中职第一册试题(4)

D．陆游是位至死不忘祖国统一的爱国诗人，他的《关山月》、《书愤》等作品极富现实主义精神。

二、判断题

1．“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”这个句子主要运用了比喻的修辞手法，表现出诗人对“岁月匆匆易逝，悲愁令人衰老”的叹息。

2．“与君歌一曲，请君为我倾耳听”、“主人何为言少钱，径须沽取对君酌”等诗句表现了李白气势雄奇奔放、流畅自然的语言特点，极富感染力。

3．在《将进酒》中诗人借乐府旧题抒发自己对人生看法，将自己对仕途乐观自信的精神融入其中，寄托了自己借酒消愁、尽情欢乐的思想情怀。

4．在《将进酒》中诗人采用了比兴的表现手法和大胆的夸张的修辞手法。 5．“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”一句，写诗人受贫困、寒冷、国破家亡的苦痛，所有的感受交织在一起，突出自己的窘境和苦痛，同时为下文表现“吾庐独破受冻死亦足”的博大胸怀蓄势。

6．古体诗句数不定，各句字数不一定相等，没有格律限制，用韵比较灵活，近体诗则相反。

7．《李太白全集》、《杜少陵集》、《白氏长庆集》都是根据诗人的字号命名的。

三、综合训练

读李白《将进酒》，完成1～5题。

1．对下列加点词理解有误的一项是（ ）。 A．烹羊宰牛且为乐（且：暂且，姑且） B．会须一饮三百杯（会须：应该） C．钟鼓馔玉何足贵（钟鼓：记时用的工具） D．呼儿将出换美酒（将出：拿出）

2．“天生我材必有用”中“我”指的是（ ）。 A．指天生的奇才。 B．充满自信的诗人自己 C．岑夫子和丹丘生

D．李白、岑夫子、丹丘生一类有才能的人。 3．下面对诗歌形式的理解正确的一项是（ ）。 A．全诗以七言为主，因而其形式应属排律。

B．三、五、十言诗句的插用，虽给人以错落之感，却又破坏了排律的整齐。 C．诗歌在节奏上奔放而又徐疾有变。

D．篇名《将进酒》原为乐府曲调，它产生于魏晋南北朝时期。 4．下列分析不当的一项是（ ）。

A．诗歌前四句连用两个“君不见”领起，且均用了夸张手法：一、二句为空间范畴的夸张，三、四句是时间范畴的夸张。

B．五、六两句以“金樽”“对月”将饮酒形象化了、诗意化了，而“莫使”、“空”的双重否定使语气更为强烈。

C．“天生我材”两句表现了诗人对自己虽为“材”而又无“财”的命运的悲叹。 D．诗中举“陈王”为“饮者”之代表，是因为曹植喜饮酒且自命不凡的性格及有志难展的遭遇与诗人相同。

5．下面对诗歌的鉴赏有误的一项是（ ）。

A．从诗中所反映的感情变化来看，是由“悲”开始，以“欢”、“乐”相承，而以“愁”关合，表现了诗人感情的复杂多变，从而透露出诗人“举杯浇愁愁更愁”的无可奈何的心态。

B．从感情变化来看，应该是由“愁”而“乐”、由“乐”而狂放、由狂放而愤激、由愤激而再狂放，最后落到一个“愁”字上，虽“愁”而不“伤”、“愁”而能壮。

C．诗中“千金”、“三百杯”、“斗酒十千”、“千金裘”等巨额数字的运用，虽为夸张却又不给人以空洞浮夸之感，因为它有诗人丰富、充实而深沉的内在情感为基础。

D．“会须一饮三百杯”、“钟鼓馔玉何足贵”等诗句分明是酒后狂言，却又实在是酒后真言，每句酒话里都潜在着诗人那波涛般的郁怒情绪。

（二）阅读杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，完成诗后题目。 1．对第一节解说不恰当的一项是（ ）。

A．首句一“怒”字，把秋风拟人化，富有浓烈的感情色彩。诗人好不容易盖了座茅屋，刚刚定居下来，秋风却故意和他作对似的，怒吼而来，卷起层层茅草，怎不

使诗人万分焦急？

B．“茅飞渡江洒江郊”，“飞”字紧承上句的“卷”字，卷起的茅草没有落在屋旁，“渡江”说明飞得远，“洒”说明很分散。

C．“高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”，“挂林梢”表明很难弄下来，“沉塘坳”表明很难收回来。

