人教版小学六年级语文上册单元集体备课(2)

教材分析 及 学生分析 本组教材围绕“生活处处有真情”这一主题，共编排了四篇课文，《穷人》、《唯一的听众》是精读课文，《别饿坏了那匹马》、《用心灵去倾听》是略读课文。还有编排了《口语交际·习作》、《回顾拓展》。 本单元的四篇课文，篇幅都较长，虽然高年级学生阅读能力不断提高，具有一定的分析、概括、归纳能力，但要在有限的课时内学好这几篇文章，需要加强提高学生的默读速度和能力的训练。 重 点 与 难 点 重点：要让学生通过阅读课文，充分感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动。 难点：学习通过环境、人物心理活动等方面的描写，抒发美好情感的写作方法。 重点措施 难点措施 重点措施：1、在研读过程中，要加强学生感情朗读。2、在教学中，强化文本与生活，学生实际的联系，真正触动学生心扉，并达到培养学生人生观的目的。3、在理解的基础上指导读，通过读加深对课文的理解。 难点措施：1、要保证学生读书的时间，要创设问题情境，引导激励学生能围绕课文的重点内容提出问题。2、 引导学生善于用敏锐的眼睛发现真情，体会到人间处处有真情。3、朗读的形式力求多样，必要对要发挥贩范读的作用。 其 它 课时分配 教学准备： 交流生活中关于真情的故事 《穷人》3课时 《别饿坏了那匹马》2课时 《唯一的听众》3课时 《用心灵去倾听》1课时 《口语交际与拓展》6课时 时 间 从第 周至第 周 从 年 月 日至 月 日

主 持 人 时 间 课 题 集 体 备 课

主 讲 人 地 点 科 目 语 文 新 授 办公室 课 型 第四单元 珍惜资源，保护环境 参加人员 教学目标 全体语文教师 1、掌握18个生字,能正确、流利、有感情地朗读课文,部分课文会背诵。 2、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源、保护环境。 3、把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。 4、鼓励学生行动起来，保护环境。 教学方法 教材分析 及 学生分析 教法：组织、引导。 学法：自主探究、合作活动。 地球，是人类共同的家园，也是人类唯一的家园。“珍资源，保 护环境”是人类永恒的主题。《只有一个地球》阐述了人类应该珍惜资源，保护地球。《鹿和狼的故事》告诉我们生活在同一个地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的，人们必须尊重生物界中的相互关系。《这片土地是神圣的》记述了印第安人对土地深深的留恋和眷顾，表达了人类应该珍惜和热爱土地的强烈情感。《青山不老》讲述的是一个山野老农，他将毕生精力用于植树造林工作，以此来实现自己的人生价值，同时造福子孙后代。四篇文章多角度、多层面地引导学生感受珍惜资源、保护环境的重要意义，了解人们为此做出的努力，使“珍惜资源，保护环境”的意识扎根于学生的心中，并转化为日常的行为。 重 点 重点： 1．掌握18个生字,能正确、流利、有感情地朗读课文,部分课文会背诵。 2．把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的与 难 点 读书方法，加深对课文内容的理解。 难点： 感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源、保护环境。 重点措施 难点措施 重点措施：1、让学生有感情地朗读。2、讲解作者运用的表达 方法带来的好处。3、让学生画并找出这些句子，并背诵积累优美的语言。 难点措施：1、引导学生进行多种形式的朗读，把学生拉进作者的描绘的境界中，从而体会文章的表达效果。2、鼓励学生走进大自然，多接触大自然，从中感受大自然带给人们的快乐。 其 它 课时分配 教具：小黑板 《只有一个地球》3课时 《鹿和狼的故事》2课时 《这片土地是神圣》3课时 《青山不老》2课时 口语交际1课时 习作3课时 回顾拓展2课时 时 间 从第 周至第 周 从 年 月 日至 月 日 主 持 人 集 体 备 课

主 讲 人 科 目 语 文 时 间 课 题 参加人员 教学目标 地 点 办公室 课 型 新 授 第 五 单 元 初 识 鲁 迅 全 体 语 文 教 师 1、学习生字新词，理解含义深刻的句子，进而理解课文。 2、能正确、流利的朗读课文。背诵重要句段。 3、初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。 4、感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质， 领会作者对鲁迅先生崇敬、怀念的思想感情。 5、学习作者抓住人物言行、外貌概括人物特点的写作方法和对比写法。 教学方法 教材分析 及 学生分析 教法：组织、引导。 学法：自主探究、合作活动。 本组教材是让学生初识我国一位伟大的文学家——鲁迅，共安排了四篇课文，既展示了鲁迅先生的文学成就，又通过回忆录及诗歌的形式向大家介绍了鲁迅先生的崇高精神和他伟大的人格魅力。17、《少年闰土》这是鲁迅笔下少年时期的玩伴，本文通过四件事介绍了聪明能干、活泼可爱的农村少年——闰土。 18、《我的伯父鲁迅先生》这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。 19、《一面》一文按照时间顺序紧紧围绕\一面\写自己的经历和感受。20、《有的人》是诗人藏克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗，通过诗文表达作者对鲁迅先生的崇敬爱戴之情。

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