小学语文-的得地的用法

的、地、得的用法

的地得，不一样，用法分别记心上， 左边白，右边勺，名词跟在后面跑。 左边土，右边也，地字站在动词前， 左边两人就使得，形容词前要用得，

练 习

一、请你正确填写\的、地、得\。

1、清晨，可爱（ ）多多兴高采烈（ ）来到金灿灿（ ）葵花园。她兴奋（ ）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（ ）摸摸，一会儿细细（ ）闻闻，情不自禁（ ）翩翩起舞。 2、呀！怎么变成红色（ ）天啦？明明兴奋（ ）手舞足蹈，高兴（ ）跳起来。他情不自禁（ ）大喊：\我要飞！\

3、机灵（ ）猴子在宁静（ ）湖边尽情（ ）玩耍，它高兴( ）忘了回家. 4、小明（ ）心情好（ ）不得了，他（ ）嘴里哼着歌，脸上挂着甜甜（ ）微笑。

5、今天是个特殊（ ）日子——祖国60华诞，看着激动人心（ ）阅兵式，我情不自禁（ ）呼喊：“祖国万岁！”

6、他伤心（ ）向前跑去，顾不得去看看后面追他（ ）爸爸。 7、面对欣欣向荣（ ）春天，我们怎能不投进她（ ）怀抱？

8、他这次考（ ）不错，所以，一路走（ ）飞快，迫不及待（ ）想把这个好消息与妈妈分享。

9、今天（ ）菜很合我（ ）胃口，所以我吃（ ）津津有味。

10、听到自己和“冤家”同桌，我尴尬（ ）傻笑着。

11、 他脸上挂着甜甜（ ）微笑，幸福极了。他甜甜（ ）微笑着，幸福极了。 12、小明（ ）口袋里装着很多小玩具。小明小心（ ）在口袋里装了很多小玩具。 13、天黑了，路灯发出微弱（ ）光芒。我站在伯父家门口看着他们，突然感到凉凉（ ）寒意，摸摸自己（ ）鼻尖，冷（ ）像冰，脚和手也有些麻木了。

14、这时候，我清清楚楚（ ）看见，而且现在也清清楚楚（ ）记得，他（ ）脸不再有那种慈祥（ ）愉快（ ）表情了，变（ ）那么严肃。

15、望着雄伟（ ）天安门城楼，钱学森激动（ ）说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了！”

16、松赞干布高兴（ ）穿上了唐朝送来（ ）汉族服装。

17、胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（ ）紧紧的，全神贯注（ ）瞄准敌人射击。

18、大娘把打糕送到阵地上给志愿军吃，很多同志感动（ ）流下眼泪。

19、焦裕禄出了许楼村，又急急忙忙（ ）向前奔去。他那顶棉帽子（ ）耳巴忽闪忽闪（ ），渐渐（ ）消失在茫茫雪海中。

20、月亮照进窗子来,茅屋里（ ）一切好像披上了银纱,显（ ）格外清幽。 21、青年们渴望进步爱读好书（ ）热情，又一次深深（ ）印在鲁迅先生（ ）心头。他把青年们（ ）这股热情看作对自己（ ）辛勤工作（ ）一种安慰，一种鞭策。 22、榆树在不见人烟、一望无际（ ）沙丘上，也能顽强（ ）生长。它经（ ）起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快（ ）安家落户。

深深（ ）水沟 跑过（ ）痕迹 小鸟（ ）爪印 快乐（ ）喊道 勤恳（ ）工作 兴奋（ ）很 清澈（ ）泉水 诧异（ ）看看 专心（ ）听讲 认真（ ）劳动 分析（ ）清楚 谦虚（ ）多了 尽情（ ）欢呼 热情（ ）招待 宽广（ ）马路 理解（ ）透彻

结实（ ）身体 跳（ ）真高 尽情（ ）歌唱 吃（ ）太快 积极（ ）思考 遮挡（ ）太严 搅动（ ）飞快 开（ ）热闹 欢快（ ）嬉戏 字写（ ）真好 勇敢（ ）前进 长（ ）漂亮

的、得、地的用法

一、在句子中，用在名词（表示人和事物名称的词）前面的，要用白勺“的”字。 如：1、我爱勤劳的妈妈。 2、公园里的景物美极了。

句中的“妈妈”、“景物”都是名词,前面应该用“的”字。

二、在句子中，用在动词（表示动作行为的词）前面的，要用土也“地”字。 如：1、他积极地回答问题。2、大雪纷纷地下。

句中的“回答”、“下”都是动词，前面应该用“地”字。 三、在句子中，用在动词后面的多数要用双人“得”字。 如：1. 地被扫得很干净。 2. 小弟弟笑得流出了眼泪等，

