教育研究方法复习题(2)

第四章 教育观察研究

一、名词解释 1. 观察法 二、判断题

1．行为检核法只是判断一定行为出现与否，不提供行为性质的材料。 三、填空题

1.教育观察研究具有以下特征：⑴ 。⑵ 。⑶ 。⑷ 。

2.微格观察实施要求：①观察主题微型化。②观察记录声像化。③观察剖析网格化。④观察反思细节化。

3．目前常用的观察记录方法有：⑴ 。⑵频率式。⑶实录式。⑷是非式。⑸ 。 四、选择题

1.对中小学生结伙逃课上网行为的观察属于（ ）。

A结构式观察 B非结构式观察 C参与性观察 D非参与性观察 2.一般认为，记录有关儿童成长和发展的儿童传记形式的（ ），是研究儿童的一种主要方法。

A日记描述法 B轶事记录法 C连续记录法 D行为检核法

3．1——听讲；2——笔记；3——提问；4——回答；5——练习；6——讨论。在观察时采用这样的记录方法属于（ ）。

A等级式 B频率式 C代码式 D是非式 4．（ ）是着重记录有价值的事件或信息。P64 A轶事记录法 B连续记录法 C日记描述法 D事件取样法 5. 随堂听课是属于( AC)。

A.自然情境中的观察 B.实验室中的观察 C.直接观察 D.间接观察 6. 教育观察研究的设计包括(ABCD)。 A.确定观察的内容 B.选择观察的类型 C.制定观察记录表 D.训练观察人员 五、简答题

1．简述教育观察研究的作用。 2．简述教育观察研究的局限性。

3．教育观察研究实施的基本原则是什么？ 4．如何处理好观察者与观察对象的关系？ 5．进行实际观察时必须注意哪些事项？ 六、分析题

就下面的观察记录，说明运用了什么样的观察方法和记录方法，并指出其不足之处。 墙角有位男孩在哭。

男孩对他的小伙伴生气，因为他的积木城堡被他们弄垮了。

保育员正在试着处理这一问题，而老师却无视于上述两组孩子的反应。 教室里蛮拥挤的。 没有人在图书角看书。 女孩子在娃娃角扮家家。

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参考答案： 一、 名词解释

观察法：是指人们有目的，有计划的运用感官或辅助仪器，对自然状态下的客观事物进行系统考察，从而获取对事物的认识和理解的一种研究方法。 二、 判断题

行为检核法只是判断一定行为出现与否，不提供行为性质的材料。正确。 三、 填空题 1、 教育观察研究具有以下特征：（1）观察的目的性。（2）观察的客观性。（3）观察的

全面性。（4）观察的典型性。

2、 微格观察实施要求：①观察主题微型化。②观察记录声像化。③观察剖析网格化。

④观察反思细节化。

3、 目前常用的观察记录方法有：（1）等级式。（2）频率式。（3）实录式。（4）是非式。

（5）代码式。

四、选择题

B、A、C、A、AC、ABCD 五、简答题

1、简述教育观察研究的作用。

第一，通过有目的、有计划的对教育领域某一现象及变化过程进行全面、细致和深入的观察，从而获得认识该事物的比较充实、比较客观的事实材料。

第二，教育观察研究是检验教育科学理论观点是否正确的重要途径。 第三，教育观察有助于教育研究课题的选择和形成。 2、简述教育观察研究的局限性。 研究的深入程度有限； 研究过程的客观性有限； 研究结论的信度有限。

3、教育观察研究实施的基本原则是什么？ 观察的目的性； 观察的客观性； 观察的全面性； 观察的典型性。

4、如何处理好观察者与观察对象的关系？ 第一，消除观察对象的疑虑；

第二，掌握与观察对象沟通的工具与资源；

第三，参与观察对象的各种活动，尽可能为他们提供服务； 第四，尊重观察对象的隐私，避免对观察对象的心理伤害。 5、进行实际观察时必须注意哪些事项？ （1）选择最佳观察位置。