D．这几句诗直抒胸臆，表达了诗人对大风破屋的焦灼和怨愤之情。 2．对第二节解说不恰当的一项是（ ）。

A．这一节是前一节的发展和补充。飞走的茅草无法收回，自然让人想到落在地上的茅草了，是应该可以收回的。

B．“群童抱茅”一方面表现群童的幼小无知，另一方面也表明了他们的贫困，不然，他们怎么会冒着狂风抱那些并不值钱的茅草呢？

C．“忍能对面为盗贼”不过是表现了诗人因“老无力”而受欺侮的愤懑心情而已，决不是真的给群童加上“盗贼”的罪名。

D．“归来倚杖自叹息”是上两节的总收。诗人如此不幸的遭遇只有自己独自叹息，说明因战乱而使亲人、朋友天各一方，无法相聚。

3．对第三节解说不恰当的一项是（ ）。

A．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句，用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的氛围，从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境。这两句预示着密集的秋雨即将到来。

B．“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”是说布被又旧又冷，加上孩子顽皮无知又弄破。显示了诗人生活的穷困潦倒。

C．“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”是说茅草被风掀飞，使本来就不严密的屋顶更加空漏，故室内到处漏水，令诗人万分焦急。

D．“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。”诗人从眼前的处境扩展到安史之乱以来种种痛苦的经历，“长夜沾湿”的现状加上忧国忧民的思虑，怎能入睡呢？“何由彻”与前面的“未断绝”照应，表现了诗人既盼雨停，又盼天亮的迫切心情。

4．对第四节解说不恰当的一项是（ ）。

A．“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”是诗人由己及人，从痛苦的生活体验中迸发出来的奔放的激情和火热的希望。

B．“何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”就不仅仅是诗人哀叹自身的不幸了，而且一种热烈的忧国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。

C．诗人在个人的悲惨遭遇里，想到的不是自己而是天下寒士，表现出博大的胸襟和高尚的情操。

D．这一节诗人运用对比手法，直抒胸臆，通过描写他自身的痛苦来表现天下寒士的痛苦，来表现社会的苦难、时代的苦难，主题得到了升华。

5．“诗眼贵亮而用线贵藏”，好的诗眼往往是构成全篇的线索。《茅屋为秋风所破歌》以____字为诗眼并构成线索。该诗_________、_________、_________、_________的描写，运用_________的手法来反映诗人的情绪和对理想的追求。

《劝学》

一、选择题

1．下列字的读音全都正确的一项是（ ）。

A．木直中（zhòng）绳 槁暴（pù） 参省（xǐng） B．须臾（yú） 砺（lì） 跬（guǐ）步 舟楫（jí） C．锲（qì）而不舍 契（qì）约 驽（nú）马 强弩（nǔ） D．君子生（xìng）非异也 可镂（lóu） 声非加疾（jí） 2．下列句中没有通假现象的一项是（ ）。 A．虽有槁暴 B．则知明而行无过矣 C．君子生非异也 D．木直中绳，

以为轮

3．下列句中字的解释，正确的一项是（ ）。 A．假舟楫者，非能水也，而绝江河 绝：隔绝。 B．君子博学而日参省乎己 省：检查。 C．用心一也 一：统一、一致。 D．声非加疾也 疾：快，急速。

4．下列各句的“于”字与“青于蓝”的“于”用法相同的一项是（ ）。

A．得双石于潭上

B．古人之观于天地、山川…… C．请奉命求救于孙将军 D．冰，水为之，而寒于水

5．下列的“而”与“吾尝终日而思”中的“而”用法相同的一项是（ ）。 A．青，取之于蓝，而青于蓝 B．君子博学而日参省乎己

C．假舆马者，非利足也，而致千里 D．顺风而呼，声非加疾也

6．下列关于“绝”的解释不正确的一项是（ ）。 A．忽然抚尺一下，群响毕绝 （终止）

B．自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 （隔断） C．以为妙绝 （到了极点）

D．假舟楫者，非能水也，而绝江河 （隔绝） 7．下列关于“强”的解释不正确的一项是（ ）。 A．挽弓当挽强，用箭当用长 （有力的弓） B．蚓无爪牙之利，筋骨之强 （强大） C．策勋十二转，赏赐百千强 （有余） D．乃自强步，日三四里 （强行）

8．下列叙述不符合文意的一项是（ ）。

A．《劝学》的中心论点“学不可以已”，包含两方面的意思，一方面是说学习的意义非常重要，所以不能停止；另一方面是说对待学习应采取的态度和方法，那就是不能停止。

B．荀子认为人的知识、道德、才能都不是先天生成的，而是后天不断学习改造获得的。人要成为“知明而行无过”的君子，就要“博学而日参省乎己”，学习的意义是十分重大的。

C．荀子认为，君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，而君子之所以成为君子，是因为君子善于利用学习的帮助来弥补自己的不足。这种“学而后知”的观点，

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