闽教版六年级下册信息技术教案(2016修订版)(2)

第五课 小猫做数学

教学内容: 小猫做数学

教学目标

1、了解变量的作用。

2、学会创建新变量，并利用变量进行计算。 3、会编写scratch脚本解决简单的数学问题。

教学重、难点 重点：学会创建新变量，并利用变量进行计算 难点：会编写scratch脚本解决简单的数学问题。 课时安排 1课时 教 学 过 程 一、导入新课

1、提问：如何编写程序，让小猫精准地计数 2、引导学生发表自己的观点 3、揭示课题：小猫做数学

二、求1+2+3+4+5的计算过程及变量的作用 1、讲解加数的变化规律。 2、讲解求和的计算过程。

3、讲解变量的作用，并示范创建变量的方法。 4、指导学生创建变量。 三、编写1+2+3+4+5的脚本 1、学生尝试操作

2、教师巡视并解决学生遇到的问题。 四、分层任务，自主创建脚本 1、自主选择，完成创新任务。 2、展示学生作品。 五、评价、总结

1、引导学生填写活动评价表，了解学生学习情况。 2、总结这节课的主要内容，通报学生的而学习情况。

第六课 猴子接枣

教学内容: 猴子接枣 教学目标

1、会导入图片素材并绘制图形。

2、了解坐标，学会使用直到型重复指令、随机数指令。 3、会编写用鼠标控制角色动作的电脑游戏脚本。

教学重、难点 重点：了解坐标，学会使用直到型重复指令、随机数指令。 难点：会编写用鼠标控制角色动作的电脑游戏脚本。 课时安排 1课时 教 学 过 程 一、导入新课

1、引言：scratch不仅可以用来画图、做数学，还可以用来制作有趣的游戏。 2、引导学生发表自己的观点 3、揭示课题：小猫做数学 二、猴子接枣游戏原理 1、分析猴子接枣游戏原理。 2、引导学生观察游戏运行效果。 3、小组讨论并汇报。 4、小结。

三、制作前准备工作

1、布置任务1：搭建游戏舞台 2、布置任务2：让小猴登场。 3、布置任务3：让枣登场。 4、布置任务4：角色出场定位。 四、评价、总结

1、引导学生填写活动评价表，了解学生学习情况。 2、总结这节课的主要内容，通报学生的而学习情况。

第七课 小猫走迷宫

教学内容: 小猫走迷宫 教学目标

1、熟练使用侦测指令模块的按键指令。

2、学会在程序中引入计时器指令作为程序的终止条件。 3、学会编写用键盘控制角色动作的游戏脚本。

教学重、难点 重点：学会在程序中引入计时器指令作为程序的终止条件。 难点：学会编写用键盘控制角色动作的游戏脚本。 课时安排 1课时 教 学 过 程 一、导入新课

1、让学生体验迷宫游戏 2、引导学生发表自己的观点 3、揭示课题：小猫走迷宫 二、明确游戏制作步骤 1、阅读教材第38页的内容。 2、学生交流、讨论。 3、小结

三、游戏制作前准备

1、布置任务1：设计平面迷宫图 2、布置任务2：角色准备。 3、布置任务3：制定游戏规则。 四、编写小猫走迷宫游戏脚本

1、布置任务1：编写小猫初始位置及状态的脚本。 2、布置任务2：编写小猫的行走方式。

3、布置任务3：编写处理小猫碰到障碍物的脚本 4、布置任务4：编写处理小猫行走超时的脚本。 5、布置任务5：编写小猫走出迷宫的脚本。 6、保存游戏脚本。 五、脚本调试与优化

1、引导学生阅读教材第41页的内容。 2、互玩游戏。 六、评价、总结

1、引导学生填写活动评价表，了解学生学习情况。 2、总结这节课的主要内容，通报学生的而学习情况。

第八课 榕榕讲故事

教学内容: 榕榕讲故事 教学目标

1、熟练运用广播与接收指令。

2、掌握在scratch脚本中添加声音文件的方法。 3、熟练使用外观特效指令为角色与舞台设置动画。 4、综合运用scratch知识创作数字故事。

教学重、难点 重点：掌握在scratch脚本中添加声音文件的方法；熟练使用外观特效指令为角色与舞台设置动画。 难点：熟练运用广播与接收指令。 课时安排 1课时 教 学 过 程 一、导入新课

1、引言：scratch软件还可以用来讲故事 2、揭示课题：榕榕讲故事 二、了解数字故事的创作过程。 1、了解什么是多媒体数字故事。 2、学生了解数字故事创作的四大环节。 3、小结

三、确定角色与舞台场景

1、布置任务1：确定角色与舞台场景 2、布置任务2：学习插入音频文件。 3、布置任务3：设置角色与背景特效动画。 四、编写角色与舞台脚本

1、布置任务1：编写角色文字的脚本。 2、布置任务2：编写角色阿仙的脚本。 3、布置任务3：编写编写角色榕榕的脚本 4、布置任务4：编写舞台的脚本。 五、脚本调试与优化 1、测试脚本。 2、学生修改脚本。 3、教师小结。 六、评价、总结

1、引导学生填写活动评价表，了解学生学习情况。 2、总结这节课的主要内容，通报学生的而学习情况。

第九课 机器人的发展过程

教学内容:机器人的发展过程

教学目标

1、了解机器人三大定律。 2、了解古代典型的机器人。

3、了解现代机器人的诞生和发展过程。

教学重、难点 重点：了解现代机器人的诞生和发展过程。 难点：三个不同阶段现代机器人的差异。 课前准备 无 教 学 过 程 一、导入新课

1、播放机器人管家片段

2、揭示课题：机器人的发展过程 二、了解机器人三大定律。

1、引言：科普作家阿西莫夫在科幻作品中提出的机器人三大定律。 2、引导学生阅读教材第49~50页。

3、说一说：为什么要建立机器人三大定律。 4、小结

三、了解机器人的发展史

1、古代机器人：指南车、木马??

2、现代机器人：阅读教材第52~54页内容。 3、提问：不同阶段的机器人有什么不同？ 4、学生交流。 四、创新实践

1、你还知道机器人的哪些信息？ 2、网上找一找机器人的发展过程 五、评价、总结

1、引导学生填写活动评价表，了解学生学习情况。 2、总结这节课的主要内容，通报学生的而学习情况。

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