大班上学期结构游戏计划及反思推进(3)

观察与推进：

幼儿能够较好地进行分工合作，两组幼儿的分工比较明确，材料的使用也比较合理，有了一些的合作，将两边的桥用街道合理地连起来，在下次活动中改进。 第五次活动指导：

1、回顾上一次搭建的情况，指出不足的地方。 2、幼儿选择材料，进行构造，教师指导观察。 3、评价：讲评、表扬共同协作的幼儿。

阶段小结：

由于班级幼儿发展比较平衡，男女生的建构水平相当，只是兴趣点不大一样，本次“造桥”的活动中，每个孩子都参与了活动，并且在活动中获得较好的体验和满足，但是总体来说，男生以及经常去外面玩去外面走动的孩子对于建构“桥”更有自己的想法，能够较好地进行特征和整体的把握。

第五阶段：（ 1月3日——1月6日） 预设主题：东街口 游戏目的：

1、 能根据平面图，建构出东街口十字路口周围的景物。

2、 用鞋盒、浴花等辅助材料，大胆的发挥想象，制作商店橱窗等。 游戏准备：

花片、桥型积塑、宝石积塑、鞋盒、旧浴花等。 第一次指导：立交桥

1、 观察东街口照片，说出东街口周边的景物。 2、 分析东街口立天桥的特点。

3、 观察形态各异的立交桥，个别幼儿示范如何使用桥型积塑做转弯、上下梯造

型。

4、 分组：*建构立交桥 *桥上桥下（利用浴花制作东街口周边的树或花圃、

制作立体小人）

5、 评价：重点表扬游戏中合作建构的幼儿及大胆发挥创造力制作出不同的浴花

作品的幼儿。

观察与推进：幼儿对本次游戏搭建的主题熟悉，大多数幼儿能搭出基本的形，能较好地掌握镶嵌的技巧，但是合作意识不强，收拾整理的时候较乱，常规培养还待加强。

第二次指导：商场

1、 幼儿观察东街口照片中，天桥旁边楼房的特点。 2、 引导幼儿讨论，如何体现沿街商场的玻璃窗？

3、 引导幼儿用绘画等方法制作厨窗模特，并用鞋盒、保鲜膜等制作商场外的玻

璃窗。

4、 幼儿利用宝石积塑、中型积塑建构“东百”“东方百货”“邮电大楼”。 评价：展示幼儿的作品，引导幼儿自评和互评。

观察与推进：大多数幼儿能按老师要求搭出亭子的外形特征，阳阳、瑞敏等几个小朋友能较好地用“宝石积塑”搭出百货大楼，宣宣等几个小朋友能够和同伴进行简单的合作，合作意识较前次活动有很大的进步，但选材方面仍然比较单一，下次活动时加强引导。

第三次指导：热闹的东街口

1、 与幼儿一同绘制东街口十字路口的布局图。 2、 幼儿自由分工，鼓励幼儿相互合作建构大型楼房。

3、 评价：将幼儿建构的成果与照片相比较，发现问题，提出解决方案。

观察与推进：本次游戏时，大多数幼儿都能进行简单的合作，能较好的选择不同材料进行建构，较多的孩子能够大胆的使用辅助材料，幼儿在展览作品的时候，能够有初步的布局意识，能够较好地欣赏评价同伴的作品。

第四次指导：热闹的东街口

1、 对比幼儿上次建构的照片和东街口照片，回顾上次提出的增加树、栏杆、斑

马线等方案。

2、 鼓励幼儿分工合作，将东街口的规模扩大。

3、 除幼儿制作的橱窗、树木、小人外，提供搭建汽车、自行车等交通工具的材

料。

4、 评价：肯定建构中合作共建的小组及在整理中坚持到底的幼儿。 阶段小结：

幼儿对建构十字路口十分熟悉，因此对东街口的方位布局也很有主见。在建构中能合理的使用大、中、小积塑，重视景物的大小比例。积极使用辅助材料来丰富自己的建构内容。幼儿在建构过程中，兴趣的偏向明显，有的幼儿一直建构天桥，对其它的景物没有兴趣。例如：唐宇杰。但大多数幼儿建构好自己的作品后，都能不断的美化和丰富周边的景物。为自己的作品，增添人物、车辆及绿化。但幼儿在收玩具时，个别男孩不能遵守收放规则，不够爱护别人的作品。

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