多元智能理论在我的教育实践中的运用(2)

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让孩子及早接受多元智能的训练

随着多元智能理念的传播和普及,越来越多的多元智能幼儿园、多元智能训练班、多元智能开发书开始涌现,如何以最易为幼儿接受的形式,让孩子从小接触多元智能的观念和练习,也在积极的探索之中。

在这方面,由广州子非鱼编绘、广东教育出版社出版的《幼儿多元智能故事贴纸书》可以说是走在了前面。该书按八种智能分为八册,每一册里都用儿童喜爱的故事来串起多元智能的训练,既可以读故事,又可以玩贴纸、做练习,形式轻松,易于为小朋友接受。在训练点的设计上,也能做到细致而切合幼儿读者的认知程度。

像《人际关系智能———别惹怪房子》这一册,全书用一个探险故事,串起如何礼貌地问候他人、爱护公共环境、保持公共环境卫生、帮助有需要的人、自信、相互帮忙、主动解决问题、合作、聆听他人、勇敢说出事实、理解他人、欣赏他人、接纳他人等多个相关的训练点,书末还附有如何培养孩子人际关系智能的提示,以及开发人际关系智能的亲子游戏可供家长参考。

又比如《内省智能———寻花历险记》,用一个智斗鼠大王的故事,鼓励小朋友要有与众不同的独特想法,并敢于表达,学习自律,对新奇事物保持旺盛的好奇心,善于管理自

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己的情绪,正确评价自己,学会悦纳自己,拥有高水平的自尊,意志坚定,独立思考、解决问题,等等。

在每册书的最后,编者还非常有诚意地就家长如何开发和培养孩子的多元智能提供了具体、宝贵的建议,并提供了相应的亲子游戏,在开发小朋友的同时,也给了家长以实用的帮助。

根据我的观察,国内多数的幼儿潜能开发书籍,都聚焦在语言和逻辑数学智能的开发上了,像上述这种对8种智能同等重视,且透过对孩子非常有吸引力的故事、贴纸来开发和引导孩子的做法,非常少而可贵,可说是国内原创低幼潜能开发读物中的突破之作。

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