零九级心理学二班优秀班级申报材料

2010-2011年度优秀班集体

申 报 材 料

山东师范大学心理学院

09级心理2班

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1 心理学院心理学2班

尊敬的领导：

我们心理学院2009级心理学2班是一个积极向上、团结奋进的集体，一年以来在院领导、老师和辅导员的正确带领下，在全班同学的共同努力下，尤其在年级辅导员吕老师的精心指导下，全班同学在思想、学习、活动等各个方面都取得了显著的成绩，充分体现了班集体自强不息、积极向上的团队精神和强大的凝聚力。

心理2班同学作为一个整体，紧密地团结一起，积极参加学校、学院有关活动，充分展现出了我们班集体蓬勃向上的青春活力。同学们在积极参加学校和学院组织的各项活动中，不仅锻炼了自己的综合素质，而且加深了同学间的友谊，表现出作为班集体一分子的强大向心力。

下面就把班级入学一年来各个方面的情况做具体介绍：

一、思想建设—团结合作共建美好班集体

在院、系里领导、老师的正确领导下，在班委会和团委会的带领下，在全班同学的共同努力下，班级全体同学在思想上都积极要求进步，都能够端正并坚持正确立场，能够积极维护国家和集体的整体利益,并且全班同学在学习中、生活中都不段提高自身的政治素质，全班同学都积极向党组织靠拢。

要形成一个好的班集体，思想建设是应该放在第一位的。心理学2班就注重思想建设，以班风带动学风，以点带面。同学们提高

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2 心理学院心理学2班

了个人修养，升华了品格情操，在精神文化建设中取得了相当出色的成绩。一年来，班级不断地完善团组织建设，班委会、团支部以团的纪律和作风，要求每一位同学时刻以共青团员的身份来规范自己，发挥青年先锋的模范作用。一年来，全班46人全部写了入党申请书,大部分参加了党基培训,入党积极分子严于律己，在带动我班的思想建设的气氛中起了先锋模范作用，并且对帮助班上其他团员同学积极向党组织靠拢也起着积极的作用。

二、班风建设—出台班级管理制度

为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境，使班级工作能够正常有序进行，使零九级心理学院心理二班成为一个团结优秀的集体,在2010年3月初，通过班内班委的反复商榷，仔细斟酌，谨慎的出台了班级管理制度条例，此项制度得到吕老师的支持与肯定。制度分为：一、班级日常管理制度，二、班委管理制度，三、班级财务制度，四、班干部考核制度，五、班委换届选举制度。分别详细的指出班内管理的规章制度，班委的分工细则，及其班费支出情况和班委的换届考核工作，此班级管理制度细致严格的规范了班内同学的行为规范、划分出班委的工作领域，班级管理制度推出以后，我班同学严格遵守此项制度，形成了一种积极向上，团结友爱、务实严谨的班级作风。

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3 心理学院心理学2班

三、学风建设——团结奋进、共同进步

良好的班风、学风是取得优异成绩的前提，同学们的共同努力是取得优异成绩的保证。我班形成了一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。在这样氛围下,同学们经常在一起探讨学习上的问题，互帮互助，共同进步。

1、期末考试成绩优异：

在同学们的共同努力下，第一学期，全年班内无重修现象。在良好学风的带领下，从第二学期的考试成绩上明显看出，同学们的学习质量有了较大幅度的提高，在许多课程上的优异表现甚至令老师惊讶不已，约50%的同学成绩平均分达到八十分，我班在大一下半学期的期末考试中取得了优异的成绩：我班标准分80分以上的人数达到了23人，居09级第一位，各单科成绩均在年级内名列前茅，其中以普通心理学、生理心理学、统计成绩最为突出。在全年级4个班学生排名中，前10名，我班有3位同学，近三分之一；前50有15位同学，居全院第一。全学年的总成绩平均分在全院排名第二，前50名有14名是我班同学，数量居全院第一位。

2、积极参加学习活动：

在班委的积极带领下，我班一方面通过举办与学习相关的各种主题班会，激发同学们对学习的兴趣。学习成绩优异的同学分享给大家的各种各样的学习方法，也在一定程度上促进了整个集体的共

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4 心理学院心理学2班

同进步。

我班同学有26人参加了上学期学校组织的英语四级模拟考试，为从容面对下一学年的英语考试奠定基础。在完成必修学科的基础上，我班有40人参加了二级、三级计算机等级考试培训，其中有20名同学参加了计算机等级考试。

新学期伊始，各种学术讲座风起云涌，我班同学对于学术报告热情高涨。通过认真听取我院专家学者的报告，大家对于心理学的奥秘有了更深入的了解，在大一下半学期，同学们积极充实自己，自习室里经常有我们班同学的身影。更重要的是，我们并没有以为取得好成绩就可以开始放松和骄傲，我们依然积极、依然努力。学好专业课的同时，同学们积极选修公共课，我班本学期选修公共课数超过4门的同学不在少数，有位同学一共选修了10门课程，同学们积极的充实自己，全面的发展自己，“学在前，走在前”的学风理念已在心理二班蔚然成风。无论从哪个角度来看，心理2班的学习成绩堪称典范。

3、学风建设特色创新：

大一上学期，为加强班级学风建设，在丰富同学课余生活的同时，我班班委商议决定在周一与周四在班内开展“公共自习，共同学习”活动，得到了班内同学的大力支持，同时也推进了班级良好学习氛围的形成。

大一下学期期末考试前夕，为了使我班同学们能够以一颗平常

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