儿子。 大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了的， 大堰河啊，我的保姆。
②大堰河，今天我看到雪使我想起了你： 你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲， 你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
1. “我”既是地主的儿子，又是大堰河的儿子，这样说是否矛 盾？为什么？
2. 第②节中写了哪些意象？有什么作用？ （三）阅读《树》，回答问题。 一棵树
彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起
下 列 关 于 上 面 的 诗 歌 的 理 解 与 分 析 ， 说 法 错 误 的 一 项 是 (
)
A.“树”象征着那些在抗日战争时期不屈于敌人的威逼利诱，顽
强抗争，紧密团结在一起的革命者们。他们正如诗中的“树”——虽“彼此孤离地兀立着”，但“ 在看不见的深处 / 它们把根 须纠缠在一起”。
B. 这首诗热情赞美了革命者的刚正不屈，坚强勇敢，团结互助， 心系祖国的革命精神，鼓舞着人们肩负起解救国家的重任。 C. 写法上，这首诗还运用了比喻的手法，写地面上树的间隔， 地面下根的纠缠，这更体现了革命者们在敌人的威胁下不出卖同 伴，他们的心紧密相连。
D. 本诗的动词生动地表现出革命者的神态与行为，如“兀立” “伸长”“纠缠”等词语。
（四）阅读《煤的对话》，回答问题。
你住在哪里？ 我住在万年的深山里 我住在万年的岩石里 你的年纪—— 我的年纪比山的更大 比岩石的更大
1. 结合这首诗的主旨，说说诗人为什么以煤作意象。
2. 有人评价这首诗的艺术特点时说：“强烈的反差，激起读者 感情的波澜。”对此，你是怎样认识的？ （五）阅读《礁石》，回答问题。
一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海岸
回答： 1.诗中的“礁石”象征了什么？ 2.诗运用了哪些修辞手法？ 3.这首诗的主旨是什么？
4.从内容和形式上分析一下本诗的特点。 5. 全诗采用了
的艺术手法，通过对自然景物的描写歌
、 ，
咏，寄寓了深沉的生活哲理内涵。诗歌形象 洋溢着一种
情绪。
《艾青诗选》习题精选答案 一、填空题。
1.蒋正涵、大堰河——我的保姆 、我爱这土地。
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