摆正爱情在人生中的位置(2)

大学生对于恋爱的看法观点也日渐改变开放。现代的校园已不在是八九十年代的校园，大学生恋爱对于群众而言已经是普遍的现象，那么在大学校园里恋爱过程中的情侣出入的双双对对、亲亲我我也不会被认为不正常的行为。虽然爱情可以让人陶醉，让人更好的工作、生活；但在另一方面，不成熟的恋爱心理和各种各样的恋爱认识误区也会给恋爱带来一些负面影响。因此各大校园每年都会出现一些学生因失恋或别的感情原因而跳楼或割脉自杀的案例。所以，恋爱误区的影响不可谓不重要，大学生的爱情观有时候不仅仅作用于个人，同时也可能影响家庭的幸福。 误区一：同情相恋

1、同情决不会成为爱情。因为自然界选择配偶不是靠同情的。也许暂时会认为是爱情，时间久了，一切就变味了

2、有的时候是会的，所谓日久生情。但是大多数情况下是很难的，因为同情毕竟只是同情，和爱情是两码事。3、从史至今由于同情而变成爱情得美丽故事也不少啊，这要看一个人的心态，日久生情嘛。

4、即使同情变成了爱情，也不会持续很久，也就是暂时的。希望当事人要弄明白自己对那个人到底是爱情还是同情，对自己和他人都是负责的。

5、感动多了 就有感觉了 有感觉了 好像也就有点喜欢了 然后接受了 慢慢爱上了。其实同情也是一个道理，同情多了就感动多了， 然后···只是什么都没有绝对 每件事情都有很多发展的方向 6、有可能的，但不一定的，因人而异啦！

7、同情变成爱情。有一个爱上天使的女孩。当她看见属于她的天使时，爱上了他。他知道，但他不能为了她来到人间。他还有他的职责，她爱的是那样的深，不能自拔。他看在眼里，可他无能为力看着她每天伤心，只能在帝面前为她祈祷。女孩还在守侯。她也只能守侯。他终于不忍再看他爱护的女孩那样，他来到了女孩的身边，可他爱的还是那天堂。

8、有的会从同情转化成怜惜，从怜惜转化成感情，再慢慢变成爱情，是有的。 同情虽然不等于爱情，但时间长了就会变性，所谓从量变到质变就是这个道理。 虽然同是情，但却不是一种感情

9、只是夹杂着感动的感情，算不上真正的爱情，有这个可能，但是感觉大多数情况下还是靠不住的... 误区二：攀比相恋。

相互攀比，赶潮流而行。有些同学谈恋爱不是未来寻觅知音，而纯粹是从众的结果。看到别人成双成对，自己心里难以平衡，于是随大流也追求异性，从此而产生某种心里的满足感以极大地满足自己的虚荣心，他们对待爱情缺乏严肃认真的态度。相互炫耀。有些大学生在择偶的时候非常注重对方的外表的。认为外表美是天生的，不可改变的，内在美是看不到摸不着的，是没有用处的。相貌好，有一幅美丽的外表，才能在朋友中炫耀，和对方在一起的时候才会觉得自己脸上有光彩。这虚荣心的诱使导致对恋爱观理解的扭曲，互相炫耀、盲目追求外表。 误区三：早恋

恋爱中的大学生要充分认识爱情应该是双方的事，“哥有情妹有意”，自古以来天经地义，但在恋爱中有时却可能只是单方面存在着情意，而被渴求的一方并无此意。这种情况称为一厢情愿，也称单相思。它很令人苦恼，严重的还可引起身心疾病，因为这种相思是没有结果的。

恋爱中的大学生注意恋爱过程，轻视恋爱结果。现代大学生流传着一句顺口溜“不求天长地久，只求曾经拥有”。一些大学生把恋爱当作一种感情体验及时行乐，满足精神享受；一些大学生为了充实课权利，而否认了爱的责任。克服单相思，排除寂寞，填补空虚，把恋爱当作一种消遣。这种行为实质是只强调爱的情应该是双方的事，“哥有情妹有意”，自古以来天经地义，但在恋爱中有时却可能只是单方面存在着情意，而被渴求的一方并无此意。这种情况称为一厢情愿，也称单相思。它很令人苦恼，严重的还可引起身心疾病，因为这种相思是没有结果的。

大学生小L喜欢上了同班的女生小M，但他不敢向她表白，因为他觉得她是那样出色，自己配不上她，他害怕会遭到拒绝。每天他都既盼望见到她，又害怕见到她，盼望见到到她，是为了慰藉心中的相思之情；害怕见到她，是因为见到她后却又感到心慌意乱，脸红耳赤，什么话都说不出来，这种患得患失的心情严重影响了他的学习和生活，白天上课和学习都心神不宁，坐立不安，晚上则总是失眠。后来，他终于忍受不了

