高中体育教学中提高体育特长生训练效果的方法

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高中体育教学中提高体育特长生训练效果的方法

作者：孙献文

来源：《当代体育科技》2016年第27期

摘 要：现阶段在高考的压力驱动之下，越来越多的体育特长生出现在高中校园之中。然而体育特长生却承受着来自多方面的压力和蔑视，从而使得它们产生一种不利于提高自身训练效果的意识。因此，该文主要分析现阶段高中体育特长生的生活学习状况，总结在教育过程中出现的问题，找出提高体育特长生的具体训练方法。

关键词：高中体育 教学提高 体育特长生 训练效果 具体方法

中图分类号：G8 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）09（c）-0043-02 随着社会不断发展，社会对人才的要求越来越高，而人口也呈现出直线上升的趋势，这就使得国家采用必要的手段方式来进行人才的筛选。而在我国，高考是人才筛选的第一步。高考作为一种筛选方式，不仅将文化知识学习掌握水平高的学生筛选出来，更是将一些拥有杰出才能的特长生选拔出来为社会所用。体育特长生、美术特长生、音乐特长生等，就是在这一筛选方式中出现的特长学生团体。而这些特长生不仅要面临着文化课考试，还要承受着专业课考试的双重压力，使得学生在心理方面出现了极大的问题。体育特长生尤是如此，如何协调好日常训练以及文化课学习，做好两者之间的平衡，在短时间内提高学生的训练效果，同时保证文化课成绩不会受到影响，这是一门深奥的学问，需要教育专家进行深入的研究和分析。 1 现阶段我国高中体育特长生所呈现出来的状况 1.1 学习现状

经过笔者的研究调查发现，现阶段高中体育特长生多数是学生中学习成绩较差的群体，并且属于日常学习过程中不爱学习的学生，普遍成绩都集中在班级成绩的中下游。为了考上大学，才不得不选择体育来作为加分项。同时，需要我们高度关注重视的一点是，体育成绩越好，学习成绩就越差。在观察过程中，笔者还发现，有些学生从小就坚持着体育锻炼，并且表现出极高的体育天赋，但是他们的成绩却一直呈现出下滑的趋向。 1.2 日常训练状况

现在体育特长生在日常的训练过程中，根本不能享受一对一的训练方式，体育特长生的数量越来越多，但体育老师的数量是固定的。另外，无论什么样的训练项目，所有体育老师都采取的是统一的态度进行教学，并且主要的教学内容围绕在体育考试中，而忽视了体育学生日常

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