专业技术人员潜能激活与创造力开发教程考试题库(全)(5)

83.提高自主创新能力是一项复杂的系统工程，需要全党全社会共同努力，从（）等方面形成鼓励和支持自主创新的良好环境。 A体制改革 B机制完善 C能力建设 D财税金融政策

84.在创造性解决问题的酝酿阶段，由于问题的性质不同，思维方法也有不同，因此吉尔福特主张按问题性质分类，他认为有三种维度的问题分类，分别是（）。 A依据思维的产物分类

B依据思维的运算（或操作）分类 C依据问题的内容分类 D依据思维的缜密程度分类

85.第三次技术革命时代以（）的运用为主 A信息论 B控制论 C相对论 D系统论

86.《现代汉语词典》将“技术”解释为人类()的过程中积累起来的经验和知识，也包括其他操作方面的技巧 A利用社会 B利用自然 C改造自然 D改造社会

87.企业员工与岗位相匹配，蕴含的相互对应的关系有（） A每个岗位都有特定要求与相应的报酬

B员工想胜任某一岗位，就应具备相应的才能与动力 C工作报酬与个人动力相匹配 D工作时间由岗位分配者决定

88.企业实行动态管理”机制产生显而易见的优势表现为（）。 A形成工作经验与工作方法的交流效应 B形成不同信息、观念和思想的交流 C工对工作产生新鲜感、使命感、满足感 D使组织机构增添活力，产生开放性的系统结构

89.智力结构问题研究过程中的种种观点，基本上可以归纳为从()这三个角度来考虑。 A智力活动的内容 B智力活动的基本过程

C智力活动的神经过程特点或与此相联系的智力品质来 D智力的产生和增长过程

90.专业技术人员的智力潜能开发主要可以（） A在竞争和超越中开发智力潜能 B在不断学习中开发智力潜能 C在实践中丰富智力

D在自我肯定和自我否定中丰富智力

91.理论上的才华永远不等于能力，才华只有体现在（）上才确有价值。

A思维 B调控 C实践 D创新

92.人的心理需要多方面的锤炼，主要是学会()。 A积极地调整 B正确地认识 C恰当地控制 D稳定的发展

93.典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为（）阶段。 A发现问题 B分析问题 C提出假设 D验证假设

94.有创造性的人总是具有等特点 A把世界上一切事物看作是运动变化的 B展望未来

C不只是着眼于现实，而是刻意发现各种可能

95.从内容上来说，一个合理的知识结构应包括（）。 A比较宽厚的基础知识 B一定深度的专业知识

C主要学科及相邻学科的前沿知识 D必需的横向学科知识和科学方法论知识 96.创造性解决问题的过程阶段分为（） A准备阶段 B酝酿阶段 C明朗阶段 D验证阶段

97.灵感的特点和直觉一样具有（） A突发性 B偶然性 C必然性 D飞跃性

98专业技术人员是社会分工日益细化和高度专业化的必然结果，是（） A工人阶级的一部分 B社会的主体

C推动社会生产力发展的重要生力军 D先进生产力的重要代表之一

99.“二八法则”是马克思主义的（）在企业员工潜能开发中的具体运用。 A唯物主义观点 B重点论 C两点论

D生产力与生产关系

100.明知有缺点而不去下决心克服掉，最终会造成的损失主要有（）

A失去理想 B失去朋友 C失去钱财

D失去晋升和发展的机会 101.情商的核心内容包括()。 A个人识别、表达自己的情绪 B个人识别、表达他人的情绪 C个人激励自己的情绪能力 D个人处理和他人关系中的情绪能力 102.信念的特点包括（）

A信念是一种动力，并且有强弱之分 B信念需要支撑 C信念需要韧性作纽带 D信念需要勇气作动力

103.比较的基础是客观事物之间存在着的（） A差异性 B相似性 C异化性 D同一性

104.在多学科研究中，大科学家对科学技术发展的相关性认识更加深入，能不断克服（），将所掌握的知识进行融合再选，为其学术思想的形成和科学思维的成熟打下坚实的基础。 A主观局限性 B主观单向性 C客观实在性 D所处环境的对抗性