这份沉重的心理压力而去求助于心理咨询师。

单相思既然后果严重，那么，怎样克服单相思的困扰呢？

1、要理智地分析对方必要时可借助挚友的理智来分析对方的言行，以求得正确的认识，尽快使自己从自作多情的幻想中解脱出来，尽快斩断没有任何意义的感情牵扯，须知爱情是双方的，不能勉强，不要固执，更不要去纠缠人家。否则，不仅不能实现自己的爱，反而会使自己陷入爱情的痛苦泥潭而倍受感情的折磨，使心灵遭受创伤

2、转移注意力，实现情感的自我调节

这是克服单相思的根本方法，当爱的一方发现自己的爱不可能被对方接受时，要坚决地转移注意力，从而解除感情的折磨，可以置身于新的环境，实现情、景、物的转移，如明确学习目标，在学习上给自己压担子，把主要精力引导到学习上去，用勤奋学习驱散单相思的痛苦，或是参加集体活动，尽可能减少或避免与对方的接触，让过去的一切在集体的欢乐中遗忘。

总之，“单相思”无用，如果你正受单变之苦，就要果断决策并见诸行动，否则，不仅丝毫无助于自己爱情的成功，还可能危及心理健康。

误区四：失恋

既然恋爱，就有可能失恋，一个人要能从失恋的打击中走出来，是一件十分不容易的事。因为当一个人失恋时一般都会情绪低落，心情压抑，所以当你面对失恋的打击时，学会及时调整自己的心态，尽快摆脱低落情绪，十分重要。失恋者往往羞愧难当，陷入自卑和迷茫，心灰意冷，走向怯懦封闭，甚至绝望、轻生，成为爱情的殉葬品。从此无心爱良夜，任他明月下西楼。

这种人的理念是：连我最爱的人都抛弃了我，这个世界对我还有什么意义？”建议改变为 “爱情给与我成长，经过这次才知道什么更适合自己，更成熟，更稳重。”

对抛弃自己的人一往情深，对爱情生活充满美好的回忆和幻想，自欺欺人，认为市区的人生总是最美好的，陷入单相思而不能拿自拔。这种人的理念是 “再也没有人比他/她好，我永远都爱一个人”不见去年人，泪湿春衫袖。

失恋而绝望，推翻理智而产生报复心理，造成毁灭性的结局，或者玩世不恭，得过且过。 这种人的理念是 “我得不到，谁也别想得到。”建议改变为： “花时间报复别人，不如花时间找个更好的人” 阁道曲直，似我回肠恨怎平？

1、首先要正确对待失恋，摆脱自卑的束缚。

失恋的大学生心理往往脆弱，容易失去自信，无能，从而产生严重的自卑感。作为一个有理智的大学生，应勇敢地正视这个严酷的现实，爱情是不能强求的。恋爱既然有成功，也就有失败，那么我们为什么苛求成功而不正视失败呢？

2、其次，超然与雍容的态度非常可取。如果是不属于自己的爱情，分手本身就是幸运；如果是因为自己的经验不够或者某方面的不足所致，就应从失恋中认真总结经验，努力完善自己。失恋并不是失败，失恋更不能失志，天涯何处无芳草，何必总是耿耿于怀？有了对待失恋的正确态度，就应寻求解除失恋痛苦的途径，努力做到自我调节，尽早从失恋的痛苦中解脱出来，进行自我心理调节整。

具体可以运用如下方式：（1）情感宣泄。不要过分埋藏和压抑失恋的痛苦，可以向亲朋好友倾诉自己的痛苦，甚至大哭一场。如果感到积郁很深，实在难以排解，甚至自觉已有某些神经症的症状，就有必要寻求专门的心理咨询机构的帮助。失恋者精神遭受打击，被悔恨、遗憾、急怒、调帐、失望、孤独等不良情绪困扰，应该找一个可以交心的对象，一吐为快，以释放心理的负荷。可以用口头语言，把自己的烦恼和苦闷向知心朋友毫无保留地倾诉出来，并听听他们的劝慰和评说，这样心情会平静一些。也可以用书面文字，如写日记或书信把自己的苦闷记录下来，或给自己看，或寄给朋友看，这样便能释放自己的苦恼，并寻得心理安慰和寄托。

