设计美学研究述评

设计美学研究述评_董霞 1 绪 论

设计美学是一门新型的交叉和边缘学科，是我国设计教育的重要组成部分，应 该系统的梳理并合理的规划发展。本文运用文献综述法，首先阐述设计美学学科背 景，概述设计美学学科相关的文献资料，梳理设计美学的研究现状，认为设计美学 存在体系化建设在深度和广度上都有进一步提升的空间，且研究比例失衡；设计美 学的研究与设计学、美学研究有混淆和雷同，部分理论上有照搬设计概论、设计史、 美学理论的尴尬，在内容设置上体现不出设计美学的独特性和独特视角。本文针对 设计美学研究存在的问题提出相应对策，为读者深入了解和研究设计美学提供了参 考。本文对现有文献资料进行了完善，对设计美学研究论著进行梳理汇总，并对设 计美学研究中提出的且已解决的研究课题进行了补充。虽然本文指出了设计美学研 究存在的问题个别观点有待商榷，提出的对策难免理想化，但对我国当代设计美学 的发展以及设计教育的推进具有一定的现实指导意义。

1 绪 论

1.1 研究的意义 1.2 研究目的 2.设计美学背景 2.1 设计美学概念

2.1.1 学科意义上的设计美学 2.1.2 理论意义上的设计美学 2.2 设计美学形成

2.2.1 中国设计美学发展历程 2.2.2 设计美学产生背景 2.2.3 技术美学与设计美学 3 设计美学研究现状

3.1 以设计美学整体为研究侧重点 3.1.1 著作 3.1.2 教材 3.1.3 论文

3.2 以单门类设计美学为研究侧重点 3.3 以技术美学为研究侧重点 3.4 设计美学研究存在的问题 3.4.1 体系化倾向 3.4.2 比例失衡

3.4.3 学科独立性不够 3.4.4 研究队伍背景复杂 3.4.5 缺乏代表性成果 4 设计美学发展对策

4.1 加强设计美学主流学术影响力建设 4.1.1 加强研究队伍和学术圈建设 4.1.2 创立专门期刊和开办学术会议

4.1.3 建立专业学会、积极参与国际学术交流

I

摘 要

设计美学是一门新型的交叉和边缘学科，是我国设计教育的重要组成部分，应 该系统的梳理并合理的规划发展。本文运用文献综述法，首先阐述设计美学学科背 景，概述设计美学学科相关的文献资料，梳理设计美学的研究现状，认为设计美学 存在体系化建设在深度和广度上都有进一步提升的空间，且研究比例失衡；设计美 学的研究与设计学、美学研究有混淆和雷同，部分理论上有照搬设计概论、设计史、 美学理论的尴尬，在内容设置上体现不出设计美学的独特性和独特视角。本文针对 设计美学研究存在的问题提出相应对策，为读者深入了解和研究设计美学提供了参 考。本文对现有文献资料进行了完善，对设计美学研究论著进行梳理汇总，并对设 计美学研究中提出的且已解决的研究课题进行了补充。虽然本文指出了设计美学研 究存在的问题个别观点有待商榷，提出的对策难免理想化，但对我国当代设计美学 的发展以及设计教育的推进具有一定的现实指导意义。

1 绪 论

1.1 研究的意义 1.2 研究目的 2.设计美学背景 2.1 设计美学概念

2.1.1 学科意义上的设计美学 2.1.2 理论意义上的设计美学 2.2 设计美学形成

2.2.1 中国设计美学发展历程 2.2.2 设计美学产生背景 2.2.3 技术美学与设计美学 3 设计美学研究现状

3.1 以设计美学整体为研究侧重点 3.1.1 著作 3.1.2 教材 3.1.3 论文

3.2 以单门类设计美学为研究侧重点 3.3 以技术美学为研究侧重点 3.4 设计美学研究存在的问题 3.4.1 体系化倾向 3.4.2 比例失衡

3.4.3 学科独立性不够 3.4.4 研究队伍背景复杂 3.4.5 缺乏代表性成果 4 设计美学发展对策

4.1 加强设计美学主流学术影响力建设 4.1.1 加强研究队伍和学术圈建设 4.1.2 创立专门期刊和开办学术会议

4.1.3 建立专业学会、积极参与国际学术交流

1 1 绪 论

我的现代设计教育起始于19世纪下半叶洋务学堂的工艺教育，历经20世纪20、 30 年代的短暂发展及中华人民共和国成立以后的包含大量手工艺内容的“工艺美 术”教育阶段，改革开放以后，引进包豪斯设计教育的内容和方法，中国的设计教 育才真正迎来了春天。中国当代设计教育可以说是脱胎于工艺美术教育，1998 年教 育部把工艺美术改成艺术设计，引进西方现代设计体制这种专业概念。2011 年国务 院学位委员会新年会议一致通过将艺术学科独立成为艺术学门类，原属文学门类的 艺术学科从文学所属的四个并列一级学科中独立出来，成为新的第 13 个学科门类， 即艺术学门类。艺术学门类下设五个一级学科，艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧 与影视学、美术学和设计学(可授艺术学、工学学位)。设计学因为“艺术学”获批 成为我国研究生培养专业目录中的第 13 个门类而成为一级学科，设计学的发展空 间迅速打开给设计美学发展带来了机遇同时也带来了挑战。

