护理专业《病理学与病理生理学》课程教学大纲汇编(2)

以及机能代谢变化。

1. 教学内容及基本要求 【教学内容】

第一节 正常酸碱平衡

第二节 反映酸碱平衡的常用指标及其意义 第三节 单纯性酸碱平衡紊乱 第四节 混合性酸碱平衡紊乱

第五节 判断酸碱失衡的基本方法在护理学中的应用 【基本要求】

1. 掌握:酸碱平衡及酸碱平衡紊乱的概念，掌握各项酸碱指标的含义、正常值及其意义；各型单纯性酸碱中毒的原因、机制、机体的代偿及对机体的影响。 2. 理解：体内酸碱的来源及机体对酸碱平衡的调节作用；二重酸碱平衡紊乱的原因和机制。

3. 了解：酸碱中毒的防治原则，了解三重混合性酸碱平衡紊乱的原因和机制。

2. 重点、难点

重点：各型单纯性酸碱中毒的原因、机制、机体的代偿及对机体的影响。 难点：机体对酸碱平衡的调节作用。

【教学内容】 第一节 概述

第二节 发热的原因和机制

第三节 发热机体的主要功能和代谢变化 第四节 发热防治和护理的病理生理学基础 【基本要求】

1. 掌握:发热、过热、发热激活物、内生致热原和热限的概念；发热的原因和基本机制。

2. 理解:发热各期的热代谢变化特点，熟悉发热机体的主要功能和代谢变化。

3. 了解发热的生物学意义及处理原则。 2. 重点、难点 重点：发热、过热、发热激活物、内生致热原和热限的概念；发热的原因和基本机制。。

难点：发热的原因和基本机制；发热机体的主要功能和代谢变化。

（十一）第十章 缺 氧（2学时） 1. 教学内容及基本要求 【教学内容】 第一节 概述

第二节 缺氧的类型、原因和发病机制

第三节 缺氧时机体的功能代谢变化 第四节 影响机体对缺氧耐受性的因素 第五节 氧疗与氧中毒防治及护理 【基本要求】

1.掌握：缺氧的概念，常用血氧指标的含义及正常值，各型缺氧的概念、原因、血氧变化特点及组织缺氧的机制，发绀的概念及其临床意义。

2.熟悉：缺氧时机体的功能代谢变化，氧中毒的概念及发生机制。 3.了解：影响缺氧耐受性的主要因素，了解代谢耗氧率与机体代偿能力及氧疗。

2. 重点、难点 重点：缺氧的概念，常用血氧指标的含义及正常值，各型缺氧的概念、原因、血氧变化特点及组织缺氧的机制，发绀的概念及其临床意义。

难点：缺氧时机体的功能代谢变化，氧中毒的概念及发生机制。

（十二）第十一章 黄 疸（2学时） 1. 教学内容及基本要求 【教学内容】

第一节 胆红素的正常代谢 第二节 黄疸的分类

第三节 黄疸的病因和发病机制

第四节 新生儿黄疸

第五节 黄疸对机体的影响

第六节 防治及护理的病理生理学基础 【基本要求】

1. 掌握:黄疸的概念，黄疸的分类、原因和发病机制。 2. 理解:新生儿黄疸，黄疸对机体的影响。 3. 了解:防治及护理。 2. 重点、难点

重点：黄疸的概念，黄疸的分类、原因和发病机制 难点：黄疸发病机制，新生儿黄疸，黄疸对机体的影响。 （十三）第十二章 休 克（2学时） 1. 教学内容及基本要求 【教学内容】

第一节 休克病因和分类

第二节 休克的发展过程与发病机制 第三节 休克时机体代谢与功能变化

第四节 休克的防治与护理的病理生理学基础

【基本要求】

1. 掌握：休克的概念和分类，休克发生的始动环节，休克发生发展的微循环机制，感染性休克的概念，发病机制及血液动力学特点。

2. 理解:休克发生发展的细胞分子机制，休克对机体代谢及重要器官功能的影响及其基本临床表现，几种常见休克的特点。

3. 了解：休克的原因和防治原则。 2. 重点、难点

重点：休克的概念和分类，休克发生的始动环节，休克发生发展的微循环机制，感染性休克的概念，发病机制及血液动力学特点。

难点: 休克发生发展的细胞分子机制，休克对机体代谢及重要器官功能的影响及其基本临床表现，几种常见休克的特点。

（十四）第十三章 凝血与抗凝血平衡紊乱（2学时） 1. 教学内容及基本要求 【教学内容】 第一节 概述

第二节 血栓形成

第三节 止、凝血功能障碍与出血： 第四节 弥散性血管内凝血（DIC）： 【基本要求】

1. 掌握：弥散性血管内凝血(DIC)、血栓形成、组织因子（TF）、组织因子途径抑制因子（TFPI）、微血管病性溶血性贫血（MAHA）及裂体细胞的概念，掌握内皮细胞在调节凝血和抗凝血平衡中的作用，掌握DIC的病因、发病机制，以及DIC时机体的功能代谢变化及其发生机制，掌握“3P”试验、凝血酶时间和D-二聚体测定的原理及意义。

2. 理解:FⅫ、蛋白C（PC）、抗凝血酶-Ⅲ（AT-Ⅲ）、血栓调节蛋白（TM）的作用，熟悉凝血与抗凝血平衡的分子网络调节及器官调节，熟悉DIC的诱因、急性DIC的分期。