（2）情境转移。及时适当地把情感转移到失恋对象以外的他人、事或物上。如失恋后，与同性朋友发展更密切的关系，交流思想，倾吐苦闷，求得开导和安慰；积极参加各种娱乐活动，释解苦闷，陶冶性情；投身到大自然中去，把自己融化到大自然的博大胸怀中，从而得到抚慰。当然密切自己与其他异性的交往，

也不失为一个合适的途径。 多参加社会活动和丰富多彩的文体活动，或是做一次旅游，让自己置身于大自然的怀抱，以此转移情绪使身心得到调整。

（3）升华。要尽快把精力引向学习及自身事业的发展之中，把失恋升华为一咱奋发向上的动力。爱情固然重要，但不是生活的全部，寻于大学生业说，切不可因为盲目的爱，而将别的人生意义全盘疏失了。要提醒自己不断地进步，会有机会赢得新的、更为美好的的爱情的，据说，哥德年轻时就曾遭受失恋的痛苦，几次想自杀，但他终于抑制了这种轻率的行为，把自己破来的爱情作为素材，写出了震撼欧洲的名著《少年维特之烦恼》。失恋者积极的态度会使“自我”得到更新和升华，全身心地投入到工作中去，许多失恋者因此而创造出了辉煌的成就。像歌德、贝多芬、罗曼·罗兰、诺贝尔、居里夫人、牛顿等历史名人，都曾饱受过失恋的痛苦。他们可谓是用奋斗的办法更新“自我”，积极转移失恋痛苦的楷模。 （4）、疏通。指的是借助理智来获得解脱，用理智的“我”来提醒、暗示和战胜感情的“我”。要想想，爱情是以互爱为前提的，不可因一厢情愿而强求，应该尊重对方选择爱人的权利。也可以进行反向思维，多想对方的不足点，分析自己的优势，鼓足勇气，迎接新的生活。还可以这样设想，失恋固然是失去了一次机会，然而却让你进入了另一个充满机会的世界。正如海伦·凯勒所言：“一扇幸福之门对你关闭的同时，另一扇幸福之门却在你面前洞开了。”

除此之外，恋爱动机失真方面的误区：

恋爱动机是产生恋爱行为的内部动力，它由恋爱需要引起，并直接指向恋爱目标。恋爱动机决定着恋爱主体的恋爱目标与恋爱方式的选择。大学生恋爱动机失真的主要成因包括：因寂寞而恋爱、因性而恋爱、因好奇而恋爱。 1．因寂寞而恋爱

部分大学生觉得文化生活单调，课余生活枯燥乏味，“三点一线”连成了每天的全部，再加上家庭的干预比中学时大为减弱，对同学之间的人际关系适应性较差，以致感到孤独无聊、空虚寂寞。因此，寻求爱情成为填补心灵空虚的需要，通过恋爱可以寻求精神安慰，消遣孤独时光。 2．因性而恋爱

当前社会上格调低下的性文化泛滥。尤其是当今网络世界处于无栅栏状态，黄色信息随处可见。在一些“性自由”、“性解放”思想的影响下，部分大学生逐渐接受开放的性观念，把追求感官刺激作为与异性交往的真实目的。 3．因好奇而恋爱

大学生处于青春期中后期，生理机能基本成熟，心理机能趋于成熟，精力充沛，渴望交往异性。以满足生理上的好奇。于是，带着这种好奇的心理，不少大学生开始恋爱。

四、让大学生走出恋爱误区的对策 （一）、加强正确的爱情观教育。

正确的爱情观是处理恋爱问题的思想基础。然而，由于种种原因，我们不得不承认高校对大学生爱情观的教育严重不足，不仅平常缺乏正面的引导，就是德育课，许多教师对爱情问题也是遮遮掩掩、不屑一顾，或者轻描淡写、一笔带过。这无疑是导致大学生因缺乏正确的爱情观而步人恋爱误区的一个重要原因。因此，要让大学生走出恋爱误区，必须首先对大学生加强正确的爱情教育。尤其应当有针对性的讲清爱情的本质、爱情在人生中的位置等重要内容，特别强调爱情的理性意识和责任意识。 （二）、加强道德、法制教育。

针对大学生恋爱中所出现的道德问题，大力加强道德规范教育.以增强学生明辨是非、美丑的能力，提高学生自我调整、自我控制的能力，从而避免大学生恋爱中的盲目、冲动、低级、庸俗以及失志、失德等等不良现像。通过加强法制教育，让大学生从法律的层面理解“恋爱自由”的真正含义:即在恋爱过程中，自己有向对方求爱的自由和权利。对方也有拒爱的自由和权利，自己和对方都有发展恋爱关系的自由和权利，也都有中止恋爱关系的自由和权利。使大学生正确的对待和处理恋爱过程中发生的挫折和困难，既不违法的伤害对方，也懂得合法的保护自己。

