《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教学反思

处理民族关系的原则

——平等、团结、共同繁荣

授课人：陈芳

【教材分析】

本框题是学习民族问题的起始课，对于理解我国的民族区域自治制度、我国的民族政策以及我国的宗教政策都有着奠基作用，因而本框在第七课中有着重要地位，在整个单元模块——建设社会主义政治文明中也有着不容忽视的地位和作用。

【学情分析】

本课的教学对象是高一学生，他们具备了一定的分析能力和探究意识与能力，他们通过初中教材的学习，通过历史、地理学科的学习，通过电视、网络、报刊杂志等方式的学习，对我国的民族状况有一定的了解，对我国的民族政策也有一定的了解。但是他们学到的内容还是比较零散的，不成体系的，比较肤浅的，对我国处理民族关系的基本原则比较陌生，对我们可以为巩固新型的民族关系做什么不了解、不明确。因而，应设计一些问题、创设一些情境，为学生创设一个学习和了解我国民族状况和处理民族关系的原则的平台。

【教学目标】

知识目标：识记我国是统一的多民族国家；了解各族人民共同缔造了伟大的祖国；理解我国新型的民族关系；处理民族关系的基本原则及相互关系。

能力目标：我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情，让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力；引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课，培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。

情感、态度与价值观目标：培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。

【重点难点】

处理民族关系的基本原则及相互关系

【教学方法】

情景导入法，探究学习法，结合多媒体

【教学过程】

一、情景导入：

多媒体展示：建国前贫困的西藏，建国后现代的西藏。结合课本第72页相关介绍，西藏实现历史性跨越说明了什么？ （一）雪域高原的历史性跨越

归纳：西藏地区的重大变化，是我们国家坚持了正确的处理民族关系的基本原则和实行了正确的民族政策。

那么，我国处理民族关系坚持什么原则呢，这就是我们这节课要探讨的重点难点问题。

二，情景分析：

（二）我国处理民族关系的基本原则

要了解基本原则，首先要了解我国的民族概况。 播放歌曲《爱我中华》，感受我国民族概况。 1、我国是一个统一的多民族国家 老师归纳：

1）我国有56个民族，除汉族以外，还有55个少数民族。 2）中华民族是的定居在中国土地上所有民族的总称。 我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。

（过渡）国家都是由一定的民族组成的，处理好民族关系非常关键，关系到国家的兴衰，我国有56个民族，我们是怎么处理好各个民族之间的关系的？

我国的民族关系发生了怎样的变化？ 2、我国社会主义新型民族关系的建立

教师总结：新中国建立后我国逐步建立起了平等、团结、互助和谐的社会主义民族关系。为什么我国能够建立起新型的民族关系？

（学生讨论）教师点拨归纳：因我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，建立起了人民民主专政的社会主义国家，而且各民族都对祖国的文明作出贡献，为什么说我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的？你能用史实加以说明吗？

设问：我国虽然建立了新型民族关系，是不是民族问题都得到解决了？

引导学生明白我国目前民族之间仍然存在经济、文化等发展不平等。为了巩固这种新型的民族关系，我们必须坚持处理民族关系的基本原则，接下来我们来具体的了解这个基本原则。

3、我国处理民族关系的基本原则 （1）民族平等（首要原则）

老师：为什么要坚持民族平等？具体体现在哪里？大家可以举例。 学生讨论并根据课本内容回答。

含义：各民族都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务

原因：宪法明确规定：“中华人民共和国各民族一律平等。”

我国各族人民都对祖国的文明作出了贡献，都是国家的主人。 表现：历届全国人大都有少数民族代表参加 多媒体展示图片说明

老师：坚持民族平等原则处于什么地位？ 学生回答

老师：我们只有坚持民族平等才能使得国家团结，绝不能以强凌弱，否则影响民族的团结和国家的稳定。

注意：民族平等并不否认民族差别的存在 （2）民族团结（重要原则）

播放汶川地震，抗震救灾图片，让学生感受民族团结的重要性。 （学生议论后回答）

含义：各民族在民族平等的基础上，在社会生活和交往中形成的和睦、友好和互助、联合的关系

重要性：民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

老师归纳：民族的不团结最终会影响国家的稳定和发展，所以我们必须维护我国民族团结的局面，

思考：民族平等与团结的实现最终要靠什么来实现，以什么来保证？ （3）各民族共同繁荣（根本原则） 展示援藏工程和西部大开发相关图片

老师：什么是共同繁荣，为什么要坚持各民族共同繁荣的原则呢？ 含义：各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣 原因：（1）由社会主义本质决定的；

（2）是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。 老师：那么你们认为实现民族的共同繁荣具有什么意义呢?

老师总结：没有民族自治地方的现代化，就没有全中国的现代化，没有少数民族的振兴，就没有中华民族的振兴，而且民族繁荣有利于促进民族团结，促进民族平等。

对比苏联解体事实分析民族平等、团结、各民族共同繁荣之间的关系。 在苏联解体史实中：

民族不平等→民族不团结→国家分裂 ，经济衰退，归纳三者关系 （4）三者之间的关系：相互联系，不可分割

民族平等是实现民族团结的政治基础。民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。各民族的共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的物质保证。

为了巩固，即时练兵。

老师：坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则对处理我国的民族关系具有重要意义，因此，我们不仅要搞清楚有关三个原则的基本知识点，而且应该自觉地维护民族的团结，为民族的的平等和各民族共同繁荣作出贡献。那么，我们具体来说，该做什么？能做什么？

三，情景回归：

（三）巩固社会主义民族关系，我们应该做什么、能做什么

1、我们应该珍惜、巩固和发展社会主义新型的民族关系 2、自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务 3、付诸行动、回归实践

结合课本75页探究，你会怎样做？你应该抱怎样的态度？我们为祖国的统一、民族团结能做些什么？ 学生讨论

老师归纳：作为汉族学生要履行维护国统一和促进各民族大团结的义务，尊重和保护少数民族宗教信仰自由和民族习惯，反对大民族主义自觉履行宪法规定的义务。作为中学生还要认真学习，今后为少数民族地区的发展，贡献自己的一份力量。

三、课堂小结：

通过这节课让学生了解了我国的民族关系，以及处理民族关系的基本原则是民族平等、团结、各民族共同繁荣，我们要坚持这个基本原则，维护我国的民族团结统一的局面，为中国的现代化建设贡献自己的一份力量

四、板书设计：

雪域高原的历史性跨越

我国是一个多民族的国家 我国处理民族 我国的民族关系

处理民族关系的原则 关系的基本原则 民族平等

处理民族关系的原则 民族團結 各民族共同繁榮 三者關係 巩固社会主义民族关系，我們該做什麽，能做什麽 ，

五、作业布置： 练习册相应练习

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