我国的艺术设计教育经历了从零开始的艰难起步，当中历经了曲折发展，现如 今已初步形成了较为完整、系统的艺术设计教育体系。然而，对比发达的欧美国家 的艺术教育，我国的设计教育还有很大的不足。在对比下寻找不足和努力成长是我 国设计教育当下必须走好的路，建立和开展具有中国特色的设计教育体系，有效地 推进“中国制造”向“中国创造”的跨越，使设计真正成为主导和增值经济文化实 力的力量，服务于中国经济文化建设，实现民族的伟大复兴，无疑是当代设计教育 的核心问题。与此同时，如何形成与我国自然人口和社会发展特殊性相符的教育规 模，如何保持在快速成长中功能合理、配置得当的格局，以及如何推动设计教育真 正成为优质教育资源等一系列相关问题也随之成为当前中国教育急需解决的问题。 配合国家战略转型，把我国从劳动和技术密集型的发展模式和单项输出的模式转变 到以知识和创意密集型的发展模式，设计教育的重心也要相应的调整。

设计美学作为设计学科的一个有机组成部分，是设计教育的重要环节。设计教 育的发展离不开设计美学的理论支撑，设计美学研究显然不能忽略，是以笔者回顾 我国设计美学的发展历史，分析设计美学研究和教育的现状符合当前国内设计美学 的发展要求，也是顺应历史发展的要求。 1.1 研究的意义

设计美学是设计专业教学中一个重要的课本,影响着设计类专业教学的效果和

质量。我国设计美学研究建设从起步距今已有近二十多年的历史,其间,设计美学研 究建设不断发展,逐渐规范化、系统化、完整化。由于设计美学教学的需要,各美术 院校、设计院、设计师及出版部门相继出版了大量各具特色的设计美学论著。据笔

者不完全调查统计,现存的设计美学论著约有近三十部,按不同的体例编排,发行量景德镇陶瓷学院硕士学位论文 1 绪论 2

大。在提倡系统化整理和研究的今天,对历经二十多年历史,出版近三十部论著的我 国设计美学教材建设事业进行系统、全面的分析研究具有一定的理论意义。 设计美学论著的出版状况是反映一个国家设计美学理论发展的标志之一,上述 丰富的设计美学论著在反映我国设计美学的研究快速发展的同时也为高校教育工 作者的教材选用增添了难度。通过对当代设计美学论著进行较为全面的搜集、调查、

分析、总结,挖掘论著其中的特点(异同处、优缺点),并于此基础上总结设计美学研 究的经验。这一工作,无论是对于高校工作者和学习者系统地了解我国设计美学论 著,并根据自己的教学、学习需要选择适合的论著,还是对设计美学的研究和建设, 以及设计教育的发展，都具有一定的现实意义。 1.2 研究目的 近年来，“中国制造”变成了仿制品、劣质品的代名词。出国旅行总是捎回带 有“made in China”字样的纪念品。当下中国争大力倡导产业升级，尽快实现从 “中国制造”向“中国创造”过渡。 打造“中国创造”，全民设计素养提升是关 键。国家先后出台多个创意产业扶持计划，试图打造“中国设计”形象，转变产业 发展模式；各企业开始重视设计开发，投入大量资金设备；高等院校开设设计学科， 培养众多设计人才。人才的培养离不开设计教育，当前中国，设计成果还不能顺畅 地通过企业转化成产品，同时，公众对设计的理解与设计师和企业还有一定差距， 关键是教育还没到位。

从国内目前的研究情况看,随着设计学学科地位的确立与提升以及设计教育的

日益重视，设计美学也相应地发展起来。但设计美学在注重满足课程教学的同时， 自身理论建设的确存在着很多的短板。笔者试对设计美学的研究略作梳理，结合国 内外设计美学研究现状，参照其他学科研究，以期分析当下设计美学的研究和教育 中存在的问题并提出相应对策。 1.3 研究的创新点

设计美学是一门年轻的学科，是一门新兴的学科。从 1989 年黑龙江教育出版 社出版的《设计美学》（翟光林编著）算起，设计美学到现在有 24 年历史，相较 于研究成熟的人文学科来讲，简直就是新生事物。迄今为止，以“设计美学”命名 的著作到现在为止也没有超过 30 部，在理论建设上面非常的匮乏。

