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2013年同等学力教育学考试真题
一、选择题（略） 二、名词解释 1、学校教育 2、癸卯学制 3、相同要素说 4、相关研究 三、简答题
1、学生集体培养 2、苏格拉底法
3、教师领导方式与课堂气氛形成 4、准实验设计特点类型 四、论述题
1、教学评价特点
2、古代书院制度的起源等 3、研究假设形成步骤 4、略
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2014年同等学力教育学综合真题
一、单选题：
共20题，根据印象记得其中比较难的几条。 1、我国第一本《教育心理学》的作者是哪位？ 2、“教育是使人成为一个完整的人”是指什么？ 3、现代西方最主要的教育观点是（）
A批判教育B文化教育C实验教育D制度教育 4、“中体西用”思想的提出者是（） 5、标准分与原始分的分布区别是（）
A完全不同 B基本一致 C毫无关系 D完全一致
6、根据复杂程度和性质来把假设研究分成描述性假设、解释性假设和（）
二、名词解释 1、活动课程 2、朱子读书法 3、两难故事法 4、准实验设计
三、简答题
1、我国教育目的的特征 2、杜威的进步主义思想主张 3、班杜拉的社会学习理论 4、教育研究报告撰写的要求
四、论述题
1、论述教育现代化
2、春秋战国私学兴起的历史意义 3、历史研究法的结构 4、对以下案例进行分析，分析包含的教育心理学原理及对学生的影响，并对教师提出建议。 某老师教学一段时间后发现，班级里学生对学习成绩的好坏原因看法不同。成绩好的同学认为取得好成绩是自己努力了，成绩不好的同学认为，成绩好的同学获得好成绩是他们的父母有较高的文化水平，家庭条件好，自己成绩不好是因为父母文化不高，家庭条件不好。
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