家庭社会学复习资料(2)

阎云翔，“家庭政治中的金钱与道义：北方农村分家模式的人类学分析”，《社会学研究》，1996年第6期 夫妻权力模式与性别平等 左际平，“从多元视角分析中国城市的夫妻不平等”，《妇女研究论丛》，2002年第1期；

郑丹丹、杨善华，“夫妻关系‘定势’与权力策略”，2003年《社会学研究》第4期； 徐安琪，2003，“家务分配及其公平性——上海市的经验研究”，《中国人口科学》，第3期

养老问题研究 张友琴，“老年人社会支持网的城乡比较研究”，《社会学研究》，2001年第4期 王金营等，“中国农村家庭老面人来自孩子的经济收入分析——黑、鄂、甘、川四省11000多户的抽样调查”，《人口学刊》，2004年第3期 杜鹃、杜夏，“乡村迁移对移出地家庭养老影响的探讨”，《人口研究》，2002年第3期

生育研究

史清华， “浙江省农户家庭婚姻、生育及期望研究”，《中国人口科学》，2001年第4期； 李嘉岩，“北京市独生子女生育意愿的调查”，《中国人口科学》，2003年第4期； 陆益龙，“生育兴趣：农民生育心态的再认识——皖东T村的社会人类学考察”，《人口研究》，2001年第2期； 靳小怡等，“婚姻形式与男孩偏好：对中国农村三个县的考察”，《人口研究》，2004年第5期

非常规家庭和婚恋问题的研究

第二章 家庭边界

一、家庭是什么 （一）家庭的界定 （二）家庭的本质 （三）家庭变迁 二、家庭结构

（一）家庭结构的内涵 （二）家庭结构的分类 （三）家庭结构的变迁

（二）家庭结构的分类 1、按家庭的规模划分：“大家庭”和“小家庭” 2、按配偶人数划分：“多夫多妻制家庭”；“一妻多夫制家庭”；“一夫多妻制家庭”；“一夫一妻制家庭”

3、 按家庭传袭规则划分：母系家庭；父系家庭；平系家庭；双系家庭

4、按决定和参与家庭事务的权力划分：父权制家庭；母权制家庭；舅权家庭；平权家庭

5、按家庭成员居住地划分：从妻居家庭；从夫居；单居制家庭

6、按家庭收入来划分

（1）按家庭收入的多少划分：高收入家庭；中等收入家庭；低收入家庭； 贫困家庭。低保 纳税 住房（经济适用房 廉租房） （2）按家庭的收入结构划分

单收入家庭：一般为男主外女主内

双收入家庭：男主女辅结构：男方收入远高于女方 双方共同养家：双方收入及工作时间相当女收入高于男：女方收入高于男方

家庭结构的复杂性与家庭成员的多少有密切关系。一般而言，家庭人口越多，家庭结构可能越复杂，出现家庭矛盾的可能性越大，家庭管理也越难。但是，代际要素对家庭结构的影响要超过单纯的人数增长。一个家庭中的代际和夫妻对数越多，家庭结构也越复杂 ，家庭事务和家庭矛盾也就趋于复杂化。 家庭社会学中值得研究的问题 家庭的变迁与什么因素有关？

社会的平均家庭规模的变化对社会和经济的发展带来哪些问题？ 家庭的人口组成特征对家庭成员的社会化和个人成长有什么影响？ （三）家庭结构的变迁 1、西方社会家庭结构的变迁

（1）西方社会家庭结构的变迁特点

世界的工业化和都市化，使家庭从传统的扩大家庭向现代的“夫妇式家庭”（核心家庭）转化。夫妇式家庭是工业化的产物，同时最适合现代的工业社会。 ——古德《世界革命和家庭模式》 （2）工业化使家庭结构发生变化的原因（古德）

①工业社会中人们依靠工资生活，职位晋升靠个人的能力和竞争而获得，不再依赖家庭和亲属的帮助。个人有更大的独立性和自主性，能够自由决定自己的婚姻，不再受家庭和亲属的控制。

②工业社会促使人们四处奔波寻找好的职业市场，职业变动带来人口流动，人们在流动中使得亲属关系松弛，常常脱离原来的血亲关系网络，建立夫妻共同生活的小家庭。

2、我国家庭结构变迁趋势 （1）我国传统家庭结构的特点

我国的家庭结构从18世纪以来一直都是以核心家庭作为主要的结构形式。主要特点：

①传统家庭的基本结构男尊女卑夫为妻纲。 ②长子与其他的兄弟享有平等的继承权。 ③婚姻由父母决定。

④传统家庭是功能的混一体，担负着包括经济抚育赡养感情支持等等各种功能。 （2）当代我国家庭结构变迁特点

按照2010年人口普查数据，中国当代家庭构成呈现核心家庭水平降低，直系家庭稳定和单人户上升的格局，家庭结构既有向小形态发展的一面， 也有多婚姻单位家庭获得维持的另一面：核心家庭构成明显下降，单人户显著上升 ，直系家庭没有进一步降低，反而略有增加。若将家庭的小型化视为家庭结构趋于现代的表现，直系家庭的稳定则是对传统形态和功能的维系。

