人教版七年级下册第六单元第26课《猫》导学案

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猫

教学目标

1、有感情地朗读课文，了解大花猫性格的古怪和小猫的可爱。

2、体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。 教学重、难点

1、在阅读中体会猫的性格实在有些古怪，了解作者是怎样写出猫的性格特点的。

2、把握课文内容，体会文章表达的思想感情。 【走进作者】

郑振铎，现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。

【拓展链接】 郑振铎名言名句

①成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。 ②我是少年！我有愤腾的热血和活泼进取的气象。我欲进前！我有同胞的情感，我有博爱的心田，我看见前面的光明，我欲驶破浪的大船，满载可怜的同胞，进前！不管它浊浪排空，狂飙肆虐，我只向光明的所在，进前！进前！进前！

【自主学习案】

1．读准下面加点字的读音。

污涩（sè） 红绫（ líng） 怂恿（sǒngyǒng） 蜷伏（quán） ．．．．悲楚（chǔ） 惩戒（jiè） 妄下断语（wàng） ．．．2．根据意思写出词语。 污涩 ：指肮脏不光滑的事物。

红绫 ：一种红色丝织品；古代的时候女子头上绑的红色头绳(长的,能飘起来的)。

怂恿 ：鼓动别人去做。

怅然 ：失望，不痛快的样子或精神不集中，情志迷乱，不能把握自己而失其主张。

蜷伏 ：弯曲身体卧着。 惩戒 ：惩罚之以示警戒。

妄下断语 ：不经考虑，凭借个人的主观臆断轻易、随便地下结论。

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3.整体感知

①用一句话概括本文的主要内容。

答：文章写了“我”三次养猫的故事，三只猫的外貌、性情各不相同，结局也不同；三次养猫的情趣不同，失去之后的心情也不同。【出处：21教育名师】

②运用圈点勾画方法，完成下表。 来历 外形 性情 家人平时对结局 它的态度 第一只猫 隔壁要来花白 的 第一只猫 舅舅送的 黄色 更活泼，喜欢 更有趣 第一只猫 蜷伏在家花白、不好忧郁、 门口 看、很瘦、懒惰 毛烧脱 【合作探究案 】 探究点一：详略作用

1.作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？为什么不单写这一次，而要写另外两次呢？

答：第三次是详写，用前两次来为第三次做铺垫、对比、衬托。 探究点二：情节

2.为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长，到底发生什么可怕事情？

答：芙蓉鸟事件 探究点三：句子赏析

3.文章生动的记叙了我家三次养猫的经过。其中，前两只猫活泼、有趣，找出相关句子作分析。

A“它便扑过来抢，又扑过去抢。” （写出了小猫玩耍时的动态和情态。） B“有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。”（写出小猫的脑袋、眼睛随着蝴蝶的飞舞而转来转去并伺机捕捉的样子。）21教育网

不大喜欢死亡 它、若有若无、不注意 丢失 愤恨、诅骂、 怅然 难过、良心受伤 很活泼 喜欢 死亡 小猫结局对我家的影响 难过、酸辛 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com

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C“有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。”“隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。”（小猫的淘气、顽皮让我们会心一笑！）21·cn·jy·com

这一组句子，从细小的方面写尽了前两只猫的活泼可爱、顽皮淘气。这样的描写，叫做细节描写。它可以使文章生动而富有情趣。21·世纪*教育网

学法指导 【随堂巩固案】 一、基础积累

1.下列 加点字注音完全正确的一项是（B）

A. 怅然（chàng）蜷伏（juàn） 悲楚（chǔ） 藤椅(téng) ．．．．B. 失踪(zōnɡ) 隔壁(ɡé) 消瘦(shòu) 光泽(zé) ．．．．C. 污涩（sè） 红绫（ lín） 怂恿（sǒng） 惩戒（jiè） ．．．．D.凝望(níng) 叮嘱 (shǔ) 虐待(nüè) 忧郁(yù) ．．．．

解析：A选项里“蜷伏”的“蜷伏”应读“quán”； C选项里“红绫”的“绫”应读“líng”；D选项里“叮嘱”的“嘱”应读“zhǔ”。故选 B

2. 下列词语书写完全正确的一项是(D）

A. 诅骂 叮嘱 凝望 怂勇 B. 蜷伏 红凌 污涩 怅然 C. 悲楚 惩戒 腾椅 失踪 D.蝴蝶 咕噜 隔壁 虐待

解析：A选项里“怂勇”的“勇”应写成“恿”；B选项里“红凌”的“凌”应写成“绫”；C选项里“腾椅”的“腾”应写成“藤”；故选D。

3.下列加点成语使用不正确的一项是（ A ）

A. 每个人的潜能都是深不可测的,我们没有理由给任何人直截了当:\你是庸．．．．者,你是天才\

B. 犯了法,畏罪潜逃,是加重罪行的做法。 ．．．．C. 天未亮,前方路若有若无,看不清。 ．．．．

D. 面对挫折，我们应该迎难而上，不应该退避三舍，一蹶不振。 ．．．．4.下列各句中，没有语病的一句是(D)

A．父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我心头回响。

B．人民文学出版社出版的小说《漂泊》，作者是一位蛰居海外20多年的毛里求斯籍华裔作者之手。

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C．河北保定市青年刘洪安用放心油炸油条，附近市民抢着排队买他的油条，人称“油条哥”。

D．中国首位诺贝尔文学奖得主莫言酷爱读书，走上写作道路后，作品被翻译成几十种语言走向世界。

解析：A搭配不当，将“心头”改为“耳畔”B句式杂糅，删去“作者之手”或将“作者是”改为“作品出自”C语序不当，“排队抢着”。www-2-1-cnjy-com

5.依次填入下列横线处最恰当的一项是（ B ）

新春将至，一场罕见的大雪席卷南方。大批战斗在抗灾一线的人们，徒步于深雪之中，运送物资；________。他们恪尽职守、无私奉献，________，让节日充满温情与感动，让雪灾中的中国祥和温暖。2-1-c-n-j-y

A．攀爬于电杆之上，检修线路 严冬的冰雪、灾难的阴影被驱散了 B．攀爬于电杆之上，检修线路 驱散了冬日的严寒、灾难的阴影 C．于电杆之上攀爬，检修线路 驱散了冬日的严寒、灾难的阴影 D．于电杆之上攀爬，检修线路 严冬的冰雪、灾难的阴影被驱散了 6.仿写句子

语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。 21*cnjy*com

二、课内阅读

（二）阅读15～34段，完成第7～11题

7．用横线画出正面直接描写“猫”可厌的句子，归纳一下是从哪些方面进行描写的。

答：“并不好看，又很瘦”“毛被烧掉了好几块”“忧郁”“懒惰”。从形态和性情两方面介绍的。

8．阅读（15）～（27）自然段，将其概括为六个情节，给每一个情节拟一个小标题，并说明为什么这样安排情节。21教育名师原创作品

答：买鸟→凝望→被疑→蒙冤→受罚→真相

前五个情节是详细描写第三只猫的不幸遭遇，把读者置于疑云中。直到最后一个情节才用寥寥数语揭示真相，于是疑云顿开。这样安排，不仅使情节显得跌宕起伏，而且容易激起读者对第三只猫的同情与怜悯。21cnjy.com

9．本文采用了第一人称的叙述方式，采用这种叙述方式有什么好处？

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