《丝思细语》四年4班文集 - 图文(7)

小的白纸试验，可结果还是一样。 “有谁知道是为什么呢？”

教室里刹时安静下来，没有人举手，没有人说话，大家沉默在问题中。

过了一会儿，老师说：“既然大家都不知道，那就由我来说吧！当气往两张纸条中间吹时，两张纸条的气流就加快了，压力就变小了，于是，就产生了这样的作用。”

同学们听了老师的话，才明白了这个道理。通过这次实验，我还懂得了科学的力量是无限的。长大后我要好好学习科学知识，也要像语文老师一样变出意想不到的实验。

泡 茶

郭鸿斌

一回到家，便一眼看到茶几上摆放着各种茶具。我的心由不得也亲自尝尝茶的味道。

首先，我拿出一个杯子，打开茶罐，用勺子舀了两匀茶叶倒在杯中。这时，倒进去的茶叶发出了清脆的响声，好像在说：“去玩了！去玩了！”然后，我拿来开水，倒到杯子里。这时，茶叶上窜下跳的，好像一群鱼儿在玩耍呢！过了一会儿，一股热气随着风飘到了我的鼻子里。于是，我拿来了一小个匀子，轻轻地搅了搅，茶叶慢慢地往下沉。好像一个个潜水员游入海底去寻找宝藏。我拿来一个过滤网和一个杯子，把过滤网放到杯子上。最后，把杯中的茶水慢慢地倒到小杯子里。我喝了喝，虽然有点儿苦，但心里却还是甜滋滋的。

人体摄像机

陈哲霖

伙伴们，你们知道“人体摄像机”吗？哈哈，我知道！因为我身上就有一架神奇的“人体摄像机”。

我的眼睛是一个特别棒的镜头，除了晚上睡觉，其它时间都辛苦工作。鲜艳的花朵、清澈的小溪、茂盛的大树、活蹦乱跳的松鼠、顽皮的小猴??都被这神奇的镜头尽收眼底，而且还是广角，3D立体的。

我的耳朵是一台优秀的高清的录音机，它

能搜索到任何细微的声音。猫的叫声、鸟的歌声、轻轻的脚步声、同学们的欢声笑语??都能听得清清楚楚。

“人体摄像机”还有一项辅助功能，就是能收集气味。我的大鼻子功不可没，诱人的花香、浓浓的茶香和令人垂涎三尺的饭菜香??，都吸入了我的小鼻子。但有时候刺激的辣味、臭味??也熏得我不得不让我的鼻子“罢工”片刻。

每天我用我的“人体摄像机”拍摄图像，收集声音，同时还采集味道。这些信息都会传送到“总司令”—大脑那儿进行处理。我们的大脑有三大功能：一是储存信息。它是超大容量的记忆棒，能存储海量的信息：二是回放。它可以在我们需要的时候，再现看到的图像、听到的声音和闻到的气味，就像看电影一样；第三大功能是编辑。大脑就像一个大作家，根据我们的需要把所见所闻的资讯经过取舍、加工、美化，编辑成一篇篇精彩的文章故事，让人回味无穷。

现在，聪明的你，一定明白什么是“人体摄像机”了吧。我原先也不知道，没有认真使用，错过了很多精彩的镜头和美妙的声音，这是我们陈老师在今天的作文课上告诉我们的。我想我的“人体摄像机”是爸爸妈妈给我的厚礼，我要好好保养它，并且要经常使用它，让它成为独一无二的优质名牌“产品”，这样我就不在发愁没有素材写文章了。

人体摄像机

吴熠阳

“我们都是“人体摄像机”。今天一上课，陈老师就给了我们一个新鲜的话题。一听到到这个有趣的题目，全班顿时响起了 “嗡嗡嗡”的议论声，大家都很好奇，“咦，什么是人体摄像机呢？”我不由地竖起了耳朵，想听个究竟。

陈老师让大家都安静下来，然后继续说：“我

是一个机器人老师，你们是人体摄像机。你们的眼睛就是两个镜头，请举起你们的摄像机，开始工作吧。”听到这，大家纷纷举起了手，就像扛着一架摄像机。开拍了。我的脑子冒出了疑问，眼睛为什么是镜头呢？陈老师解释到：“眼睛可以看到各种各样的东西，就像两个镜头，除了睡觉，其他时候都在不停地工作呢。”我恍然大悟，原来是这样啊。老师引人入胜的讲解，把大家都吸引住了。“我还有两个特别的辅助器官，一个是鼻子，它能闻出香的，臭的。。。。。，不同的气味，非常灵敏。还有一个录音机，那就是耳朵，无论多么细小的声音，都逃不出我的耳朵。”我不由自主的摸摸鼻子和耳朵，哈哈，真有意思。大家都听得津津有味，完全被迷住了。下面还有什么呢？

