评优人员主要事迹(6)

谈话前互通主题、针对学生目前的问题来准备材料，谈使他转化的措施和实施细则；改变教师为主体的家长会模式，构建起学生、家长、教师三位一体的研讨模式。（4）抓学习方法和学习习惯的落实，全力打造学生的学习力。（5）树立起了?转化一名差生和培养一名优学生同样重要?的工作原则。

7.叶淑敏: 主要事迹 我从教数十年，一贯秉承敬业，爱业、乐业的精神，始终信奉?知高为师，德高为范?，尽心教书，精心育人，把做一名默默耕耘、无私奉献的人民教师作为自己一生的追求。 一、责任铸就师魂

作为教师，我时刻把责任感和使命感化作实际行动。我以为教师对学生要有一颗爱心，对学生精心呵护、理解善待。无论是学生的思想、学习还是生活，我都会时刻关心；不管优秀生还是潜质生，我都会一视同仁，以培养学生为自己最大的心愿。我用我的敬业感染学生、吸引学生，以严格的要求来最大限度地激励每一个学生，激发学生的潜能。所以，历届学生对我的严格管理虽是?望而生畏?，却也能从内心感受到老师严得有理，严得有利，严得真诚，最终真心接纳我，喜欢我，感激我。在几十年的教学实践中，我逐渐形成了自己的严谨的教学风格，?求真、务实?是我的教学特点，狠抓落实不放松，稳抓基础细求精，分层指导促高效。多年来，我所教班级的英语成绩始终名列前茅，赢得了学生的爱戴，家长的信赖。 总之，我以?多做贡献，少提要求?作为自己的行为准则，发扬?特别能吃苦、特别能战斗、特别能团结、特别能奉献?的精神，以高度负责真诚奉献的态度从事着教育教学工作。 二、激情创造辉煌

高考，牵动着千千万万的家庭，责任重大。近几年，我一直担任主管高三教学主任工作。 1、理念引领，努力实践?有层次无淘汰?的教育

在抓高三工作中，做到不折不扣的落实学校的办学理念，践行着学校精心、精细、打造精品的信念，真真正正地做有层次无淘汰的教育。总体规划，细节落实，环环相扣，让每一位学生都找到自己合适的位臵，发挥自己的优势，充分发展。

2、聚合力量，打造爱岗敬业，识大体顾大局的教师队伍

高三工作不是一个人、一个班、一个学科的工作，只有齐心协力，才能实现目标。年级组要想办法调动教师的积极性，推动教师之间的团结合作，让?人和?成为年级的人文基础。强化备课组功能，以备课组长为核心，加强集体备课的效能，备课组资源共享，群策群力，合理分工，优势互补；老教师言传身教，发挥带头作用；青年教师虚心学习，潜心钻研，出时出力。树立联合施教思想。班主任全面服务，任课教

师自主管理，彼此精诚合作，群策群力，建立和谐的师师关系、师生关系，及时有效地对班级实行多角度、深层次地教育管理，使得班级教学顺畅有效地进行，从而获得高质高效的教学效果，提高班级总体成绩。倡导有作为思想。许多教师对平行班不感兴趣，认为再干也出不了成绩，而且费心费事。其实平行班比同年级好班可塑性更大。更能充分体现教育教学管理水平，正是用武之地，可大有作为，是很好的锻炼、提高机会。

3、创建文化，激励学生在自信中不断进步提高。

教育本质就是传承文化，精神愉悦又是文化的魂魄。高三更需要学生在浓浓的备考氛围中感受特殊的精神升华。

主要事迹 ① 榜样激进：大厅立展板、楼道挂展板，用优秀学生的奋斗过程、

学习经验，感召他人；室里布臵展板、挂成绩柱状图，将同学们学习的每一步脚印真实地展现在眼前，促进每个学生不断延展自己的成长阶梯；设?倒计时?牌，让每一个学生感受到?时不我待?，要惜时如金，催之奋进，提高效率。

②奖励催进：建立奖学金制度，奖励优秀生、进步生，促进学生不断进步。

③活动促进：建立学长制、导师制，印发小册子、送祝贺信，举行典礼仪式，动员表彰大会等等，激活学生的激情，激发学生的潜能，使之树立责任感、使命感，确立更强大的目标，以一颗火热的心，投入到紧张的复习备考中去。