2010年家庭的构成变动表现为：市核心家庭缩小，直系家庭略微降低，单人户

因核心家庭构成降低而增大，县核心家庭缩小，单人户增加，直系家庭上升，镇与县有相同表现，只是变动幅度有差异。

就2010年而言，核心家庭在市镇县均为最大家庭类型，其中，市核心家庭比例最大，镇次之，县最小；直系家庭则相反，县最大，镇次之，市最小，县、市之间直系家庭构成差异明显；单人户构成在城乡之间也有不同，市单人户比例超过直系家庭，处于第二位，镇和县则处于第三位。 （3）影响我国家庭结构变化的因素

①人口流动：农村劳动力进城务工增多对家庭结构影响明显。 ②生育控制政策：第一代独生子女父母独居增多。

③老龄化程度：不断扩大的老年人口群体成为夫妇家庭和单人户的推动者。 ④结婚及其维系时间：城市流行新婚夫妇结婚当年单独生活，农村与父母同住做法则得到保留。

中国家庭结构的最新状态和变动既有很强的转型社会特征，又有二元社会表现。城市家庭结构进一步小型化表现出现代趋向的推动作用；农村因独子增多、家内利益冲突降低，劳动力流动就业之下代际互助要求增强，成为直系家庭维系的重要力量。乡土民众仍主要借助家庭关系资源来弥补社会福利和保障的不足。目前城乡抚幼型直系家庭有所提升，养老型直系家庭减少。

中国当代家庭结构变动表现出民众对独立居住方式的追求和对家庭代际基本关系功能的维护，前者在城市更为突出，后者在乡土环境中比较显著。不过，即使在乡土社会中，代际关系功能的全面维护已经发生改变，老年人单独生活增多就是证明。

三、家庭功能

（一）家庭功能的概念 家庭作为一种社会制度，同样具有某种社会功能，并在个人的生活中发挥着某种不可或缺的作用。 1、家庭功能的涵义 所谓家庭功能，是指家庭在人类生活和社会发展方面所能起到的作用，即家庭对于人类的功用和效能。

（1）家庭的正功能（积极方面） 对个人的功能：①稳定的私人生活中心②提供心理和情感上的满足③生育、儿童抚养和社会化④老人赡养和关怀⑤个人安全感

对社会的功能：①社会生产与分配任务②为社会进行人口再生产 ③完成文化传播和传递④调解协调人际关系 （2）家庭的负功能（消极方面）

①独裁制的家庭剥夺家庭成员的个人权利②父母的过度照顾不利于个人独立性的养成③繁琐的家庭事务和家务劳动不利于女性的发展（两性不平等）④对家庭成员的伤害不同程度的存在⑤家庭影响子女地位的获得（不平等通过家庭维护 传递）

（3）家庭的主要功能和次要功能 （4）家庭的核心功能和非核心功能 2、决定家庭功能的因素 （1）社会因素

（2）家庭内部因素

以上两个因素一直在交互作用中历史的变化着，家庭功能也随之变迁。在社会变

迁背景之下的家庭发展的不同阶段，家庭功能本身有不同的内容，家庭功能不是固定不变的。 （1）社会因素

社会生产力发展水平影响家庭整体变迁的决定因素

社会制度影响个人阶层地位的获得（世袭制 遗产税） 社会规范（法律 伦理道德 习俗）影响家庭功能的发挥（赡养的功能 性的功能） 文化制度和价值观影响家庭各种功能的发挥程度 （2）家庭内部因素

家庭结构类型、家庭关系与家庭功能是相互作用的。 核心家庭 主干家庭 平等的夫妻关系 良好的婆媳关系 （二）家庭功能的分类

1、生物功能2、感情交往的功能3、经济的功能4、政治功能 5、教育的功能6、娱乐的功能7、文化的功能

1、生物功能 （1）生理需求满足的功能 （2）生育繁衍的功能 （3）扶养、抚养和赡养的功能

（1）生理需求满足的功能 人类的两性结合与动物不同，它要求以稳定的社会形式持久的固定下来。把两性生活纳入家庭制度之下，限制在夫妻之间，这是人类经过漫长进化而做出的合理选择。

