二年级上册语文复习教案(人教版第三册)[1]1(2)

1、读读写写

A、小明是我们班的劳动委员。

B、我们班的劳动委员是小明。 A、小华是我的好朋友。

B、 是 。 （1）指名读例句。 （2）自己填。 （3）指名说。 2、造句。

读一读，并用上其中的词语造句。 仔细地 认真地 奇怪地 亲切地 （1）读词，同桌互相说。 （2）指名说。

（3）你还能用上类似的词语造句吗？ 3、读读说说。

花坛真漂亮呀！我要把它拍下来！

北京真 啊！我多么想 ！ 真 ，我 。 （1）读句子，同桌互相说。 （2）指名说。 4、读读比比。

小猴子爬上葡萄架。

小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

小猴子吃起葡萄来。

小猴子大口大口地吃起葡萄来。 （1）比较。 （2）照例子说话。 5、填标点。

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你是谁（ ） 真高兴呀（ ） 她是我的妈妈（ ） （1）读句子，自己写。 （2）指名说。

（3）你还能说类似的句子吗？ 6、写一写。

我说：一只小兔受伤了，躺在大树下。

你说： 。 （1）读句子，自己写。 （2）指名说。 7、读读写写。

我把小鱼放了。 小鱼被我放了。 我把地扫干净了。

被 。 （1）读句子，自己写。 （2）指名说。

（二）课后小结：这节课老师和大家一起复习了一些词语和句子的使用，相信大家多写多练就能掌握得很好。

第六课时

（一）把下列词语重新排列组合成一个通顺的句子，并加上标点。 1、邓爷爷 微笑 带着 向 我 走来 慈祥的 2、好 朋友 和 小华 王丽 是 一对

（二）把句子写生动。

1、湖水像镜子。（怎样的湖水像怎样的镜子？）

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2、小鸟飞。（怎样的小鸟在什么地方怎样的飞或飞得怎样？） 3、我背课文。（什么时候，我在什么地方怎样的背什么课文？） （三）将下面的句子变以下说法，意思不变。 例：这难道是我的错吗？ 这不是我的错。 1、这难道是自己的影子吗？

2、我怎么会把你喝的水弄脏呢？

第七课时

（一）看图写话： 1、内容：课文80页。

2、观察：图上画着什么？同桌交流。 3、小组讨论：说一说图意。

4、指名说，集体评议。相机指导：观察要有顺序。 5、写一写。

6、展示写得好的作品。

（二）课外延伸：看下图，完成写话。

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第八、九、十课时（综合练习）

一、对照拼音读写汉字。（16％） 秒 平 长 船 赶 样 视 紧

二、看拼音写词语。（20％）

wá wɑ rú ɡuǒ yóu qí tiān qì zhuànɡ dà jīn sa bō lànɡ yǐ jīnɡ 三、把带点字的音节补写完整。（7％）

四、选字填空。（6％） 收 钓 借 救 背 摘 1、小猫（ ）鱼 2、雷锋（ ）小同学过桥 3、司马光（ ）小朋友 4、妈妈（ ）苹果 5、小壁虎（ ）尾巴 6、小白兔（ ）白菜

五、组词。（8％）

喝（ ） 到（ ） 底（ ） 屋（ ） 渴（ ） 倒（ ） 低（ ） 室（ ） 六、照样子填空。（12％）

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七、把下面的词语整理成句子，加上标点符号。（6％） 1．在 做工 工人 工厂里

______________________________ _____ __ 2．跟 一块儿 毛主席 小朋友 看戏 ____________________________ _________ 八、根据课文内容填空。（5％） 1．小猴子扔下（ ），又去追（ ）。

2．（ ）能消灭害虫，（ ）和（ ）也能消灭害虫。

九、造句（每个词造两句，意思不能重复）（10％）

十、看图写句子。（10％）

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