总之，我们应当针对大学生的恋爱误区，采取行之有效的教育和管理措施。这既是新时期高校德育工作

的重要内容，也是当代大学生健康成长的必然要求。

五、爱情的道德思考

在现实生活中，有的大学生谈恋爱不在乎别人的目光，不分时间和场合，大庭广众之下公然勾肩搭背。旁若无人．做出过于亲密的动作。这不仅有损于社会公德和大学生形象，而且是对纯洁爱情的亵渎。更有甚者受西方“性解放”、“性自由”思想的影响，恋爱观念开放，传统道德淡化．责任意识淡薄．对三角恋、多角恋和婚前性行为无所顾忌。他们并不是为了真正的爱情去爱对方．只是为了寻求刺激，更有甚者是为了玩弄他人。

真正的爱情是一股积极向上的力量，它使恋人们为维护自己在对方眼里真、善、美的形象，不断地扬长避短，自我完善，使爱人者与被爱者都日趋崇高。正是如此，法国剧作家莫里哀说：“爱情是一位伟大的导师，它教会我们重新做人。”可见，“真正的爱情本身总是一种善”，爱情只有与道德相连，才会生死不渝。恋爱的道德要求：首先，把思想观点和道德品质作为择偶的首要条件。其次，要尊重对方的情感和人格，忠贞恋爱的双方都是平等的，不是对方的附庸。举例：夫妻之间动手打人。尊重人格平等：反对附庸和附。

致橡树 我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；恋人间彼此尊重人格的表现，主要是尊重对方的独立性和重视双方的平等。恋爱的双方在人格上都是独立的，如果把对方当作自己的附庸，或依附对方而失去“自我”，都是对爱情实质的曲解。恋爱双方在相互关系上是平等的，都有给予爱、接受爱和拒绝爱的自由，放纵自己的情感或者对对方予以束缚或强迫，都不符合恋爱的道德要求。专一。

自觉承担责任：场景一：当爱情面临疾病的时候……场景二：当爱情面临实际的生活困难的时候…

场景三：当爱情面临分离与距离的时候……自愿地为对方承担责任，是爱情本质的体现。无论对方处在顺境还是逆境，是富裕还是贫穷，是健康还是伤病，爱一个人或接受一个人的爱，就要自觉地为对方承担责任。责任的担当，不是单纯的“我的心中只有你”的反复吟唱，而是需要见诸行动的自觉。责任常常体现在生活的点点滴滴之中：爱情是风雨中共同撑起的一把伞，是暮色里急切盼归的一种情，是寒夜灯影下温暖的一杯茶??无论是顺境还是逆境，是富裕还是贫穷，是健康还是伤病，爱一个就要为对方承担责任。要见诸于行动。爱情是风雨中共同撑起的一把伞，是暮色里急切盼望的一种情，是寒夜灯影下温暖的一杯茶……

文明相亲相爱。文明的恋爱往往是恋爱双方既相互爱慕、亲近，又举止得体，相互尊重，而绝不是在态度、举止、语言等方面的粗俗和放纵。恋人在公共场所出入，要遵守社会公德，不要对他人生活和公共生活造成不良影响。恋人独处，也要讲文明、讲道德。遵从恋爱道德，就是在现实生活中去维护真正的爱情，这是保持爱情长久的秘密所在。没有道德的护佑，爱情也不会长久。

“吻瘫机场”事件

江海松，美国罗格斯大学留学博士生，“吻瘫机场”事件主人公之一，2010年1月3日江海松于美国新泽西州纽瓦克自由国际机场违反安全法规，闯越机场安全绳索，引起机场关闭6小时，事后江海松称其只为送女友登机，2010年1月8日被警方逮捕，后数小时后获释，2010年1月9日江海松以“挑衅入侵罪”被指控，2010年3月9日美国新泽西州纽瓦克地方法院二度开审“吻瘫机场”的中国博士江海松案，他向法官表示认罪，并随后发表诚恳声明向公众道歉，最终得以罚款500美元和100小时社区服务而免除牢狱之灾。

男女双方在婚前相互了解、相互爱慕、相互追求的感情和行为，是培育爱情的过程。如果爱情在大学时代相逢，就用心呵护，倍加珍惜。处理好大学的恋爱问题对我们一生的幸福至关重要。祝愿同学们都能找到自己幸福的爱情！