句中的“扫”、“笑”都是动词，后面要用“得”字。“得”字后面的词语补充说明了前面动作的效果如何（地扫得怎么样？地扫得很干净）。

为了便于记忆，请记住一个顺口溜： 名词前面是“白勺”, 动词跟着“土也”跑, 动词后面“双人（得）”到， 默记5遍脑开窍。

补充两点：

1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。

2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是用来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。

练 习

一、选择“的、地、得”填空。

紧张（ ）工作 静静（ ）流过 变化（ ）真快 明亮（ ）月光 缓缓（ ）移动 熟练（ 愉快（ ）歌唱 茂密（ ）树林 美丽（ 暖暖（ ）春风 谁（ ）橡皮 清清（ 用力（ ）踢 仔细（ ）看 开心（ 扫（ ）真干净 笑（ ）多甜 考 （ 缓缓（ ）流淌 五彩（ ）泡泡 高兴（ 红红（ ）花朵 香甜（ ）面包 辛勤（ 清澈（ ）小河 慢慢（ ）走 大声（ 跑（ ）快 唱（ ）好 跳（

1. 小胖（ ）同桌正在津津有味（ ）讲故事。 2. 精致（ ）玻璃球被小涛摔（ ）粉碎。 3．他高兴（ ）一蹦三尺高。 4．欢快（ ）孩子们愉快（ ）歌唱。 5．他（ ）妈妈喜欢可爱（ ）花儿。

6、看看哪边（ ）雪化（ ）快

7、天然（ ）指南针 8、忠实（ ）向导

9、地上（ ）树影 10、川川走过去，奇怪（ ）问。 11、波浪（ ）足迹 12、长满树木（ ）陆地

）笑笑 ）操作 ）田野 ）河水 ）好）跳起来 ）劳动 ）说）高13、更多（ ）宝藏 14、特殊（ ）地壳运动 15、恐龙化石（ ）骨架 16、人物（ ）对话 17、雨后（ ）景象

18、满天（ ）乌云，黑沉沉（ ）压下来。 19、忽然一阵大风，吹（ ）树枝乱摆

20、渐渐（ ），雷声小了。 21、清新（ ）空气 22、多姿多彩（ ）画卷 23、合适（ ）材料 24、再评一评，谁（ ）手巧，谁说（ ）清楚、明白。 25、古代（ ）能工巧匠 26、五颜六色（ ）裙子 27、大家（ ）称赞 28、有感情（ ）朗读课文

29、洁白（ ）纸 30、风把旗子吹（ ）飘起来了。 31、弯弯（ ）小树 斜斜（ ）雨丝

32、她画了个拿风车（ ）小男孩，风车在呼呼（ ）转。 33、画中（ ）景物好象都在动。一张张画显（ ）更美了。 34、打孔后（ ）邮票，很容易一枚枚（ ）撕开。

35、古老（ ）故宫变（ ）年轻了。 36、长长（ ）城墙 37、周总理笑容满面（ ）来到人群中，敲着欢乐（ ）鼓点。 38、茂密（ ）枝叶 绿色（ ）凉棚

39、热情好客（ ）维吾尔族老乡

40、天边（ ）晨星和山上（ ）点点灯光，隐隐约约（ ）倒映在湖水中。 41、整个日月潭（ ）美景和周围（ ）建筑，都清晰（ ）展现在眼前。 42、我们会给小猫安排一个舒适（ ）家，会很好（ ）照顾它。 43、卡罗尔一蹲下，小猫就扑扑（ ）一个个跳出来，朝屋里跑。

44、大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力（ ）垂着头，显（ ）更加骄傲。 45、年迈（ ）大娘晶莹（ ）露珠温暖（ ）春风 阳光灿烂（ ）世界 46、静静（ ）山谷 清脆（ ）歌声 欢快（ ）泉水 47、蝌蚪快活（ ）游泳，布谷鸟欢乐（ ）歌唱。

48、玫瑰慢慢（ ）抽出枝条，长出了嫩绿（ ）叶子。 49、花骨朵儿渐渐（ ）长大了。

50、门前（ ）玫瑰已经长（ ）很高了。

51、鹿弟弟惋惜（ ）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”

52、雷公公把藏了好久（ ）大鼓重重（ ）敲了起来。他用粗重（ ）噪音呼唤着笋芽儿。

53、笋芽儿扭动着身子，一个劲（ ）向上钻。

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