2011年中小学教师招聘考试全真模拟试题库

2011年中小学教师招聘考试全真模拟试题库（上）

(2011-09-03 11:39:49)

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分类： 教育类

2011年教师招聘考试全真模拟试题（一）

一、单项选择题（本大题共13道小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。把正确选项前的字母填在题后的括号内。） 1．最早提出经典性条件反射的人是( )。

A．杜威 B．巴甫洛夫 C．华生 D．斯金纳 2．终身教育思潮的主要代表人物是( )。

A．保罗·朗格郎 B．罗杰斯 C．索尔蒂斯 D．布鲁纳 3．1916年出版的( )，最集中、最系统地表述了杜威的教育理论。

A．《我的教育信条》 B．《民主主义与教育》 C．《学校与社会》 D．《人的问题》 4．《教育漫话》的作者是( )。 A．培根 B．洛克 C．杜威 D．艾宾浩斯 5．苏格拉底法又称为( )。

A．问答法 B．发现法 C．讲授法 D．雄辩术

6．皮亚杰的认知发展观属于( )。

A．人本主义 B．行为主义 C．建构主义 D．新行为主义

7．联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是( )。

A．练习 B．学习 C．强化 D．巩固 8．遗传决定论的创始人是( )。

A．霍尔 B．高尔顿 C．洛克 D．华生 9．在血细胞中，有止血功能的是( )。

A．红细胞 B．白细胞 C．血小板 D．血浆 10．分斋教学制度是北宋著名教育家( )的发明。 A．王安石 B．朱熹 C．范仲淹 D．胡瑗 11．书院最早产生于( )。

A．隋 B．唐 C．宋 D．元 12．“六三三”学制是向( )学习的产物。

A．日本 B．俄国 C．法国 D．美国

13．被教育学者公认为是标志着教育学从哲学中独立出来的第一部教育学专著是( )。

A．杜威的《民主主义与教育》 B．赫尔巴特的《普通教育学》

C．凯洛夫的《教育学》 D．夸美纽斯的《大教学论》

二、多项选择题（本大题共6道小题，每小题3分，共18分。在所给选项中至少有两个选项是正确的，请将正确选项前的字母填在括号中。） 14．影响课程的主要外部要素可以概括为( )。

A．学生 B．社会条件和要求 C．知识 D．教师素质 15．班级授课制的三个特点是( )。 A．教材 B．班 C．课 D．时

16．教育心理学研究设计的基本原则有( )。

A．客观性原则 B．直观性原则 C．系统性原则 D．理论联系实际原则 17．脑由( )等部分组成。

A．脑干 B．间脑 C．大脑 D．小脑

18．皮亚杰的认知发展阶段分为( )。

A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段 19．被称为教育学上三大里程碑的著作为( )。 A．《理想国》 B．《爱弥儿》 C．《教育漫话》 D．《民主主义与教育》 三、填空题（每空1分，共8分。把答案填在题中横线上。） 20．学习是一种特殊的____。

21．最先提出“最近发展区”理论的是____。

22．赫尔巴特提出的四个形式教学阶段为____、____、____、____。 23．齐国的稷下学宫制定了第一个学生守则____。 24．京师大学堂创办于年____。

四、判断题（本大题共6道小题，每小题1分，共6分。） 25．人耳由外耳、外耳道、中耳、内耳四部分构成。( ) 26．最早普及义务教育的国家是法国。( )

27．三级课程是指国家课程、地方课程、校本课程。( )

28．“闻道有先后，术业有专攻”是韩愈提出的。( )

29．教育学作为一门独立的学科萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。( )

30．马斯洛认为人有七种基本需要，分别为生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知与理解的需要、审美的需要和自我实现的需要。( ) 五、名词解释（本大题共4道小题，每小题4分，共16分。） 31．课程 32．教学方法 33．道尔顿制 34．《大学》

六、简答题（本大题共4道小题，每小题4分，共16分。） 35．请列举提高学生记忆力的策略。 36．德育目的的规定性有哪些？

37．发现学习法的基本特征是什么？ 38．教师教学设计的基本内容有哪些？

七、案例分析题（本大题共2道小题，每小题5分，共10分。）

39．早读铃声响了，初二（1）班班主任王老师走进教室，不久小李（学习成绩位列班上的前几名）气喘吁吁跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，

做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景的同学窃窃私语。请分析王老师的做法。 40．小张老师是初一（1）班的新任英语老师，第一次登上初一（1）班的讲台。学生在台下的反应很活跃，让小张很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动，就请了十位同学上讲台抢答表演会话。可是由于不了解学生的情况，被请上讲台的同学参差不齐，一些同学反应快，另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸。台上台下一片混乱。请试用备课的有关知识分析张老师的失误。

2011年教师招聘考试全真模拟试题（二）

一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。每小题1分，共30分）

1.教师要充分调动学生学习的积极性，引导他们生动活泼地学习，使学生通过独立思考，积极探索，融会贯通地掌握所学的知识，提高分析问题和解决问题的能力。这属于教学原则中的（ ）。