社会用法律、伦理和道德等手段把人们的性生活限制在家庭范围内，使它成为家庭特有的功能。 （2）生育繁衍的功能 “生”：指生殖，生殖是夫妇的责任和社会义务《中华人民共和国婚姻法》： “实行计划生育” 、“夫妻双方都有实行计划生育的义务” “育”：指对婴幼儿的抚养和教育现状：农村依靠家庭，城市依赖老人或保姆 美国学者拉宾将生育制度分为四类 利他主义，即为了下一代而繁衍 宿命论，即生儿育女是上帝的安排

自我满足，即生儿育女是自我有生育能力的体现 工具主义，即孩子是延续人类的工具 （3）扶养、抚养和赡养的功能 类社会保障的功能： “扶养” 、“抚养” 、“赡养” 《中华人民共和国婚姻法》

“夫妇有相互扶养的义务，一方不履行扶养的义务时，需要扶养的一方，有要求对方付给扶养费的权利”。

“父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务??”

《婚姻法》根据不同亲属之间的扶养情况，相应的将扶养一词分别规定为“扶养” 、“赡养”和“抚养” 。

“扶养”范围主要包括父母与子女之间、夫妻之间、祖孙之间、兄弟姐妹之间的相互供养、帮助和救援。常表现为同代人之间的责任和义务。 赡养：是子女对父母生活上的供养和照顾，表现为下一代人对上一代人的责任和义务。抚养：父母对未成年子女。 2、感情交往的功能

是指家庭为满足成员之间情感交流与结合的心理需求所发挥的作用。家庭能够使

人的人性和人格发展，使感情得到表现和发泄，使品德和情操得到锻炼，使爱情得到培植和实现，使精神得到安慰和寄托，使人的感情得到充分的满足。 3、经济的功能

（1）物质的生产、分配、交换的功能

家庭曾经是生产资料占有和生产劳动的组织单位，家长是家庭劳动的组织者和领导者。家庭作为劳动产品的分配和交换单位，参与对社会劳动产品的分配和交换。 （2）消费的功能

家庭作为消费单位是整个社会消费的组成部分。家庭人口和收入数量决定了家庭的消费水平，家庭的支出方式、支出项目和比重决定了家庭的消费方式。（以家庭为单位购买房子、汽车、电器用品等） 4、政治功能

家庭中家长行使权力对家庭成员的经济行为、生活选择进行掌握和操控，使家庭成为一个小型政府。

在封闭社会，家庭又是政治权力的扩充和传递系统。 38 39

5、教育的功能

儿童社会化、婚姻化的功能 家庭成员的相互教导的功能

应试教育与人格教育缺失

应试教育对学习成绩和考试分数的追求，主导了孩子从小学到大学的整个成长过程，并不可避免地牵引了整个社会的教育资源。本来应该对人格教育承担主要责任的家庭教育，也不得不为学历教育服务。“一方面要听从学校教育，一方面学校教育又听从家长的，情况越来越复杂。”北京师范大学教科所副所长陈建翔认为，在这种教育局面下，“人格教育是失败的、缺位的。” “中国父母是不懂得爱的。”在陈建翔看来，中国式父母的爱缺乏慈悲心、平常心和公正心，而且很狭隘，“其实是爱自己，爱自己的想法，然后寄托到孩子身上，当孩子达到要求的时候就爱，达不到的时候就恨，是一半恨一半爱，带有太多个人的目的和功利在里面。”

中国科学院心理研究所心理健康服务中心主任史占彪则将这种教育称为“没有深度的教育”和“没有哲学理念的教育”。“现在是有知识没文化，没有德性的功底，没有思考，就是就事论事。比如吃饭是为了有营养，为了长身体，这样才能奋斗，但孩子不会享受吃饭的乐趣。事事都这样，孩子就找不到生活最原始的乐趣，只能生活在一个很肤浅的境界里。”他解释说，“拿水来比喻现在青少年的生活，如果像大海一样有深度，有鱼又有草，一颗小石子落在里面激起小小的波澜，会自己化解掉。但如果只是浅浅的水坑，一滴水珠也能泛起很大的波澜，所以容易出现攻击、冲动，容易出现兴奋，容易把小事儿弄大。

中国科学院心理研究所心理健康服务中心主任史占彪认为，在少年时代责任教育、家庭教育不到位的情况下，将孩子送到国外留学，也许并不能使孩子受到更好的教育，可能还有副作用。“他去干什么呢？他去学一个东西，但学完了干什么他也不太清楚。以前说为中华崛起而学习，为谋生学习，现在都没有了。现在就是为了学习而学习。为了拿个成绩而学习。因为工作有人找，什么都安排好了。他为了一个虚无缥缈的东西去做。虽然每天很忙碌，但不知道为什么忙碌的人最可悲也最可怜，他的心灵是空虚的。”

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