth影响某人或某事物，对（某人或某事物）起作用；unfair on/to sb“对某人不公平，不公正”

11．complete, perfect: compete表示一个整体所需的各组成部分完整无缺，意思为“完

全的；完整的；彻底的”。；perfect强调完美的，十全十美的意义，常用来指对事物好坏程度的评价。

12．Impressive, impression: impressive adj.给人深刻印象的；难忘的。Impression n.印象；

印刷次数。

13．Afraid的用法：be afraid of sth意思为“害怕某事或某物”；be afraid to do sth意思

为“害怕做某事”；be afraid of doing sth意思为“惟恐”，指担心或担忧会引起某种后果；be afraid that …意思为“恐怕….”； 为某件已经发生或可能发生的事表示歉

意或作出否定判断，相当于sorry。这种说法显得更文雅，谦逊。

14．deal with, do with: deal with后面接名词或从句作宾语，也可用于被动语态中或用其

不定式作定语。意思为“处理，解决”时，主语通常是人或事。意思为“与…打交道，与…做买卖”时，主语通常是人，公司，商店等；do with为动词短语，后接名词或that从句作宾语。do with意思为“处理”时，常与what连用，以示询问处理的结果。do with意思为“想要”时，常与can 或could 连用。do with意思为“与…有关”时，常与have to连用。deal in意思为“与…做买卖”。

15．affect, effect: affect主要用作动词，意思为“影响”，等同于have an effect on；effect

作名词时是指affect影响的结果；affectation为名词，意思为“虚假，做作”；affection为名词，意思为“感情”。

16．decide , make up one’s mind: decide指做出一定的选择，强调经过考虑或商议。make

up one’s mind意思为“打定主意”，与迟疑，动摇，困惑相对。

17．as regards意思为“至于，关于”，一般位于句首，起介词的作用，后接名词，动词

-ing或what 从句，表示叙述的内容。

◆ unit 2 I used to be afraid of the dark. 目标语言：talk about what you used to be like 重点句型：P10-1b, P11-2b,P12-3b, P13-2b 要求背诵的是P14-3a 知识点：

1．1.祈使句。祈使句后一般加上will you或won't you构成反意疑问句，用will you 多表示“请求”，用won't you 多表示提醒对方注意。例如： Look at the blackboard, will you/ won't you?看黑板，好吗？ Let引导的祈使句有两种情况：

1)Let's...,后的反意疑问句用shall we或shan't we。例如：

2

Let's go home, shall we/ shan't we? 回家吧，好吗？ 还可以用may I来表示征求对方的同意或许可。

2)Let us/me...后的反意疑问句用will you或won't you。例如： Let me have a try, will you/won't you? 让我试一试，行吗？

2.感叹句。感叹句后加反意疑问句时，其反意疑问句需用be的一般现在时态的否定形式。例如：

What fine weather, isn't it? 多好的天气啊，是吧？

3. 当陈述部分谓语动词是need, dare, used to，且这些词被用作实义动词时，其反意疑问句需用do的适当形式。例如：

He needs help, doesn't he?他需要帮助，是吗？

4.陈述部分主、谓语是I am...时，反意疑问句用aren't I 或ain't I ,而不是am not I (可用am I not)。例如：

I'm working now, ain't I? 我在工作，是吗？

5.陈述部分的主语是everything, nothing, anything或something 时，反意疑问句的主语应用代词it。例如：

Something is wrong with my radio, isn't it? 我的收音机出毛病了，是吧？ 6.陈述部分的主语是 everybody, everyone, anybody, anyone, somebody, someone, nobody, no one, none, neither 时, 其反意疑问句的主语需用复数代词they。例如：

Everyone is here, aren't they? 大家都到了，是吗？ No one knows about it, do they? 没有人知道这件事，对吗？

7.陈述部分的主语是指示代词this或that时，反意疑问句的主语用it，当陈述部分的主语是指示代词these或those时，其反意疑问句的主语用they。例如： This is a plane, isn't it? 这是一架飞机，是吗？ These are grapes，aren't they? 这些是葡萄，是吗？

8.陈述部分的主语是不定代词one时，反意疑问句的主语可以用one，也可用you(美

式英语用he)。例如：

One should be ready to help others, shouldn't one? 每个人都应该乐于助人，是吧？

9.当陈述部分含有以下这些含有否定意义的词时：few, little, seldom，hardly, never, not, no, no one, nobody, nothing, none, neither等，其反意疑问句需用肯定结构。例如：

He is never late for school, is he? 他上学从不迟到，是吗？

10.当陈述部分所含的否定词是通过加前缀或后缀构成的，其后的反意疑问句依然用否定结构。例如：

It is unfair, isn't it? 这不公平，是吧？

11.含有否定含义的词在陈述部分作动词的宾语时，其反意疑问句用肯定结构，也可以用否定结构。例如：

You got nothing from him, did you? 你从他那儿什么也没得到，是吗？ 12.当陈述部分主语是从句、不定式(短语)、动词-ing形式时，反意疑问句的主语应该用it。例如：

What you need is more important, isn't it？你需要的东西更重要，是吧？ 13.当陈述部分含I think (believe, suppose...)that... 结构时，其反意疑问句须与从句的主、谓语保持一致，注意主句的主语必须是第一人称。例如： I don't think he will come, will he? 我认为他不会来，对吗？

14.have(has)不是表示“有”的意思，并在句中做谓语时，其反意疑问句的助动词要用do, does, did。例如：

They had a meeting just now，didn't they? 他们刚才开了个会，是吗？ 15.陈述部分有have to 时，其反意疑问句要用助动词的否定形式。例如： You have to water the vegetables every day, don't you?你每天都要浇菜，对吧？