A.启发性原则 B.理论联系实际原则

C.因材施教原则 D.巩固性原则

2.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于教学法中的（ ）。

A.实验法 B.演示法 C.引导法 D.参观法

3.教学活动的基本组织形式是（ ）。 A.个别教学制 B.班级授课制 C.分组教学制 D.道尔顿制

4.在整个教育系统中，居于中心地位的是（ ）。 A.管理 B.德育 C.教学 D.服务

5.“原罪说”认为，任何人天生即是有罪的，他们的罪先天地来自其祖先，这种主张属于（ ）。 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.辐合论 D.起源论

6.现行的初等义务教育在（ ）时期开始普遍实施。 A、第一次工业革命基本完成 B、第二次工业革命基本完成 C、第三次工业革命基本完成

D、信息革命出现

7.教育学成为一门独立学科的标志是（ ） A、夸美纽斯的《大教学论》 B、康德的《论教育》

C、赫尔巴特的《普通教育学》

D、杜威的《民主主义与教育》

8.下列属于教学过程的中心环节的是（ ） A、引发动机 B、领会知识 C、巩固知识 D、运动知识

9.下列哪一项属于新课程改革中提出的课程\三维目标\？（ ）

A、知识，智力，能力

B、基本知识、基本技能、基础性学力

C、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 D、知识，智力，情感

10.某工厂招用九年级在读学生王某为员工，此行为（ ）。 A.违犯《教师法》 B.违犯《义务教育法》 C.触犯《未成年人保护法》 D.触犯《刑法》

11.德国教育家赫尔巴特针对教育目的提出 （ ）

A．社会本位论思想 B．个人本位论思想 C．社会效益论思想 D．教育无目的论思想 12.广义的教育制度是指 （ ）

A．社会教育制度 B．高等教育制度 C．学校教育制度 D．国民教育制度

13.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（ ）。 A.行为系统 B.意识特点

C.综合心理特征 D.品德与修养

14.对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（ ）。 A.开除 B.劝退

C.批评教育 D.记过处分

15.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（ ）。 A.公平原则 B.无过错责任原则

C.严格责任原则 D.过错责任原则

16. 下列哪项主张体现了启发性教学原则？（ ）

A．学不躐等 B．各因其材 C．开而弗达 D．温故而知新

17.通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈，进行的评价是（ ）。 A.形成性评价 B.总结性评价 C.正式评价 D.非正式评价

18.在认知和技能领域中，最常用的教学评价手段是（ ）。 A.教师自编测验 B.课堂提问 C.平时作业 D.行为检查单

19.对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用的谈话方式是（ ）。 A.商讨式 B.训导式

C.渐进式 D.谈心式

20.中学生心理健康教育主要是指中学生的青春期教育和（ ）。 A.心理咨询 B.心理障碍调适

C.学生考试焦虑 D.心理卫生辅导

21.教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有（ ）双重性质。 A.上层建筑和生产力

B.上层建筑和为阶级斗争服务

C.为阶级斗争服务和为发展经济服务

D.为发展经济服务和为促进人的发展服务

22.坐巴士会晕车的人，在乘船、乘火车时也有类似的反应，这是（ ）。 A.条件反射的消退 B.条件反射的泛化 C.条件反射的分化 D.条件反射的习得

23.学生受师生关系影响的主要因素是（ ）。

A.教师的态度 B.教师对学生的认识

C.学生对教师的认识 D.学生的认知特点

24.狼孩有着一种适应性心理障碍，其主要原因是 （ ）

A．缺乏营养 B．遗传因素 C．狼的影响 D．缺乏社会性刺激 25.“足智多谋、随机应变”，这是思维的（ ）。 A.逻辑性 B.独立性

C.灵活性 D.广泛性

26.有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（ ）。 A.场依存型占优势 B.场独立型占优势 C.情感型 D.内倾型

27.在课程内容设计方面，新一轮的基础教育课程改革的主要趋势是（ ）。 A.追崇科学世界 B.回归生活世界

C.更多的科学世界，较少的生活世界 D.都不是

28.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（ ）。 A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.阶段性

29.学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数；又把实数分为有理数和无理数;有理数又可分为整数、小数和分数等，这属于（ ）。 A.思维的抽象过程 B.思维的具体化过程 C.思维的分类过程 D.思维的概括过程

30.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（ ），促进学生的全面发展。

A.辩证分析问题的能力、创造能力和实践能力 B.团队合作的能力、创造能力和实践能力 C.沟通能力、创造能力和实践能力

D.独立思考能力、创新能力和实践能力

二、多项选择题（在每小题列出的备选项中有两个或两个以上是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或少选均无分。每小题2分，共10分） 1.教师劳动的特点是（ ）。 A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.协作性

2.学校咨询的目标是（ ）。 A.解除学生心理困扰

B.使来访的学生以后能处理类似的问题 C.促使学生动辄寻求咨询 D.考查学生的语言表达能力 3.发展的主要内涵是（ ）。

A.发展是有顺序的、不可逆的 B.能够保持相当长时间的变化

C.使个体产生更有适应性、更高效的行为

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