中考语文应知与应会1(2)

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句，原学军就哽咽着说不出话来。

原学军说，妻子离开后，他的心一下子空了。近三十年的风风雨雨我们携手走过，三十年弹指一挥间，曾经夫妻恩爱，也曾经其乐融融，如今回首，恍若好梦一场??留在心底的无数回忆，难以割舍，偌大的家里，如今只有自己孤单的脚步声，现在想起，能够再听到妻子病中的呻吟，都是一种难得的奢望。“与妻子结婚的前27年，我从未向她撒过一次谎，我也没有想到，我会从一个诚实的丈夫，最后成为一个‘世界上最大的骗子’，如此残忍，如此无情，三年，漫长煎熬的三年啊??”

“爱和承诺，像指环和花朵，我用一生守候，等待幸福的结果??”

（选自《今天·人物》）

13、仔细阅读文章第三个片段，简述你对成语“按图索骥”的理解。

(2分)

14、仿照第一、四片段的小标题样式，为文章二、三片段加个心仪的小标题。 (2分)

15、文章开头说“美丽的谎言”，结尾又说他是“如此残忍，如此无情的大骗子。”试结合选．．．．．．

文内容说说你怎样理解这看似矛盾的结论。 （3分）

语文 第5页 （共10页）

16、文章划线句和开头的内容重复，有人建议把它删去，请说说你的看法。 （3分）

17、 “刚说了两句，原学军就哽咽着说不出话来。”请找出这段话细细体味，补写出原学军当时的心理活动。 （3分）

18、结合文章内容，试着赏析文章最后一段话。 （2分）

19、作为2010年感动中国预选人物的帖子发出后，成千上万个网友含泪回帖。请你以网友

的身份回帖，结合选文试着写出你对人物形象的认识和感慨。

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（3分）

20、联系文章内容，引用有关“爱”的名言警句、诗词，说说自己对“家”的理解。 （3分）

（三）

阅读议论文，完成21～26题. （17分）

时间是等人的

———写给一位初中生

刘荒田[美国]

①我参与的网站“美华论坛”成立于2004年底，画家南亭先生的儿子，才七八岁，也常来发表绘画和作文，很受大家喜欢。这位“灵隽小友”，如今上初中了，前几天在网上发表的一组照片，是少年友情的实录，在全班同学的合照下有一句：“时间是不等人的。”这个年纪，按苏东坡的说法，日子最难打发———“日长如少年”，谁有功夫叹息光阴易逝，韶年不再？唯独这位天分甚高的初中生，把中老年才会发出的感叹“预支”了。

②不过，我要郑重地对少年说：时间是等人的，不要担心。时间等你，也等我，等全世界的生灵。时间等在你之前，等在你之后；等在显意识，等在潜意识；等在有限，等在无限。学校里的老式挂钟，

语文 第6页 （共10页）

钟摆就是你的脚步；家里的电子表，即使你在沉睡，液晶数字也显示你

得分 评卷人 梦里的呼吸。一如古老的沙漏，每一颗细沙都是当时活泼的生命。时间不能离开你，你就是它，它就是你。你“被”时间长大，时间被你证明。没有了你，何来“你的”时间？你不久将发育，喉结变大，童声变粗，骨骼像夏季的水稻般拔节。没有时间，你如何完成这样的蜕变？“你的时间”是你生命全部的外延和内涵，你的一生为“你的时间”做“填空”。

③我们从小就接受了这样教诲：“少壮不努力，老大徒伤悲”，“明日复明日，万事成蹉跎”，“一寸光阴一分金，寸金难买寸光阴”，基调是时间的冷酷。其实，时间和人的关系，并不是“两虎相争，必有一伤”，而是无所谓彼此，时间就是人，人就是时间。你是“这样”的人，就有“这样”的时间。特定的时间，成就特定的人。所以，没有“等”的问题。明了这一层关系后，你可能认为，既然时间并非咄咄逼人的怪兽，那么用功干嘛？多打电子游戏吧！不过，你须再站高一点看。

④我们面对的是这样的命题：时间即生命。比如说，某同学学习足够刻苦，两年的课业用一年的时间完成了，这过程，并不意味多少时间给“节约”出来，而是激发出时间的能量，时间的长度没变，但质量和密度产生飞跃。微波不兴的死水是水，“飞流直下三千尺”也是。对时间的任何损伤，都是对自己的损伤。