105.一个人的创新能力，是指()的能力。 A能产生符合某种目标 B促进生产 C新颖

D具有社会或个人价值产物

106.改革开放二十多年来，我国经济建设取得了巨大成就，但必须着力解决（）的问题。 A高速增长主要依赖于资源的高投入和高消耗 B重引进、轻消化吸收和创新 C不断重复引进国外技术 D对国外技术的持续依赖

107.科学创造的过程就是创造性地解决问题的过程，在这个过程中建立新的（）。 A科学范围 B科学成果 C科学概念 D科学理论

108.专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的（）。 A工作知识 B理论

C操作技能及技巧 D基本素养

109.我们要利用知识经济将逐步到来的契机发展自己，主要要做到（）。

A加速建立知识和技术创新系统 B加大高科技人才培养力度 C集中力量狠抓高科技产业化

D千方百计地用知识带动传统产业，提高传统产业的产出 110.金字塔型的企业组织结构存在诸多弊端，主要包括（）。 A层次多，信息传递速度慢 B封闭性弱，不能做到权力至上

C易出现中层梗阻，使信息、财物流失多 D机构庞大，冗员多。

111.缺点一般是指一个人在（）表现出来的不良现象。 A 行为上 B嗜好上 C习惯上 D智力上

112.我国通过方方面面的教育，最终要让学生们明白，人之所以为人，最根本的就是因为人有（）。 A高智商 B高潜能 C创新思维 D创新能力

113.创新之所以“新”，主要原因有（） A顺着原有知识的思路往前推进一步 B对原有的错误知识进行修正 C开辟相对新的知识领域 D发挥个人独特才智

114.创新思维是()的思维方式 A线性 B多向 C发散性 D具体辩证

115.提高创新能力需要克服的思想障碍包括（）。 A唯书 B 唯上 C唯权

D因循守旧

116.自主创新能力不仅在于能产生科研成果，更重要的是成果的（） A转化

B产业化应用 C市场开拓 D海外输出

117.在创造性解决问题过程的明朗阶段有助于捕捉直觉和灵感，其条件包括（） A利用原型启发观察其他事物，而发现新的解决问题的途径或方法 B注意力必须高度集中于所研究的对象上 C摆脱思维定势的影响

D对研究的问题和资料有强烈的探索愿望和浓厚的兴趣

118.从人类社会生产力发展的历史来看，专业技术人员历来都是以其（）引领人类征服自然改造社会。 A潜能 B智慧

C对社会规律的把握运用 D对自然规律的把握运用

119.潜能具备的三个特点包括（）。 A表面性 B潜藏性 C现实性 D可开发性

120.身体有缺陷的人成功的主要因素在于他们的（）。

A努力奋斗和自信自强 B从不自怜自卑 C相信自己

D低估自己的潜能。

121.专业技术人员开发智力潜能的重要性主要表现在（） A有助于提高工作效率 B有助于减少矛盾，提高威望 C有助于自身潜力开发挖掘 D有助于创造财富

122.信念是一种（）很强的心理品质 A自觉性 B综合性 C稳定性 D持久性

123.创新思维的综合性主要表现在（）方面 A创新思维是多种思维方式的综合运用 B创新思维是多种思维方法的综合运用 C创新思维是多种思维形态的综合运用

D创新思维是对已有成果的综合或是在已有成果的基础上产生的

124.创新思维系统化是在概括的基础上，在思想上把一类事物按不同的（）组成一定系统的思维过程。 A时间 B空间 C顺序 D层次

125.人的实践活动就是人对（）的创造活动。 A自然环境 B人的生存环境 C人的自身 D社会环境

126.知识经济是（）的经济。

A知识和信息的生产、分配、传播和使用 B以创造性人才为依托 C以高科技产业和智力为支柱 D以农业经济和工业经济为基础

127.中央提出着力自主创新的方针，反映了（），具有重大的现实意义和深远的历史意义。 A我们党对世界经济的准确把握

B我们党对科技发展趋势和内在规律的准确把握 C全面贯彻落实科学发展观的新要求

D全面贯彻落实加快经济结构调整和增长方式转变的新要求 128.创造力是（）。 A一种探索未知的创新能力

B在丰富的知识经验的基础上综合认识、情感、意志过程的各种特性和个性特征达到最高水平的表现 C一种人的自发活动 D取决于人的智力水平的

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