年级组长工作职责

向明中学年级组长工作职责

一、工作地位与意义

年级组长是学校贯彻全面发展方针，加强德育，提高教育质量，完成学校教育任务的重要力量，是学校实施科学高效管理的直接责任者，是组织学生学习和生活的指导者；是沟通学校与家庭的桥梁，是校长的有力助手。

二、工作机制

根据学校教育理念与目标，年级组是学校管理的实体。建立以年级组长、党小组长、工会小组长三位一体的年级组长负责的工作机制，是面对全体学生，以班主任工作为基础，协调班主任与年级各备课组老师的关系，实施民主管理、确保安全文明、追求科学高效。

做好年级组长工作的，关键是尽职、尽责、尽心、尽力。

三、具体职责

（一）日常管理

1、全面负责本年级常规管理，组织、领导本年级的教育教学活动。指导、督管班主任工作，协调各备课组及任课老师与班主任老师的有机合作。

2、制定年级组学期和学年度的具体工作计划，报学校备案。

3、加强年级组精神文明建设，根据本年级实际情况开展一系列富有特色的素质教育活动，增强年级组的人文氛围，加强师德教育，建立年级优秀群体。

4、严格年级组制度管理

（1）班主任出勤由年级组长负责；其它任课老师出勤由教研组长负责。教研组长把每月的考勤记录及时交给年级组长。

（2）升旗仪式和教工大会由年级组长负责点名、分组政治学习由年级组长或教研组长负责主持，并做好记录。

（3）年级组长协调教研组长做好临时性的调课工作。

（4）年级的选修课、补课、讲座，春、秋游活动策划，军训、学农、社会实践和假期等活动均由年级组长负责落实。校服定制、费用清单及实施，由年级组长负责做好。

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（5）每月结构工资表由年级组长负责，教研组长协助配合。 6、定时或及时召开年级组会议，商议和决策年级组工作。 7、领发物品由年级工会小组长负责。 8、及时有效处理年级内的偶发和突发事件。 （二）班主任工作管理

1、指导、检查、督促班主任完成政教处布置的各项工作。 2、指导、检查、督促班主任的班级常规管理工作。

3、要求和指导班主任关心、配合和落实团委、学生会的工作。

4、定期组织班主任参加市、区学校和年级的培训与工作交流。组织好青年班主任带教。

5、关心、爱护班主任，及时了解和帮助解决班主任的困难。 6、组织班主任撰写科研论文。

7、做好班主任常规工作的考评及资料收集。 8、协调好班主任与任课老师的工作关系。 （三）学生工作管理

1、组织年级各种教育教学活动和学生大会。

2、关心和指导年级团总支、学生会年级分会学生干部的工作。

3、及时发扬和表彰年级优秀的学生和事例，处理好学生中突发和偶发事件。

4、建立与学生的谈心、家访制度，发现并做好典型、特殊学生的指导工作。包括优秀生、特困生、后进生等。

5、指导学生做好年级日常行为规范的检评与交流。

6、民主办学，定期召开本年级学生代表座谈会，听取学生对年级工作的意见和建议。

7、向学校和市、区推荐优秀学生干部，让他们得到更多锻炼。 8、审核、协调年级中生活困难学生的社会资助，并做好情况档案。

（四）加强与家庭、社会的联系，发掘利用社会和家庭人文资源，促进年级工作。 1、定期召开家长会，经常、及时的与家长联系和沟通。

2、定期召开年级家代会、理事会，共商年级工作，提高工作效益。 3、建设学习型家庭，树立典型并及时交流与表彰。

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4、考察学生在家里的表现。如孝敬父母、参与家务、主动与父母沟通等情况。 5、考察学生在社区的表现。如参加社区志愿者活动、邻里关系等情况。 6、主动与街道、警署、居委或公共文化、服务等机构联系，听取他们对年级工作的意见和建议。