（2）善于辨别重要的和无关的因素。 （3）善于抓住引起各种现象的原因。

（4）善于抓住观察对象的偶然的或特殊的反应。 （5）善于与观察对象建立良好的关系。 （6）善于在观察中进行思考与自我反思。 六、分析题

按观察的情景区分，该观察属于自然情景中的观察

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按观察的方式区分，该观察属于直接观察

按观察者是否参与区分，该观察属于非参与性观察 按实施方法区分，该观察属于非结构式观察 运用的是描述记录法。

不足之处：（1）不能判断因果关系。单凭观察所得的经验不能充分证明必然性。比如说;男孩哭泣跟积木被破坏不一定相关。（2）在研究对象人数多且分散的情况下应用困难。比如说：墙角、教室、图书角、娃娃角，小朋友分布的分散。（3） 教育现象十分复杂而且不断变化，观察的归类推论太多会影响研究的新信度。（4） 观察研究的取样比较小，资料不系统化，普遍性程度不高。

第五章 教育调查研究

一、名词解释 1.教育调查研究 2.访谈调查研究 二、填空题

1.教育调查研究自身突出的特点有：⑴调查对象的广泛性。⑵ 。⑶ 。84 2.一份完整的问卷,一般包括 、 、 。P90 3.问卷中的问题可以分为 和 两大类。 三、选择题 1．（ ）在每个问题后面列出多种答案，要求按一定标准填写其先后顺序。P92 A是否式 B选择式 C排序式 D等级式

2．当回收率达到（ ）或以上时，方可作为研究结论的依据。 A30% B40% C50% D70% 四、判断题

1.无论受访者回答对与错，访谈者都不要给予任何评价。 五、简答题

1.网络调查研究有什么优势？ 2.教育调查研究的步骤有哪些？

3.问卷中问题表述必须符合哪些基本要求？ 4.访谈调查研究的特点有哪些？ 六、综合应用题

1.下面的调查问卷题目存在什么问题，请进行辨析改正。 ⑴你是否喜欢物理和化学？ A喜欢 B不喜欢

⑵晚上在家时，你是否经常看电视？

A经常看 B有时看 C很少看 D不看 ⑶你是否赞成高考中采用标准分计分吗？ A赞成 B不赞成

⑷作为一名差生，班主任是否对你进行过个别辅导？ A经常这样 B有时这样 C从不这样

2.认真阅读下面一段访谈记录，回答后面的问题。

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王：咱们学校四位教师，四个年级，个个都是班主任吗？ 贾：个个都是班主任。包括校长在内。（笑） 王：你是哪个年级的班主任？

贾：我负责一年级。语文、图画、国情等，除数学外，都由我教。四年级数学也由我带。音乐课一周一次，由女教师（马占梅教师）给全校的学生教唱歌。别的老师音乐知识没有，带不来。

王：您的学生对您的评价很高，您能不能给我们介绍一下您是怎么备课的。 贾：现在方便一些，因为有现成的教案。上课前看一看课上面的主要问题。 王：你是说特级教案？

贾：对，特级教案。看看上面的要求、做法和学生的实际情况结合起来。那是特级教案，而我们的学生见的少，完全按特级教案，学生接受不了。当然，我们作教师的也不一定完全了解特级教案。（笑）

王：有没有别的备课用书？ 贾：其它基本上没有。 王：有没有教学大纲？ 贾：教学大纲有哩。

王：人教社出版的那套教学参考书，有吗？ 贾：没有。

王：你平时上课时所采用的方法和今天所采用的方法都一样吗？ 贾：都一样，平时就这么上，你们来听课，我也没做什么准备。 王：你为什么那么上课，依据是什么？

贾：我是根据教学内容，看学生的情况，和大夫象呢，大夫是根据病情，打针吃药，把病治好，老师想把自己的知识全面、系统的教给学生，所以，想些办法根据学生的接受能力给他们讲。老师在课上讲的多一些。

（资料中 “王”为研究人员 , 研究生 , 年龄 25 岁 , 男性 , 汉族。“贾 ”为临夏某小学教师 , 男性 ,52 岁 , 教龄 30 年 。） 请回答以下问题：

