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C、游戏 D、教学活动
(6/10)、观察者在相等的试卷里对观察对象依次轮流进行观察，这属于（）观察法。 (4分)
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A、扫描 B、定点 C、不定人 D、追踪
(7/10)、幼儿园的活动一般包含游戏活动、生活活动和教学活动，其中（）是最常见、最受儿童喜爱的活动。(4分)
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A、游戏活动 B、生活活动 C、体育活动 D、教学活动
(8/10)、（）是人社会化的关键。(4分)
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A、人际交往能力 B、自控能力 C、智力水平 D、自我意识
(9/10)、（）是儿童象征性游戏的高峰期。(4分)
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A、0-3岁 B、3-4岁 C、5-6岁 D、4-5岁
(10/10)、游戏环境是指为儿童游戏活动所提供的条件，包括（）两个方面。(4分)
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A、物质环境和心理环境 B、物理环境和心理环境 C、实际环境和心理环境 D、实体环境和心理环境
判断题：
(1/10)、游戏治疗常用的方法有角色扮演、模仿、画画、做手工、象征性游戏及规则游戏等。(4分)
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A、正确 B、错误
(2/10)、教师在儿童游戏中的角色是固定不变的。(4分)
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A、正确 B、错误
(3/10)、游戏与儿童的知识增长没有关系。(4分)
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A、正确 B、错误
(4/10)、当教师感觉有点累，对游戏不感兴趣时，仍然坚持介入游戏。这种做法正确吗？(4分)
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A、正确 B、错误
(5/10)、社会性发展也称儿童的社会化，是儿童心理发展的重要内容之一，是儿童从生物人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人的过程。(4分)
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A、正确 B、错误
(6/10)、游戏既源于儿童生活，又融入儿童生活。(4分)
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A、正确 B、错误
(7/10)、玩具是指专门给儿童游戏的物品和材料。(4分)
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A、正确 B、错误
(8/10)、游戏能增强儿童机体的适应能力。(4分)
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A、正确 B、错误
(9/10)、角色游戏的指导要点关键是根据不同年龄段的儿童游戏特点进行适当的指导。(4分)
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A、正确 B、错误
(10/10)、自由是游戏的最基本属性，因此游戏不需要任何规则。(4分)
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A、正确 B、错误
多选题：
(1/5)、在游戏治疗过程中，治疗者要担当以下任务（）(4分)
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A、要融入幼儿的游戏中
B、反应的焦点放在幼儿的情绪情感或行为上 C、观察幼儿的游戏行为 D、要求幼儿描述活动内容
E、指出幼儿游戏行为的动机、情绪情感或隐喻 F、必要时设定限制并执行限制
(2/5)、儿童游戏的特点包括（）(4分)
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A、游戏是快乐的
B、游戏是无规律可循的 C、游戏是自愿、自主的 D、游戏是充满幻想的 E、游戏是有“规则”的 F、游戏与生活密不可分
(3/5)、感觉游戏一般包括（）(4分)
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A、社会性游戏 B、语言游戏 C、触觉游戏 D、视觉游戏 E、听觉游戏 F、抓握游戏
(4/5)、儿童主观因素对游戏的影响主要体现在以下哪些方面（）(4分)
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A、体重 B、性别差异 C、年龄 D、个别差异
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E、身高
F、健康和情绪
(5/5)、玩具在儿童发展中的作用有（）(4分)
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A、玩具是儿童游戏的不可缺少的资源 B、玩具是儿童生活中的亲密伴侣 C、玩具是儿童的教科书
D、玩具是儿童游戏的物质基础
任务三 单选题：
(1/10)、（）是幼儿松弛紧张情绪、宣泄消极情绪的有效方式和途径。(4分)
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A、教学活动 B、家庭生活 C、同伴关系 D、游戏
(2/10)、（）是指运用各种结构玩具或结构材料进行构造活动的游戏。(4分)
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A、表演游戏 B、角色游戏 C、结构游戏 D、感知运动游戏
(3/10)、感知运动游戏的类别有身体运动游戏、精细动作游戏和（）。(4分)
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A、感知觉游戏 B、感觉游戏 C、感知游戏 D、感官游戏
(4/10)、幼儿接触到一件新的游戏玩具后，可能会自发地、兴致勃勃地进行多方面的尝试，观察玩具在不同情况下的变化特点，感知不同的玩法，这说明儿童在游戏中哪一方面的能力得到了发展？（）(4分)
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A、运动能力 B、想象力 C、思维能力 D、感知能力
(5/10)、高级情感包括美感、（）和理智感。(4分)
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A、道德感 B、情商 C、愉悦感 D、理性
(6/10)、游戏场地安排是否合理，有无浪费的地方或过于拥挤的区域。这是对（）的观察。 (4分)
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A、游戏与环境 B、游戏中的教师 C、游戏与课程 D、游戏中的幼儿
(7/10)、下列属于儿童游戏的特点的是（ ） (4分)
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A、游戏是虚假的
B、游戏是自愿、自主的 C、游戏是能够体验的 D、游戏是无规则的
(8/10)、在我们提倡幼儿园以游戏为基本活动时，应该避免形成（）个误区。(4分)
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A、4 B、2 C、3 D、5
(9/10)、游戏治疗的流程一般始于（）(4分)
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A、建立关系阶段 B、第一次面谈 C、发现个案 D、治疗阶段
(10/10)、教师以角色的身份参与游戏，以游戏情节需要的动作、语言来引导儿童游戏的发展。这属于（）介入策略。(4分)
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A、垂直式 B、平行式 C、交叉式
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