第三节：中国名山 一、五岳名山 （一）东岳泰山 （二）西岳华山 （三）中岳嵩山 （四）南岳衡山 （五）北岳恒山 多媒体教学 讨论 讲授 作业和思考题： 1、列表对比五岳。 小结：一些名山的组合要求学生要做整体把握，要学会列表比较。 《中国旅游地理》课程教案 授课时间 第 5 周 第课次 3、4节 授课方式 实践课 课时安排 授课题目：山地的美感及其导游（以中国佛教名山和当地山地为例） 8 学时 教学目的、要求：通过实践要求学生领略山地的美感掌握山地导游内涵技巧。 教学重点及难点： 教学重点：对中国名山的直观理解，实习山地的具体了解 教学难点：掌握山地导游技巧，锻炼吃苦精神 教学基本内容 方法及手段 一、 看教学风光片《四大佛山》 二、 游北普陀山或锦州南山 多媒体教学 实践教学 作业和思考题： 1、 列表对比四大佛山。 2、谈谈山地实践的体会和收获。 小结：做导游或从事旅游业工作，没有强健的体魄和吃苦的精神是不行的，学习旅游地理，理论与实际相脱离也是不行的。实践课非常重要，但是课时和条件所限，只能在近处实习。 《中国旅游地理》课程教案 授课时间 第 6 周 第课次 1、2节 授课方式 理论课 课时安排 授课题目：二、四大佛山 三、道教名山 四、风景名山 9 2学时 教学目的、要求：掌握四大佛山的位置及主要名胜，熟悉道教名山的名称，掌握黄山四绝，熟悉庐山位置特点。 教学重点及难点： 教学重点：四大佛山的位置及主要名胜，黄山四绝，道教名山的名称 教学难点：相关的宗教知识 教学基本内容 方法及手段 二、四大佛山 （一）五台山（二）峨眉山（三）九华山（四）普陀山 三、道教名山 （一）青城山（二）武当山 四、风景名山 （一）黄山 （二）庐山 讲授与讨论 多媒体教学 作业和思考题： 1、普陀山风景五绝 2、五台山五大禅处 3、什么是佛光？ 4、峨眉山为什么被称为“野生动植物的乐园”？ 小结：慎重处理相关佛教知识的讲解。 《中国旅游地理》课程教案 授课时间 第 7 周 课次 10 第1、2 节 授课方式 理论课 课时安排 2学时 授课题目：第二章:我国水景旅游资源 第一节：海滨旅游资源 第二节：江河旅游资源 教学目的、要求：掌握三S景观概念、旅游价值，了解我国主要海滨旅游胜地。了解我国河流概况，掌握主要江河旅游线。 教学重点及难点： 教学重点：三S景观概念、长江和黄河基本状况。 教学难点：京杭大运河的修建历史与意义。 教学基本内容 第二章:我国水景旅游资源 第一节：海滨旅游资源 一、三S景观 （一）概念 （二）旅游价值分析 二、我国主要海滨旅游胜地 第二节：江河旅游资源 一、我国河流概况 （一）数量和主要水系 （二）内外流区差异 （三）南方与北方差异. 二、主要江河旅游线 （一）长江 （二）黄河 （三）京杭大运河 （四）漓江 方法及手段 讲授 多媒体教学 作业和思考题： 1、什么是三S景观？我国此类旅游资源主要分布？ 2、我国有哪些江河旅游资源？ 3、长江、黄河上、中、下游特点、流经省区？ 4、长江、黄河游览线各有哪些重要景区？ 小结：水景旅游资源填图练习很重要，多使用空白图。 《中国旅游地理》课程教案 授课时间 第 7 周 第课次 3、4 节 授课方式 实践课 课时安排 授课题目：水景旅游资源的美感分析及导游内涵、技巧 11 2学时 教学目的、要求：通过实践，使学生对水景旅游资源的美感有直观认识，掌握水景导游技巧。 教学重点及难点： 教学重点：水景旅游资源的美感 教学难点：水景导游技巧 教学基本内容 一、 观看水景教学风光片 二、 实地考察锦州笔架山海滨 （学生利用节假日自行游览） 三、 集体组织参观水上公园 方法及手段 实践教学 多媒体教学 作业和思考题： 1、水景的美感效应？ 2、水景与旅游的关系？ 3、实践教学的感想？ 小结：通过两次山水景观的实习，真正能让学生体会为何古人把旅游称为游山玩水，以及孔子“仁者乐山，智者乐水”之言的内涵。 《中国旅游地理》课程教案 授课时间 第 8 周 课次 第1、2节 授课方式 理论课 课时安排 授课题目：第三节：湖泊旅游资源 第四节：涌泉与瀑布 12 2学时 教学目的、要求：了解我国湖泊概况，掌握重点旅游湖泊，了解泉的类型，熟悉在我国分布、名泉与泉城。掌握三大瀑布、著名山岳瀑布名称位置。
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