大工17春《软件工程》大作业(5)

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Name = \当前用户：\m_wndStatusBar.SetPaneText(0,Name); }

图3-3 系统主界面图

在此图书管理系统中，用户管理员的名称为tsoft，密码为111，点击“确定”便可进入系统首页。在此界面还可以对管理员的名称和密码进行重置。

当点击“读者管理”中的读者档案管理，便可以查看读者的基本信息。

图3-4 读者档案管理图

当点击图书借还时，可以看到有图书归还和图书借阅两个选项，在图书归还中，首先要验证读者信息，然后再对图书进行归还和借阅操作。 主要代码如下所示：

void CMainFrame::OnReturnBack() {

CReturnBookDlg mDlg;

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mDlg.DoModal();

}

图3-5 图书归还图

图3-6 读者所借书目查询图

图3-7 借书超期罚款图

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3.6 系统测试

系统测试是伴随着系统的产生而产生的，有了系统的生成和运行就必然有系统测试。Glen Myers对系统测试提出了一下观点：

1. 测试是一个程序的执行过程，其目的在于发现错误； 2. 一个好的测试用例很可能发现至今尚未察觉的错误； 3. 一个成功的测试用例是发现至今尚未察觉的错误的测试。

总体来说，系统测试的目的在于以最少的时间和人力系统地找出系统中存在的各种错误和缺陷。

3.6.1系统测试方法及步骤

系统测试的方法一般要先经过人工测试，然后再进行机器测试。人工测试是采用人工方式进行，目的在于检查程序的静态结构，找出编译不能发现的错误。人工测试又称代码复审，主要有三种方法：个人复查，走查和会审。机器测试是运用事先设计好的测试用例，执行被测程序，对比运行结果与预期结果的差别以发现错误。机器测试有黑盒测试和白盒测试两种方法。系统测试工作一般有以下四个步骤：

1. 单元测试 也称模块测试，对程序中的一个模块或一个子程序进行测试。在单元测试中所发现的往往是编码和详细设计的错误。

2. 组装测试 对每个模块完成单元测试后，需要按照设计时作出的层次模块图把它们连接起来，进行组装测试，又称为组合测试或综合测试。组装测试的策略分为非增式测试和增式测试两类。

3. 确认测试 就是要进一步检查软件是否符合软件需求归和说明书的全部要求，所以又称合格性测试或验收测试。其测试内容包括功能测试、性能测试和配置审查。

4. 系统测试 将信息系统的所有组成部分包括软件、硬件、用户以及环境等综合在一起进行测试，以保证系统的各组成部分协调运行。

3.6.2测试用例

测试用例是为验证某一功能是否正常而编写的各种测试路径（方法）和一组输入、输出数据，包括输入数据和预期结果两部分。测试用例是用来执行测试过程的依据。设计测试用例的目的是避免选择测试用例的盲目性，选择最有可能发现错误的测试用例。

“用户登录”的测试用例

1)输入正确的用户名和口令，系统会显示“登录成功！”，按确定进入图书借阅系统。

2)输入错误的用户名和口令，系统会显示“用户名输入错误！”，按确定后重新登录。

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3)连续三次输入错误的用户名或口令，系统将会显示“你已超过允许的最多登录次数，登录对话框将关闭”，按确定后系统将自动推出。 在此系统中，设定借阅者编号和书刊编号的长度范围为0～10，下 是对它们等价类的划分：

表3-7 等价类划分表

事件 有效等价类 ⑴借阅者编号长度大于0 借阅者编号 ⑵借阅者编号长度小于等8 ⑶借阅者编号有效 ⑷借阅者编号存在 ⑸书籍编号长度大于0 书刊编号 ⑹书刊编号长度小于等于10 ⑺图书在库 无效等价类 ⑻借阅者编号长度小于等于0 ⑼借阅者编号长度大于8 ⑽借阅者编号失效 ⑾借阅者编号不存在 ⑿书刊编号长度等于0 ⒀书刊编号长度大于10 ⒁图书已被借出

对此设计的测试用例如下表所示：

表3-8 “借书”测试用例

输入条件 （20077602，11111111） 等价类 ⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺ （ ，11111111） （20070209，22222222） （0000001，00000013） （11，00000013） （20077602， ） （20077603，77777777）

⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⒀ “请输入借阅者编号！” “没有该借阅者！” “没有该借阅者！” “没有该借阅者！” “请输入书刊编号！” “没有该图书信息！” 结果 “借阅图书成功！” 心得体会

经过数天的设计和开发，基于UML的图书管理系统已经完成了。其功能基本符合需求，能够实现书刊的借阅、归还，增加书目信息，编辑书目信息，删除书目信息等功能。

通过此次设计，使我们对自己所学专业有了更深一层次的了解，并且有了一些切身的体会。在设计过程中，我认识到光有计算机理论知识是不行的，还得有更丰富的实践经验，也就是多动手、多动脑。此次收获最大的要属开发软件、编写代码。开发出一个好的系统，要细心，要有激情的态度，且持之有恒，还要耐

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得住寂寞。

这个基于UML的图书管理系统的编成，可以说还存在很多问题，有很多功能还有待扩充。限于我们的编程技术水平，有很多更深层的技术未使用，但可以这样说，这次课程设计只是一个开始，只有以后通过不断的努力、不断的研究和学习、不断的实践，才能掌握更多的软件设计的技术和方法，才能设计出更好更完善的软件作品。

整个开发过程中我深深体会到，要严格按照软件工程的开发思路，按照UML统一建模，不能急于求成，一来就马上编程，应该多做分析和研究，理清思路。前一阶段的工作的好坏将直接影响后一阶段工作的开展。多学习多请教，更多新的技术会不断的涌现，同时可以通过请教别人或者多上网学习别人的编程方法、参考编程案例，尽量吸收转变为自己的知识，才能做的更好。这些经验是相当宝贵的，为我们以后能够编出更好的程序是一个良好的启发。

限于我的技术水平有限，这次的课程设计论文和编程软件的错误和不当之处在所难免，还望老师多多指教！在这次的课程设计中学到了很多，既感觉到团队的重要性，也感到自身知识的贫乏。希望在日后的努力学习中把它做成更完善的系统，并学着做其他的系统。

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