“最重要的，要算是记忆棒了。它能把我们听到的，看到的。。。。所有的信息进行编辑，存入我们的大脑资料库中。听到这里，大家又叽叽喳喳地讨论开了，有的歪着脑袋，像是在调整拍摄角度，有的拉拉耳朵，像是在调节音量，大家一边饶有兴趣的摆弄着自己的“摄像机”一边你一言我一语地热烈讨论。这时候，陈老师的表情一下子严肃了下来。“同学们，大脑在工作的时候如果遇到噪音的干扰，就会出错哦，就像你们现在这样。大家渐渐又安静了下来，“最后大脑发出指令，我们的手就开始工作，把看到的，听到。。。全部记录下来。这样就构成了一部摄像机--“人体摄像机”。“噢---”我们全明白了，原来“人体摄像机”是这么来的呀。。最后，陈老师真的变成了机器人了，双手硬邦邦，一下一下地动了起来，那样子活脱脱地就像真的机器人，逗得全班捧腹大笑，真是太有意思了。

不知不觉地，下课铃响了。今天的课真是太新鲜了，太有趣了，

陈老师形象生动地向我们展示了“人体摄像机”，让我们都明白了我们都有一部“人体摄像机”，我们要好好利用这部摄像机，它能让我们看得更远，学到的更多，让我们的视野更广阔。 “人体摄像机”

王晟

上午第二节上课时，陈老师微笑着说：“这节是作文课。”话音刚落，有的同学欢呼雀跃，有的同学则唉声叹气。有一位同学说：“要是有台摄像机就好了，可以把看到的东西拍下来，还可以录音，这样就不怕作文了。”

“其实，我们人体就是一台摄像机。”陈老师一脸神秘地说。大家都疑惑地看着陈老师，期待她解开这个谜底。

只见，陈老师摇身一变，变成一个机器人，她举起略显僵硬的手和大家打招呼，然后瓮声瓮气地说：“同学们好，我是机械人老师。”大家一看，都哈哈大笑，全神贯注地盯着老师，倾听她的介绍，“我身上有一台非常棒的摄像机。我的双眼就是最棒的镜头，除了睡觉，它一整天都不休息，可以随时随地拍到想要的画面，图像还是三维立体的呢;我的双耳是高清录音器，它可以录到各种奇妙的声音，甚至很细微的声音；我的鼻子是摄像机的辅助功能，可以同步捕捉香、甜、苦、辣、臭??各种味道。”陈老师说得津津有味，仿佛她真的成了神通广大的机器人，我们听着听着都入迷了。

陈老师兴趣盎然，接着说：“我的‘人体摄像机’多棒啊！当然，如果没装上磁带或记忆棒，所有录的东西东西都归零！它们在哪儿呢？在我的大脑里，我的大脑不仅是巨大的储存器，还是最先进的编辑器。怎么样，没想到吧!”

“同学们，不要忘记，我们的人体就是摄像机。要好好利用它，成为我们的好帮手！”陈老师最终为我们解开了谜底，同时我们也豁然开朗了。

我恍然大悟，原来我爸爸妈妈早就帮我安装了这功能强大的“机器“，只可惜我原先没有好好利用。所幸的是我刚才开动了我的人体摄像机，录下了这精彩的瞬间。今后我可要用它录下生活中美丽的片段。

人体摄像机

翁佳苗

今天上午，陈老师要上一节作文课。听到这个消息后，同学们有的欢呼雀跃，有的愁眉苦脸。这时，陈老师笑着说：“愁眉苦脸的同学呢，我也理解。陈老师小时候也是一个不爱写作文的孩子。直到有一天，我发现了一个天大的秘密：我

们人体就是一部特殊的‘人体摄像机’。我利用这个‘摄像机’收获了不少东西。从此，写作文就成了我的爱好。有的同学之所以没有把看到的、听到的记下来，就是没发挥好‘人体摄像机’的功能。”我想：那如果有摄像机那我就能记住世界上所有的东西了，真神奇呀！

还没等我回过神来，陈老师已经开始示范了。听到陈老师的声音，我才如梦初醒。“同学们，大家好。”陈老师站在讲台上，笑眯眯地说，“我是一个机器人老师。我发现：我们人体就是一部特殊的‘人体摄像机’，它可以把一天当中看到、听到的人或事都记录下来。”说到这，陈老师停下来，用手指着自己的眼睛说：“我的眼睛是摄像机的‘镜头’。除了睡觉，它从不休息，在工作的时候，它可以拍成千上万的图像。清澈的小河、连绵起伏的青山、高大的楼房，尽收眼底。”陈老师又揪着自己的耳朵说：“我的耳朵是摄像机上的‘录音机’，可以捕捉一些细微的声音。”陈老师又指着鼻子，滔滔不绝：“我的鼻子是带有特殊功能的‘摄像机新安装’。可以闻出空气中的各种味道。香的、臭的一样不落，是摄像机的‘超能辅助工具’。”

陈老师又指着自己的脑袋，说：“我的大脑里安装着一个‘记忆棒’，可以把 ‘镜头’、‘录音机’所拍到、录到的东西保存下来。我的大脑里还有一种‘编辑程序’，可以根据事实加上看法，删删加加。把不好的东西去掉。最后，就可以跟其他人分享了。

听了陈老师的话，我恍然大悟：原来写作文这么简单！赶紧抓紧时间练一练。于是，就有了这篇作文《人体摄像机》。

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