小班第一学期教学计划(3)

的新环境，通过安排丰富多彩的系列活动来缓解、减轻因与家人分离给他们带来的巨大的心理压力。能够被幼儿园里心气、舒适、安全的环境以及有趣的活动所吸引，在教师引导下能够参与到各种活动中去。能够初步感受到幼儿园里的包教人员对自己的体贴、关，初步喜欢幼儿园里与自己生活密切相关的人，逐步减少分离焦虑。能够基本熟悉可以满足自己玩耍、进餐水面、盥洗、入厕等生活需要的新环境，对新的生活环境产生安全感，初步适应幼儿园集体生活。基本上能够高高兴兴上幼儿园。

活动主题二《多彩的秋天》

通过活动主题《多彩的秋天》让幼儿知道秋天是收获的季节，能够在成人的带领下走进自然，走进秋天，运用多种感官辨别秋季的明显特征，能初步尝试运用各种形式表现秋天的美丽。感受与同伴一起活动的快乐。

活动主题三《生活棒棒糖》

通过此活动使幼儿能更加喜欢自己，在集体中有快乐的情绪，树立自信心，在日常生活中能够躲开危险，有自我保护的意识和初步自我保护的能力，知道“我自己”的主要特征及喜欢做的事。三至四岁的孩子是自我认识、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体、自己的事和物越来越感兴

趣。同时小班孩子在玩耍中因缺乏生活经验，身体易受到伤害，因此，通过让孩子说说我自己是谁，我爱我自己，我的身体等活动，进一步加深自我的认识。帮助他们树立自信心，形成初步自我保护意识和方法，使其懂得珍爱生命。

活动主题四《冬日小精灵》

通过活动主题冬天到让幼儿知道冬天是寒冷的，但也是美丽的，通过参加“小雪花”“天气变冷了”“小动物过冬天”等一系列活动感受冬天的天气变化，享受冬日活动的乐趣，愿意参加户外活动，不怕寒冷，能用自己喜欢的方式表达冬天的主要特征。了解动植物的变化，以激发幼儿探索大自然奥妙的兴趣，感受冬天的美。 计划实施措施：

1、平均每四周完成一个主题的教学任务。

2、精心准备教具、认真备好每一堂课。组织丰富多彩的活动渗透教学内容，发动家长制作玩教具，以实现教学计划。 3、积极创设与教育相适应的环境，根据活动主题布置环境，让幼儿在潜移默化中受到熏陶和锻炼。逐步养成各种习惯。 五、各领域活动具体安排表

语言活动具体安排（26课时）

月份 主题 具体活动安排 课时 备注 *儿歌：幼儿园像我家 1课时 *儿歌：小于大 1课时 9 月 我想长5 课 *看图说话：生日礼物 1课时 *看图讲述：快乐上幼儿园 1课时 *语言游戏：什么动物吃什么？ 1课时 *儿歌：小叶子的话 1课时 *故事阅读：水果屋 1课时 *散文欣赏：小叶子的旅行 1课时 *儿歌：小朋友爱上幼儿园 1课时 *语言游戏：我是一个大苹果 1课时 *绕口令：小花鼓 1课时 份 大 时 10月份 多彩的秋天 6 课 时 11月 生 活 棒 *儿歌：拍皮球 1课时 看图说话：我家附近的商店 1课时 理解故事：做几个摇篮好 1课时 *儿歌创编：手指变变变 1课时 理解复述故事：下雨的时候 2课时 *语言游戏：山上有个木头人 1课时 7 课 时 份 棒 糖 12-冬元月日小看图说话：天气变冷了 1课时 诗歌：小雪花 1课时 理解复述故事：小公鸡和小鸭子 2课时 看图说话：漂亮的雪人朋友 1课时 儿歌：小动物过冬天 1课时 儿歌：过年啦 1课时 看图讲述：老鼠嫁女 1课时 8 课 时 份 精灵

音乐活动具体安排（25课时）

月主份 题 具体活动安排及活动目标与要求 课备时 注 *歌曲：我上幼儿园 1课时 *歌表演：亲亲我 1课时 9 我月 想长份 大 10月份 多彩的秋天 11月棒 生 活 棒 5 课 *音乐游戏：碰一碰 1课时 时 律动：拍拍小手点点头 1课时 舞蹈： 两只老虎 1课时 律动:日常生活模仿秀 1课时 歌曲：袋鼠 1课时 *舞蹈： 三条鱼 1课时 *节奏乐：大雨小雨 1课时 6课时 律动： 跟着老师走走 1课时 音乐游戏:找朋友 1课时 音乐欣赏：我的好妈妈 1课时 歌曲：我们大家做得好 1课时 *音乐游戏：跳到我这里 1课时 歌曲：大猫小猫 1课时 7课时 份 糖 歌表演：我爱我的幼儿园 1课时 律动： 捏拢放开 1课时 音乐创编： 小手拍拍 1课时

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