7、及时发现家长或社区中的典型人物或事例，并请来为学生作报告，或聘作年级各班校外辅导员。

8、指导学生与家长记录好“青春的脚步”的学生成长手册。

四、任职、考评与其它

1、任职

（1）年级组长的人选一般由教师推荐或自荐，政教处提名，校长聘任，任期为一年到三年。

（2）党小组长，由所在年级党员推荐或自荐，党支部任命任期为一年到三年。 （3）工会小组长由年级组工会会员推选工会任命。 2、考评

（1）对班主任的考评（另定）

（2）任课老师的考评由教研组负责（另定） （3）政教处对年级组长的考评 ①年级组长的小结和自评

②由班主任、任课老师分别对年级组长考评 ③听取学生意见

④行政考评，形成一个综合意见和等第。 3、其它。

（1）年级组长一般不兼任班主任工作，但享受学校给予班主任的各种关心和福利。

（2）年级组长津贴 （3）工会小组长津贴

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班主任工作的常规要求

一、学校地位与工作意义

班主任是学校班集体的组织者、领导者和管理者；是学生学习和生活的指导者；是学校贯彻全面发展方针，加强德育，提高教育质量，完成学校各项教育任务的重要力量；是联系班级任课教师的纽带；是沟通学校和家庭的桥梁；是校长的有力助手。

班主任的工作成效决定着学校的教育质量；班主任的人格将影响学生的一生。 班主任工作是在学校党政领导下，在政教处和年级组长的具体指导下，负责所管辖班级学生的安全、健康成长，全面发展。

做好班主任工作的关键是尽职、尽责、尽心、尽力。 二、工作职责与具体要求

1、教育思想端正，教育理念领先，不负教师使命 （1）学习先进理论，追求卓越创新； （2）加强自身修养，展现人格魅力； （3）面向全体学生，确立主人意识； （4）顾全大局，团结合作，宽容和谐； （5）从容自信，博采众长，形成特色。

2、以学生可持续发展为本，健全学生人格，关注学生全面进步 （1）抓住各种机会与途径了解、关爱学生；

（2）培养学生形成科学的世界观、人生观、价值观；

（3）培养学生爱祖国、爱人民、爱自然、爱师长、爱自己的情感情操； （4）培养学生真善美的道德伦理，增强学生的人文素养；

（5）做学生心理健康的益友，培养学生坚韧的意志及其非智力因素； （6）培养学生和谐、宽容、合作的精神，关心集体，与人友好相处；

（7）引导学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和《向明中学学生一日常规》《向明中学校规制度细则》；

（8）培养学生热爱劳动，学会自理，勤俭朴实的生活作风；

（9）开发学生的主体意识和潜能，培养学生创新、创造的思维方法和工作能力； （10）培养学生正确的学习态度，勤奋学习，积极思考，认真作业，严肃考试；

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（11）培养学生积极、认真、有效的参加体育锻炼；

（12）培养学生积极、认真、有效的参加选修课，发掘学生的个性特长； （13）培养学生积极参加社区活动，在“青年志愿者”的活动中提高自己的综合素质；

（14）关心学生与家长的沟通，倡导学生与家长共建学习型家庭；

（15）努力增强自己的主人意识、规则意识、诚信意识、自控意识、宽容与合作意识，在和谐的环境中轻松、紧张、有序、高速的工作；

（16）在工作中要坚持正确的导向原则，全面原则，情感原则，民主原则，表率原则，集体原则和疏导等原则。

3、自觉、认真、尽心尽职地做好常规工作

（1）按时高质量地完成学校布置的任务，根据学校年级工作要求，结合班级特点制定学期工作计划；期末写好工作小结。

（2）发扬民主，与学生共商并制定出班级常规、班训、班徽、班级精神、班级刊物、班级网页等，努力张扬班级个性特色。

（3）民主选拔班级学生干部，指导和关心团支部的活动，建立两周一次的与学生干部对话的工作会议，充分发挥学生干部的作用。

（4）认真负责地参加班级集体活动，如督管、早操、晨会、校班会、体锻，及时指出并纠正松散现象，认真、负责地执行班级常规，力创自律免检星级班，力争流动红旗。

（5）及时做好学生的出勤统计工作，发现学生未到校要及时与家长联系，遇到偶发事件，应及时向政教处汇报。

（6）狠抓班风与学风，组织、监管好班级的教学秩序，经常与任课老师沟通情况，建立良好的学习氛围。

（7）组织好班级的社会实践和青年志愿者活动，杜绝安全事故的发生。认真搞好每学期一次的公开主题班会教育活动。努力做到主题鲜明、目的高尚、形式活泼、师生互动、富有个性、映象深刻、效果良好。主题班会要有教案。

（８）认其督促学生做好教室环境卫生工作，包括包干地区以及班级自领地区的卫生绿化等工作。做好班极的宣传工作，如黑板报、壁报等宣传班级特色，努力建设校园文化。

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