分级教学在军校英语任职教育中的重要意义

浅析分级教学在军校英语任职教育中的重要意义

摘要：本文旨在通过对分级教学这一新教学变革的理论依据的分析，展示出这一新理念在全军深化任职教育改革的新形势下的强大生命力。从学员与教员的积极性，优化师资配置及学院整体发展上讨论分级教学在任职教育英语教学中产生的积极意义，强调了分级教学在向以任职教育为主的军校教育体制中的重要性。 关键词：分级教学，i+1理论，任职教育

大学英语教学改革是我国高等学校教育质量与教学改革工程的一项重要内容。而分级教学又是当前大学英语教学改革的一项重要环节，《大学英语课程教学要求》明确规定，大学英语教学应贯彻分类指导、因材施教的原则，以适应个性化教学，从而提高大学生英语综合应用能力的实际需要。 这一《要求》明确体现了传统教学中一直重视，却又尚未从根本上解决的“因材施教”的问题。尤其是在目前军队院校正面临着从学历教育向任职教育转变的这一现状下，分级教学显得尤为重要。

今天，笔者就从以下几个方面，对大学英语分级教学在军队院校任职教育中的实施意义略作分析探讨，以期使这一新的教学理念为在新形势下的国防教育做出更大的贡献。 一、分级教学的理论依据

1、 从教育学层面分析：分级教学，有利于因材施教。“因材施教”是指教师要从学生的实际情况出发，充分考虑学生之间的个体差异 ，有的放矢地进行教育。从哲学角度讲，就是要具体问题具体

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