⑴这段访谈有什么不足之处？请结合访谈记录一一列举出来。

⑵如果您是这位访谈者，为了了解受访者对孩子教育的看法，下面将提出哪些问题？为什么？

⑶ 请您结合自己的访谈实践，选择谈谈访谈中的听、回应、记录或资料整理技巧。

参考答案： 一、名词解释

1.教育调查研究：教育研究者围绕一定的教育问题或教育现状，运用问卷、访谈、测量等方法，有目的、有计划、有系统地搜集有关事实材料，并进行整理分析，从中弄清事实现状、趋势与规律的教育实践活动。

2.访谈调查研究：以谈话为主要方式来了解某人、某事，某种行为或态度的一种调查研究方法。 二、填空题

1.教育调查研究自身突出的特点有：⑴调查对象的广泛性，⑵ 调查手段的多样性 ，⑶ 调查方法的可操作性和实用性 。

2.一份完整的问卷,一般包括 标题 、 指导语 、 问题与选择答案 。 3.问卷中的问题可以分为 事实性问题 和 态度性问题 两大类。 三、选择题

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1．（ C）在每个问题后面列出多种答案，要求按一定标准填写其先后顺序。 A是否式 B选择式 C排序式 D等级式

2．当回收率达到（ D ）或以上时，方可作为研究结论的依据。 A30% B40% C50% D70% 四、判断题

1.无论受访者回答对与错，访谈者都不要给予任何评价。 错（可以做出中性反应，以鼓励对方把话说下去） 五、简答题

1.网络调查研究有什么优势？

（1）打破了空间对调查形式的限制，最大限度节省了人力、物力、财力和时间。（2）由于网络的多媒体性，调查者完全可以在网上充分调动声音、图画、动画甚至影视手段，使得调查活动生动活泼、多姿多彩，令被调查者饶有兴致地作答。（3）调查者可以在网上开发对问卷的自动统计功能，免除了研究者整理问卷的劳累，并保证了统计结果的准确性。 2.教育调查研究的步骤有哪些？

（1）确定调查研究课题（2）选取调查研究对象（3）制定调查研究计划（4）收集调查研究资料（5）整理调查研究资料（6）撰写调查研究报告 3.问卷中问题表述必须符合哪些基本要求？

（1）简明扼要，通俗易懂（2）保持中立（3）措辞委婉 4.访谈调查研究的特点有哪些？

（1）信息来源直接、可靠（2）操作过程灵活、深入，有整体感（3）适用对象范围广（4）成功率较高

六、综合应用题

1.下面的调查问卷题目存在什么问题，请进行辨析改正。 ⑴你是否喜欢物理和化学？ A喜欢 B不喜欢

同一题中不能包含两个以上的概念或事件。题中如选A，则表示对两者都喜欢，选B则表示对两者都不喜欢，如果被调查者喜欢其中一种，则无法选择。因此，这类题目要分别以两上题目来表示，一个题目考察一种事特，如“你喜欢物理吗？”和“你喜欢化学吗？” ⑵晚上在家时，你是否经常看电视？

A经常看 B有时看 C很少看 D不看

词语语义模糊和有歧义。如要用应予以注释。题中的A、B、C三个选项比较模糊，各人理解不一致，应在其后面加以解释，修改为

A经常看（每周5次以上） B有时看（每周3—4次以上）C很少看（每周1—2次以上） D不看

⑶你是否赞成高考中采用标准分计分吗？ A赞成 B不赞成

如果被调查对象由于他们文化水平参差不齐，有些人可能不理解“标准分”这一专有名词，所以通过该题收集到的资料就不准确。因此最好不用“标准分”这一专有名词，如果要用也要做出解释。 ⑷作为一名差生，班主任是否对你进行过个别辅导？ A经常这样 B有时这样 C从不这样

题中的“差生”可能对被调查者产生一些刺激，从而影响调查结果的准确性。可将提问方式改为“班主任是否对暂时落后的同学进行过个别辅导”。

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