放飞“理想的风筝”,追求理想的课堂(2)

我羡慕不已。任何光鲜的背后，都有着不为人知的辛苦。没有超乎常人的毅力，怎会有超乎别人的能力？

在这个世界上，一个人也许穷其心智也有到达不了的地方。但大家在一起，一定可以到达。教研共同体，把我们连在一起。这次活动，就是一个历练的机会。在反复磨课的过程中，驾驭课堂的综合能力得到了提升。领导、老师们的评课，为我开启了另一扇窗，从这里，我们可以看到自己看不到的地方。本次研讨的主题是“聚点教研”，聚一个点，研深研透。这也给以后的教学一个启发，一次集中研究一点，把这一个小点做成一个课题，做足功课，这样在专业成长的路上才能走出实质性的一步。一步，一步，积跬步成千里。专业成长就是用这样的生长一点一点地累积起来的。

《理想的风筝》这节课的课件修改了八次，设计稿前前后后不知修改了多少次，只知道课时计划本上写了31页。从4月9 日休完假上班第一天开始到4月23日活动举行，14天的连夜奋战，很熬人。不是受不了漫漫长夜，是一次次对自己不满意却又找不到出路的迷茫与无助。理想在前方，我触摸不到。此时，对“书到用时少”恨彻骨髓。每天读10页书，每天至少写500字，我坚持了一段时间，可现在断断续续。选择成长，除了在读书、写作的路上继续向前走，我别无出路。《理想的风筝》这节课，于我而言，就是我放飞的一个风筝。这风筝上载着我由此而生的启发和反思，载着我的教育理想，飞起！向着我想去的地方。

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