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⑤比如说，你本来要跟父母去看望住院的外祖母，但你躲在网吧，不听电话，错过了，老人在病床上苦苦盼望你，最后失望地叹气。你不要把过错推给时间。人生道路上一个闪失，就是“你的时间”中一个伤痕。将来，你进入社会，在竞争激烈的职场，无论受雇于人，还是自行创业，在那个“黄金时段”，你最关注的该是“机遇”，也就是“遇上机会”。说来说去，又是“时间”的事，太早，“强拧的瓜不甜”；太晚，“挑水的回头———过景（井）了”。我这么说，你别以为抓到反驳的理由———看，时间要么是搭档，要么是对手，怎么可能和我合体？我说，机遇仍旧是你自己的事，你从前所准备的，所损坏的，所期待的，都在造因，所谓“关键时刻”，乃是时间（也就是你自己）作出阶段性的总结。

⑥明了你就是时间，极为要紧。没有“生不逢时”的问题，只有如何创造自我的问题；没有“时不我待”的问题，只有“什么时间该做什么事，什么年华该完成什么目标”的问题；没有朽与不朽的身后事，只有你对自己的责任感和承受力。

⑦聪明的中学生，愿你的生命（也就是你的时间），这最伟大的财富，你善加运用，到最后，花光了，你就进入永恒的虚无。这以后，时间当然在，不复属于你就是了。

选自《星岛日报》2011年2月27日

21、本文的中心论点是

（2分）

22、选文第①段有什么作用？ （2分）

23、选文第④段运用什么论证方法？有什么作用？（写出两种即可） （4分）

24、第③段中划横线的句子在文中有什么作用，结合文意简要分析。 （2分）

语文 第7页 （共10页）

25、下面的材料是有关时间的说明文，试着欣赏分析，回答相关问题。

【材料链接】时间具有稍纵即逝的特点。回首过去，展望未来，我们深切地感受到，最易流逝的是时间，最难得的是抓住时间。 “子在川上曰：逝者如斯夫”、“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”、“少壮不努力，老大徒伤悲”、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”??自古至今，古人今人，对时间的感悟何其深刻，抓住时间的叮咛何其殷殷。有人这样总结：没有人会感觉到，青春正在消逝；但任何人都会感觉到，

青春已经消逝。 （4分）

①材料运用的说明方法是 ，其作用是

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②、试着比较材料和选文，结合文章说说它们语言特点的异同。

26、联系自己实际，谈谈你对本文的理解。 （3分）

三、写作（45分）

以下两题，任选一题作文。

（1）语文，似一泓缓缓流淌的情感清泉，滋润心田，陶冶性情；似一波汹涌滂湃 的智慧激浪，启迪心智，丰实认知；似一条涓涓涌动的操守溪流，感悟人生，升华品格…

漫步语文世界，我们更多感受的是担负国计民生责任的崇高与伟大，是

隐居田园深渊情感的不甘与幽怨，是淡定功名利禄的从容与坚守，是抒写爱国

豪情的动魄与慷慨。

遨游语文海洋，可以与同时代的人作精神上的交流，可以传承古圣先贤

的精神遗产，可以享受和汲取人类文化的璀璨。他人的智慧，在你眼中显影，过你感觉门廊，注你想像天井，翔你心灵天空，激你胸中波浪……

采撷一片落叶，尘埃落定；拾掇一腔激情，感慨人生。用朴实、生动的笔墨，以 “心动”为话题，写一篇文章。

（2）题目：我想 （加上适当词语，补足题目）

要求：1、抒写情怀，立意新，结构巧。表达形象，方式多样，文笔简洁、

明快，不出现真实姓名、地名。

2、文体自选（诗歌除外），不少于600字。

特别提醒：卷面整洁，书写工整，将奖励5分，一同计入作文总分。

北京初三语文家教老师NO.1：曾多次获得春蕾杯作文辅导三等奖，作文的兴趣效获全国论文二等奖,20年教学经验，一直兼任高年级语文数学教学工作，曾辅导学生获希望杯铜牌奖。多人考上区市重点中学，曾辅导一人考上十一学校，成绩在前60名，双免学生。也曾辅导过16分的学生 ，成绩提高到83分 。辅导学生方法灵活，有针对性，能因材施教。

北京初三语文家教老师NO.2：春风化雨，润物于细微； 迎难而上，方显出本色。本人语言表达能力强，能用学生的思路进行辅导，有耐心，有责任心，曾暑假辅导过两名初三学生，为他们补习数学和语文；几次的家教经历使我积累了一

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定的家教经验，学生成绩也都明显提高。

文章来源：http://www.caijj.com/jjxg/1794.html

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