儿子。 大堰河以养育我而养育她的家, 而我,是吃了你的奶而被养育了的, 大堰河啊,我的保姆。
②大堰河,今天我看到雪使我想起了你: 你的被雪压着的草盖的坟墓, 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲, 你的被典押了的一丈平方的园地, 你的门前的长了青苔的石椅, 大堰河,今天我看到雪使我想起了你。
1. “我”既是地主的儿子,又是大堰河的儿子,这样说是否矛 盾?为什么?
2. 第②节中写了哪些意象?有什么作用? (三)阅读《树》,回答问题。 一棵树
彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起
下 列 关 于 上 面 的 诗 歌 的 理 解 与 分 析 , 说 法 错 误 的 一 项 是 (
)
A.“树”象征着那些在抗日战争时期不屈于敌人的威逼利诱,顽
强抗争,紧密团结在一起的革命者们。他们正如诗中的“树”——虽“彼此孤离地兀立着”,但“ 在看不见的深处 / 它们把根 须纠缠在一起”。
B. 这首诗热情赞美了革命者的刚正不屈,坚强勇敢,团结互助, 心系祖国的革命精神,鼓舞着人们肩负起解救国家的重任。 C. 写法上,这首诗还运用了比喻的手法,写地面上树的间隔, 地面下根的纠缠,这更体现了革命者们在敌人的威胁下不出卖同 伴,他们的心紧密相连。
D. 本诗的动词生动地表现出革命者的神态与行为,如“兀立” “伸长”“纠缠”等词语。
(四)阅读《煤的对话》,回答问题。
你住在哪里? 我住在万年的深山里 我住在万年的岩石里 你的年纪—— 我的年纪比山的更大 比岩石的更大
1. 结合这首诗的主旨,说说诗人为什么以煤作意象。
2. 有人评价这首诗的艺术特点时说:“强烈的反差,激起读者 感情的波澜。”对此,你是怎样认识的? (五)阅读《礁石》,回答问题。
一个浪,一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过一样 但它依然站在那里 含着微笑,看着海岸
回答: 1.诗中的“礁石”象征了什么? 2.诗运用了哪些修辞手法? 3.这首诗的主旨是什么?
4.从内容和形式上分析一下本诗的特点。 5. 全诗采用了
的艺术手法,通过对自然景物的描写歌
、 ,
咏,寄寓了深沉的生活哲理内涵。诗歌形象 洋溢着一种
情绪。
《艾青诗选》习题精选答案 一、填空题。
1.蒋正涵、大堰河——我的保姆 、我爱这土地。
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