小学音乐苏少版四年级上册第四单元《听：云雀 天鹅》比赛获奖教

小学音乐苏少版四年级上册第四单元《听：云雀 天鹅》比赛获奖教

案优质课公开课优秀教案

1教学目标

1、通过对比欣赏这两首乐曲,感受乐曲的节奏、速度对表达音乐情绪的作用。 2、感受手风琴、大提琴和竖琴的音色特点,及其在塑造音乐形象上的优势。 3、通过画线条的音乐活动感受音乐,加深对音乐形象的理解和认识。

2学情分析

苏少版音乐教材四年级上册第四单元《飞翔的翅膀》,本单元有两首欣赏曲,《云雀》和《天鹅》。《云雀》是一首罗马尼亚传统民间器乐曲,由手风琴独奏。乐曲描绘了春天里的云雀在蓝天上欢快鸣叫的情景。乐曲情绪欢快,旋律起伏多变,时而又以高亢的音调表现云雀在高空展翅滑翔;时而又以密集急促的节奏表现云雀振翅翻飞。《天鹅》是法国作曲家圣-桑斯的作品,由大提琴演奏。作品描绘了洁白高雅的天鹅在碧波荡漾的湖面上悠然漫游的优美形象。旋律时而上行,时而下行,情调极为优美。手风琴、大提琴将这两首乐曲的音乐形象表现恰如其分,让学生耳目一新。这些以鸟为主题的乐曲各具特色,音乐形象鲜明,符合孩子的审美和兴趣。

3重点难点

重点:听赏两首风格不同的表现鸟儿的音乐作品。 难点:能从节奏、速度、情绪等方面对比两首的音乐特点。

4教学过程

活动1【导入】第一学时 一、创设情境、激发兴趣

1、课前请学生任意画好各种线条,在课上进行展示,并画一画。 2、教师有目标的选择部分线条展示在黑板上。

3、边听音乐边画线,你用到了哪些线条。(听《云雀》主题旋律)

【设计意图】①让学生参与到音乐图谱的设计,培养自主学习的意识。②在音乐伴奏下,用画线的方式初步体会节奏的松紧。 二、感悟体验、参与学习 1、线条与主旋律

(1)你运用了哪些线条,顺序是怎样的。“长-短-密集的波浪线” (2)教师出示《云雀》的主旋律五线谱。

(3)看着五线谱听音乐画线条,比较线条和音符形状上有没有相似的地方。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库小学音乐苏少版四年级上册第四单元《听：云雀 天鹅》比赛获奖教在线全文阅读。