?梅花香自苦寒来?，通过精心设计、精细落实、我担任高三教学主任期间，高三教学获得累累硕果。2008届，171中学高考一本率理科为83．9%，文科81．6%，扭转了自2005届因高中扩招一本率不足80%的历史。上一本线共372人，继续保持一本线人数最多的全区记录。刘昕荣获东城区理科状元，有16人达到了北大清华录取分数线。93人超过600分。理科实验班97%都在600分以上，平均641分。文科实验班一半人达到600分。此外还有近十名考入国外大学，其中世界排行前20名的知名大学有：张依伦考取美国耶鲁大学全额奖学金，王亦宸考入加州大学伯克利分校，薛诗雯考取威斯康星大学。2009届，在连续荣获两届东城区理科状元的佳绩之后，再创辉煌。文理科重点上线率超过85%，是东城区达到重点线人数最多的学校之一。54%的考生被?211工程?大学录取，有22人达到了北大清华录取分数线。73人超过600分，其中文科近1/3的学生总分超过600分，全区前六名学生中我校占四名。理科实验班平均635分，数学有半数学生在140分以上。文科实验班平均分高达611.5分。3人摘得东城区单科冠军，其中曾摘得SK状元榜总冠军的张一哲获文科数学满分150分，陈惟杉以141分获文科外语单科第一名，冯骁以256分摘

得文综全区桂冠。08、09两年成果突出，《北京青年报》《晨报》《现代教育报》多次报道。我在狠抓成绩的时候，也注重学生政治思想的培养，引导学生积极追求，在我当年级组长和主抓高三年级的教学主任期间，从1999-2009年共培养了14名学生党员。

回顾自己的工作，有辛苦付出，也有喜悦收获。我期待着新一轮的挑战。

8.程艳丽: 2009—2010年学年度承担北京市第一七一中学高一年级历史课、高一2班班主任、高一年级副组长、校团委书记职务。在教学工作中，认真实施五步教学法，根据学生学习特点和教改要求完成教学。学生学业成绩优异，区统考名列前茅，并完成区级汇报课一节，受到广泛好评。在班级和年级工作中，积极思索，开拓创新，抓思想抓学业抓实践，培养全面发展的用丰富的社会实践活动带领学生了解社会。年级组利用诗歌朗诵、英语剧、青春舞步跳起来、五四青年节纪念活动等形式充分发挥学生特长，社团活动积极活跃，?ja??璀璨中国社?等在学校赫赫有名，所带班级彰显英语实验班特色，被评为东城区优秀团支部一次。 根据共青团特点开展团队工作，加强思想教育工作，共有10名同学完成市区党校学习，并成为学校团队的骨干成员。带领学生开展各种公益宣传活动，很好地发挥了学生的主体性。

9.王毓标: 2009—2010学年度，王毓标老师承担我校初二年级三个班级的物理教学工作，一个班级的班主任工作，初二物理备课组长工作，初二年级付组长工作，一位年轻班主任的指导教师工作。面对繁重的任务，他怀着对教育事业的热爱之情，知难而进，全身心地投入工作，积极地团结同事，认真的研究教育教学实际，不断创新工作方法，在教育教学工作中取得了明显的成绩。一年来，他所任教的物理课很受学生的欢迎，在年级历次考试中均位于前列；一年来，他所带的班级面貌焕然一新，各项常规工作和班级学生的成绩均稳步提升，现在年级中的成绩位于前列，问题生明显减少；一年来，他作为备课组长，带领全组老师共同努力，勤奋工作，创新方法，使初二物理年级教学成绩突出，区统考中名列前茅；一年来，他作为年级组付组长，在执行学校计划，落实学校部署方面积极主动，并力求创新，狠抓常规管理的同时，注重了对学生的思想引领，极大地推动了年级风气的好转；一年来，他利用自身的特点和经验，努力帮助年轻班主任管理班级，提升能力，对学生严而有爱，主讲了?青春期健康??恰同学少年?等主题讲座，促进了学生的身心健康和思想进步。

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