3. 了解:血栓形成及止、凝血功能障碍的主要发病机制，了解DIC的诊断原则及防治原则。

2. 重点、难点

重点：凝血与抗血相关概念，DIC的病因、发病机制，以及DIC时机体的功能代谢变化及其发生机制。

难点：凝血与抗凝血平衡的分子网络调节及器官调节；血栓形成及止、凝血功能障碍的主要发病机制。

（十五）第十四章 缺血-再灌注损伤（2学时） 1. 教学内容及基本要求 【教学内容】

第一节 概述

第二节 缺血-再灌注损伤的发病机制

第三节 缺血-再灌注损伤时机体的功能及代谢变化 第四节 缺血-再灌注损伤防治和护理的病理生理基础 【基本要求】

1. 掌握:缺血-再灌注损伤的概念和发生机制，掌握氧自由基、活性氧、钙超载的概念、分类和损伤机制。

2. 理解:缺血预适应的概念和心、脑、肠、肾等重要器官缺血-再灌注损伤的特点。

3. 了解:缺血-再灌注损伤的主要原因、条件和防治原则。 2. 重点、难点 重点：缺血-再灌注损伤的概念和发生机制；氧自由基、活性氧、钙超载的概念、分类和损伤机制。

难点：缺血-再灌注损伤的发生机制。

（十六）第十五章 心血管系统疾病（8学时） 1. 教学内容及基本要求 【教学内容】

第一节 动脉粥样硬化 第二节 高血压病 第三节 风湿病

第四节 感染性心内膜炎 第五节 心瓣膜病

第六节 心肌疾病和病毒性心肌炎 第七节 心功能不全 【基本要求】

1. 掌握：动脉粥样硬化的基本病变。冠心病的类型、心肌梗死的病变及后果。高血压各期病变及后果。风湿性心脏病的病变。慢性心瓣膜病对血液动力学的影响；掌握心力衰竭、充血性心力衰竭、心肌改建、向心性肥大、离心性肥大、高输出量性心力衰竭等概念，掌握心肌收缩能力和舒张能力降低的主要机制。

2. 理解：动脉粥样硬化的病因、发病机制及后果，心绞痛的临床表现；恶性高血压的特点；风湿病基本病变及其发生发展过程，心瓣膜病的发病机制、病理变化及临床病理联系；心肌炎的病理变化与临床表现；熟悉心功能障碍的常见原因及诱因，熟悉神经-体液调节机制激活对心功能的主要代偿作用和不利影响，熟悉心肌改建对心功能的代偿作用及不利影响。

3. 了解：动脉粥样硬化、高血压、风湿病的病因、发病机制；了解心功能障碍的常见分类及心力衰竭的防治原则。

2. 重点、难点

重点：动脉粥样硬化的病因、发病机制及病理变化；高血压的类型及基本病

变；风湿病的基本病变以及风湿性心内膜炎；心力衰竭相关概念及发生机制。 难点：动脉粥样硬化的病因及发病机制；风湿性心脏病、心瓣膜病的血流动力学影响；心力衰竭发生机制。

（十七） 第十六章 呼吸系统疾病（6学时） 1. 教学内容及基本要求 【教学内容】 第一节 肺炎

第二节 慢性阻塞性肺疾病与肺源性心脏病 第三节 肺尘埃沉着症 第四节 呼吸系统常见肿瘤

第五节 呼吸功能不全 【基本要求】

1. 掌握：慢性支气管炎、肺气肿、肺心病的病变特点及因果关系；支气管扩张的病变及临床病理联系；大、小叶性肺炎的病变及临床病理联系，病毒性肺炎的病变特点；硅肺的病变特点及合并症；“非典型性肺炎”的概念。鼻咽癌、肺癌的病变、转移特点及常见类型。掌握以下概念：呼吸功能不全、呼吸衰竭、限制性通气不足、阻塞性通气不足、弥散障碍、通气血流比例失调、静脉血掺杂（功能性分流）、死腔样通气、真性分流、急性肺损伤、急性呼吸窘迫综合征、肺性脑病、肺源性心脏病、等压点，掌握呼吸功能不全的发生机制、血气变化特点及功能代谢变化。

2. 理解：慢性支气管炎、支气管扩张症、肺气肿的病因，发病机制；病毒性肺炎、支原体肺炎的临床病理联系；硅肺的临床分期原则。熟悉呼吸功能不全的病因及分类，熟悉急性呼吸窘迫综合症的发生机制。

3. 了解：硅肺的病因，发病机制；鼻咽癌、肺癌的病因。了解呼吸衰竭的防治原则及给氧治疗的病理生理学基础。

2. 重点、难点

重点：慢支、肺气肿、肺心病的病理变化；大叶性肺炎、小叶性肺炎、病毒性肺炎的病理变化及合并症；呼吸功能不全的相关概念及其发生机制。

难点：肺气肿及肺源性心脏病的形成机理；病毒性肺炎的病理变化；呼吸衰竭的发生机制。

（十八）第十七章 消化系统疾病（8学时） 1. 教学内容及基本要求 【教学内容】 第一节 胃肠疾病 第二节 肝胆疾病 第三节 胰腺疾病 第四节 肝功能不全

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库护理专业《病理学与病理生理学》课程教学大纲汇编(2)在线全文阅读。