16.陈述部分是there be句型时，其反意疑问句中要用there。例如：

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There was a hospital here, wasn't there? 过去这儿有家医院，是吗？ 17.陈述部分有had better时，反意疑问句中要用hadn't。例如：

We had better go to school at once, hadn't we? 我们现在最好马上去上学，好吗？

18.当陈述部分含有情态动词must时，我们便要分析一下must的含义。如果must 作“一定；要；必须”讲，反意疑问句须用mustn't或needn't；而当must作推测意义“一定是；必定”讲时，反意疑问句则需根据must后的动词原形选用相应的形式。例如：

He must work hard at physics, mustn't he? 他必须努力学物理，是吧？ Tom must be at home，isn't he? 汤姆一定在家，是吧？ 当陈述部分must表示“必须”时，疑问部分用mustn't 当陈述部分must表示“有必要”时，疑问部分用needn't

当must表示“一定”“想必”推测意义时，疑问部分不用must,而要根据陈述部分的不定式结构以及含义采用相应的动词形式 例如：You must be hungry,aren't you? 某些特殊句型的反意疑问句： 1)祈使句的反意疑问句：

表示肯定意义的祈使句，即表示“请求，提示”它的反意疑问句用will you 表达：有时也可以用won’t you 表示。 Go home now, will you ?

Close the window, please, will you ?

否定祈使句：以Don’t开始的祈使句：表示“不要??”，用will you 提问： Don’t be late again, will you ?

Don’t forget to pay your income tax, will you ?

Let’s引导的祈使句表示“建议”，反意疑问句部分是：shall we ? Let’s go for a walk, shall we ?

Let’s have a rest now, shall we ?

Let me 或 Let us引导的祈使句表示“请求”，反意疑问句部分为will you： Let me have a try, will you ? Let us help, will you ?

2) 感叹句的反意疑问句：一律用否定式提问。 What a clever boy, isn’t he ? What a lovely day, isn’t it?

3) 陈述句含有情态动词must有两种情况：

must表示“必须”，反意疑问句部分为mustn’t?? / needn’t?? He must study hard at English, mustn’t he? / needn’t he? You must go home now, needn’t you? / mustn’t you? We mustn’t be late, must we ?

Must表示推测：“一定，肯定” 反意疑问句部分与must后面的动词呼应 You must be joking, aren’t you? He must be ill, isn’t he ?

注意：用must对过去的动作推测时，反意疑问句部分的助动词用did或have, 而对过去的状态推测，反意疑问句部分的be动词用was:

She must have finished her work, hasn’t she ? / didn’t she ? Jack must have arrived here yesterday, didn’t he ? He must have been a policeman, wasn’t he ?

4) 陈述句中有否定副词：hardly; never; seldom; little; few; nowhere; nothing等词，反意疑问句部分用肯定提问： Frank hardly goes to parties, does he ? He has few friends, has he ?

5)复合句的反意疑问句：大多数复合句的反意疑问句都对主句提问： He was punished because he violated the regulation, wasn’t he?

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You never told me that you had been ill, did you ?

注意：I don’t think/suppose/believe/imagine 引导的宾语从句，这种宾语从句的反意疑问句应与从句的主语，谓语部分一致，而且用肯定式的提问。 I don’t suppose anyone will volunteer, will they ? I don’t believe she has done it, has she ? I think he will come. won’t he?

2．Worry也是及物动词，意思为“使?担心”，宾语为“担心的主体”；worry about意思为“为?担心”，宾语为“担心的客体”。

3．Have to , must: have to具有客观性，即不以人们的主观意志为转移，常译为“不得不”；而must强调主观性，即可以随人们的主观意志而改变。Have to可以用于各种时态中，而must只能用于一般现在时和一般过去时两种时态中，所以在上述两种时态以外的其他任何时态中，若需要该意义，都要使用have to来表示，这是两者的最大区别。

4．not ?any more=no more, not?any longer=no longer: not..any more=no more一般指动作或行为的不再发生或重复;而not?any longer=no longer指情况或状态的不再存在或延续。

5．try to do , try doing: try to do 意思为“努力做某事”，表示努力或试图完成某个动作或达到某种目的，具有主观意愿，含无法完成之意；try doing sth意思为“试着做某事”，表示试验某种做法是否行得通，或者其效果如何。

◆unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. 目标语言：talk about what you are allowed to do, agree and disagree 重点句型：P18-1a&1c, P19-2a, P21-2b&2c, 要求背诵的是P20-3a,P22-3a 知识点：

1．被动语态：1）被动语态的基本构成形式：主语+助动词be+构成形式2)被动语态的

时态：被动语态的时态是通过助动词be的变化拉力体现。这个助动词必须与主语的人称和数相一致。现在以teach为例，将被动语态常用时态列表如下： 一般时态 进行时态 完成时态 现在 am am has is taught is being taught been taught are are have 过去 was was taught being taught had been taught were were 将来 shall shall be taught ------------- have been taught will will 过去将来 should should be taught --------------- have been taught would would 3）主动语态和被动语态的结构相比（箭头表示动作方向）

主动语态：主语（动作发出者）→谓语（及物动词）→宾语（动作承受者）

被动语态：主语（动作承受者）←谓语（be+动词过去分词）←宾语（动作发出者） He wrote the letter. →The letter was written by him. 4）主动句变被动句的基本句式：

a) 主：主语+助动词（情态动词）+谓语+宾语

被：主语（原宾语）+助动词（情态动词）+be+动词过去分词+by+原主语 如，We will help him.→He will be helped by us. a)

主：主语+动词短语+宾语

被：主语（圆宾语）+be+动词短语的过去分词+by+原主语

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