学生心理健康教育个案辅导记录表(3)

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学生心理健康教育个案辅导记录表

心理辅导员： 辅导对象 杨xx 问题 表现 性别 女 年龄 16 辅导时间2015、9 她觉得在家里，父母并不爱她，她对这个家充满了厌倦，认为自己是这个家庭中多余的一员。因此，他无时无刻不想逃离这个家。她对家庭的害怕影响了她在学校的正常生活，尽管换了环境，可她内心还是有不可跨越的一道心理障碍。 原因 分析 由于被父母打骂而讨厌回家，这是从一般的眼光来看的。从心理学的角度来看，他所表现出来的厌家，害怕同学的谈论，必然是有其心理原因的。自卑心强的人，对自己的评价过低，办事缺乏信心，处处感到不如别人，悲观失望甚至对那些稍加努力就可以完成的任务，也往往会因自叹无能而轻易放弃。自卑心理形成原因比较复杂，既有个人生理、心理上的原因，也有家庭、学校和社会因素的影响 在整个辅导过程中，共分四阶段进行： 第一阶段解决的是杨某对“偷窃事件”的认知，建立她对我的信任感。 第二阶段是处理她与父母的关系，这一问题在六星期后得到解决。。。 第三阶段是创造轻松和谐的课堂班级氛围，减轻她的心理压力，并获得自我价值的体现，这一步与前者同时进行。 辅导对策及过程 辅导 追踪 经过一段时间的帮助，她基本上克服了自卑的心理。 通过辅导，该生自信了许多。 辅导 效果

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心理辅导员： 辅导对象 陈xx 问题 表现 性别 男 年龄 14 辅导时间2015、10 在假期参加了两个补习班和两个特长班，坚持一个月后，他感到精神疲乏，心里烦躁，无法集中注意力，学习效率降低，学习进度减慢甚至停滞。他实在忍受不下去了，可妈妈还是逼着他去上课，他说自己要疯了。 原因 分析 分紧张的学习使小刚失去了暑假休息的机会，过分繁重的补习已经导致严重的学习疲劳状态。疲劳分两种，一种是生理疲劳，一种是心理疲劳。长时间从事体力劳动后的疲劳，主要是生理疲劳。这种疲劳只要安静休息即可解除。 1.减少学习时间。不考虑身体与心理的承受能力，每天逼着学生长时间学习是不可取的。 2.预防疲劳，感到疲劳之前先休息。3.经常休息。 4.自我想象，放松身心。想象自己的整个身躯都变瘪的情形。 5.学会精神愉快地去学习内容很多，难度很大，也不会那么快就感到疲劳。 辅导对策及过程 辅导 追踪 上课再也没有感到疲劳进 辅导 效果 经过辅导，他基本上上课表现的精神愉快。

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心理辅导员： 辅导对象 杨xx 问题 表现 性别 男 年龄 13 辅导时间2015.10 孤立无助。班上同学都看不起他，不愿与他交谈。 厌学。因为学习习惯差，上课思想易开小差，经常听不懂老师的讲课，就不愿意听，作业错误率高，经常受到任课老师的训斥，所以讨厌学习生活。 自卑心理和虚荣心较强，总觉得父母、师生不关心他，觉得自己各方面不如人，他要改变现状。 原因 分析 （一）原因分析： 1、缺乏母爱 2、自尊心过多地受到伤害，变得麻木 3、自卑感强烈，助长了虚荣心 4、社会环境的影响， 对前途无信心 辅导对策及过程 与案主班主任、父母及有关同学的沟通 （1）与班主任的沟通 （2）与案主父母的沟通。 （3）与案主同班同学的沟通。 辅导 追踪 案主自觉性提高了，作业基本能按时完成，上课也能坚持听讲，课后与同学们一起玩，学习习惯好转。 辅导 效果 现在我不怕来上学了，上课也不再觉得无聊了，我 14

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心理辅导员： 辅导对象 王xx 问题 表现 性别 男 年龄 15 辅导时间2015、11 性格比较内向，不太会和人交往，所以经常独自一个人玩耍、学习成绩不太理想。 原因 分析 现在的孩子很少与父母沟通，很多孩子喜欢以\没看见我正做作业吗\、\别理我，烦着呢\等理由来拒绝与父母进行沟通；不上学的时间，孩子大多数时间都泡在电脑前或者外出玩，父母想要知道孩子的想法很不容易 首先，可以坦诚地告诉父母，自己对他们的这种做法很不满，他们侵犯了自己的隐私权，希望父母也能学会尊重未成年人的隐私。 其次，孩子也应该经常性地和父母进行沟通，告诉父母自己的学习和生活情况。亲子关系、师生关系以及同伴关系，是青少年健康成长的三大重要的社会关系。 另外，应该通过在现实中与父母交流来学习与他人交往的技巧，否则，依赖于从网络上与人沟通，会让自己的性格变得更内向、不善于交际。 喜欢和别人交流了 辅导对策及过程 辅导 追踪 辅导 效果 性格明显开朗活泼了

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心理辅导员： 辅导对象 雷xx 问题 表现 该生经常与同学发生争执，而且时有动手发生，因此同学关系开始紧张， 性别 男 年龄 15 辅导时间：2015.12 原因 分析 1.偏激行为和交往不良倾向； 2.人际关系紧张（师生关系、同伴关系及亲子关系）； 3.学习适应性不良。 辅导对策及 过程 “再现”事件：父母与孩子重新讨论“老师冤枉”事件，着重让孩子表达“当时怎么想，想怎么做，感觉如何”，目的一在于让孩子宣泄；二在于让父母学习与演练与孩子的沟通；三可以顺势引导如何更好。 辅导 追踪 不良行为减少 通过收集别人对他的\微笑\与\好话\；父母继续\代币\激励，他的行为和以前相比显得更友好一些。 辅导 效果

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