本研究的主要创新是全面的总结和梳理设计美学研究现状，尽管曾经出现想类 似的研究，但是都不够全面、系统。比如湖南美术出版社出版的田春、吴卫光合著 《设计美学》也对此前的设计美学进行了简单的概述，姚君喜教授的《设计美学的 学科定位_研究对象和特点》一文也对设计美学相关问题进行了剖析并提出了相关 建议。但是还没任何研究足够全面系统。当然本研究也是站在前人的研究基础之上， 有较多的研究方式方法都借鉴了前辈的宝贵经验并凝聚了众多研究者的心血。景德镇陶瓷学院硕士学位论文 2 设计美学背景分析 3

2.设计美学背景分析 2.1 设计美学概念

设计美学是现代美学体系中十分年轻的分支学科，是在现代设计理论和应用的 基础上，结合美学与艺术研究的传统理论而发展起来的研究如何使人自身的生存环 境更加美化和宜人化的新兴学科。 2.1.1 学科意义上的设计美学

设计美学在学科建设上还很年轻，在我国的学科历史上曾经出现了生产美学、 劳动美学、工艺美学、技术美学、实用美学等概念，也可以称之为设计美学历史学 科名称。其中技术美学使用的时间最长，也最具有影响。设计美学作为一门学科， 既是设计学的一个基础理论学科，又是美学的一个分支，它主要是把美学原理广泛 地运用于设计艺术之中而产生的一门应用美学。主要研究设计艺术中的美学问题， 是自然科学和社会科学、物质文化与精神文化紧密相连的边缘性、交叉性、综合性

学科。

2.1.2 理论意义上的设计美学

设计美学，从字面理解，应该就是关于设计的美学学问，或是一门探究设计之 美的学科。可深入探讨，发现概念背后，其内涵和外延都模糊不清。学术界至今没 有形成相对一致的意见。目前学术界比较突出的三种观点有：

一是以章利国为代表沿用以前技术美学的讨论。持有该观点认为设计美学是对 现代设计艺术本质规律的哲学概括。其研究范围大体包括: ( 1) 现代设计艺术或 工业设计的内涵、外延、存在形态、审美规律和发展趋势，以及现代设计的形态体 系; ( 2) 生产劳动环境和过程的美化及其与现代化生产的关系、与劳动者审美教 育和全面健康发展的关系; ( 3) 现代设计师或工业设计师应当具备的素质、修养 和知识技能结构，设计群体的组织、分工合作和功能作用等; ( 4) 技术美学本身 的界定、诞生、发展及其前景，技术美学在美学系统中的地位，技术美学与审美教 育的关系，与相关学科的关系，技术美学流派及其相互影响，技术美学的普及和应 用等。

二是以陈望衡为代表从设计过程角度来进行美学思考。陈望衡先生认为艺术设 计美学的研究对象包括艺术设计的全部范围，一般来说，应以设计的产品为中心。 它大致可分为: ( 1) 设计产品的美学性质，包括设计美的性质、构成、类型、风 格和境界，设计的文化意蕴、形式美、创造性等等。( 2) 设计过程的美学问题，

包括设计师在产品开发生产中的地位，设计师的修养、审美理想、艺术个性、设计景德镇陶瓷学院硕士学位论文 2 设计美学背景分析 4

思维、设计天才、设计与社会审美趣味、设计与科学技术，设计与市场信息、设计 与生产制作、设计与形式法则，等等。( 3) 产品消费的美学问题。包括产品消费 的个人心理、文化背景、时代风尚、民族心理及信息反馈，等等。( 4)部门设计美 学，包括建筑设计美学、家具设计美学、环境设计美学，等等。( 5) 设计美学史， 包括设计风格发展史、设计心理发展史、部门设计( 如建筑、家具) 史，等等。并 认为设计美学的中心问题是三对关系: 人与物的关系; 功能与形式的关系; 产品 设计的主观创造性与客观约束性的关系。

三是以徐恒醇为代表从设计与美学的关系角度来考量。徐恒醇等认为，设计美 学是一门应用美学，它在科技美学研究的基础上，具体探讨设计领域的审美规律。 设计美学以审美规律在设计中的应用为目标，旨在为设计活动提供相关美学的理论 支持。

“设计美学兼有设计学与美学的双重特性，是设计学和美学的交叉融合，从这 一意义上来说，设计美学是研究‘设计之美’的本源和动因、创造和表现的基本规 律。它兼有功能与审美的双重属性，由于它涉及的领域十分广泛，??故为其下一 个准确的定义是十分困难的，若要做出一个硬性的回答或廓清; 那么只能是: ‘设 计美学’是探讨设计艺术实践的美学意义以及人类如何通过按照美的规律进行创造 性的设计活动。”

通过以上观点的梳理，我们可以看到“设计美学”还没有确定的研究对象，研 究范围还在不停地蔓延，没有一个可以统一的范围。在结合历史上的研究我们认为 导致设计美学研究现状主要有以下几个原因:

一是设计美学是一门新兴的学科，是一门处于发展状况中的学科。

二是“设计”概念本身的复杂性问题;设计这一学科名称，我国 20 世纪初以来

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库设计美学研究述评在线全文阅读。