1、爱情与友情的区别

友谊与爱情是两类性质不同的感情范畴。但是，由于异性之间也有友谊的存在，而且在有的异性之间，爱情的发生确实是在原有友谊的基础上形成的。因此，在理论上本来十分清楚的问题，在实际生活中，成为一个不容易判别的问题。这里的核心问题就是怎样划清异性之间的友谊与爱情的界限。

随着社会的发展，异性之间交往的范围不断扩大，交往的程度不断加深，异性之间建立友谊的条件越来越方便。一般说来，异性之间的友谊不能等同于爱情。中国封建社会中实行的“男女授受不亲”，扭曲了异性之间友谊的本来面目，似乎异性之间不能有友谊，一旦出现良好的感情，就认为发生了爱情。这为异性之间

的正常交往设置了巨大的思想障碍。鲁迅先生笔下的阿Q就是这样：“阿Q本来也是正人，我们虽不知道他曾蒙什么名师指授过，但他对于?男女之大防?却历来非常严；也很有排斥异端——如小尼姑及假洋鬼子之类——的正气。他的学说是：凡尼姑，一定与和尚私通；一个女人在外面走，一定想引诱野男人；一男一女在那里讲话，一定要有勾当了。为惩治他们起见，所以他往往怒目而视，或者大声说几句?诛心?话，或者在冷僻处，便从后面掷一块小石头。”这是典型的封建礼教的思想影响。

随着新中国的建立，妇女的解放，男女平等的实现，异性之间的正常交往和建立友谊具有良好的环境和条件。异性之间的友谊得到了越来越广泛的承认。但是，在异性的友谊基础上，也存在出格的可能。如果异性友谊的双方，能够始终把关系控制在友谊的范围，这种友谊就是纯真的。只有在未婚青年或有其他正当条件的人那里，友谊转化为爱情才是必然的过程。举止文明，不要对他人生活造成影响。遵从恋爱规则，这是爱情长久的秘密。没有道德的护佑，爱情不长久。 2、树立正确的恋爱婚姻观：

恋爱婚姻观: 是指人们对恋爱婚姻问题所持的基本观点和态度。它是人生观的重要组成部分。 3、法制教育。

针对大学生恋爱中所出现的道德问题，大力加强道德规范教育.以增强学生明辨是非、美丑的能力，提高学生自我调整、自我控制的能力，从而避免大学生恋爱中的盲目、冲动、低级、庸俗以及失志、失德等等不良现像。通过加强法制教育，让大学生从法律的层面理解“恋爱自由”的真正含义:即在恋爱过程中，自己有向对方求爱的自由和权利。对方也有拒爱的自由和权利，自己和对方都有发展恋爱关系的自由和权利，也都有中止恋爱关系的自由和权利。使大学生正确的对待和处理恋爱过程中发生的挫折和困难，既不违法的伤害对方，也懂得合法的保护自己。

总之，我们应当针对大学生的恋爱误区，采取行之有效的教育和管理措施。这既是新时期高校德育工作的重要内容，也是当代大学生健康成长的必然要求。

迎接爱的能力：给予爱和接受爱的能力2、拒绝爱的能力3、承受失恋的能力。

真正的爱情是什么？有很多同学在没有进入大学的时候就开始计划着，要求自己在大学里告别单身。 从走进大一的第一天起他们就在寻找着自己的猎物，然后再努力的把其据为己有。可是，通过这种计划性的战斗得来的战利品会是真正的爱情吗？忠于爱情，互敬互爱，是夫妻和睦，婚姻美满的基础． 六、培养健康的恋爱心理与行为

爱情是一种特殊的人际关系，是人类独有的强烈而美好的一种感情，会给人带来美妙的感觉，但有时也会刺伤脆弱的心灵。恋爱的过程时常会伴随各种矛盾冲突，这些矛盾冲突的解决有赖于人格的成熟、心理的健全，同样，矛盾冲突的解决状况又会促进或阻碍人格的发展和心理的健全。作为当代的青年大学生，应该从以下几个方面努力，培养健康的恋爱心理和行为。 1．确立合适的恋爱理念

（1）树立正确的恋爱观。首先，大学生在思想、生活和学习上要积极上进，有责任感，并能在恋爱过程中做到自尊、自重、自爱。摒弃“幼稚”、“理想”和“享乐”三个方面。不盲目的仅凭自己的主观印象或一时的好感，就盲目进入恋爱的角色。做一定的调查了解，知晓对方必要的人品和性格。其次，大学生要懂得什么是真正的爱情。在恋爱的过程中，以纯洁的动机和文明的行为对待爱情。使得双方信仰爱情、相信未来的生活，让多彩的生活留下美好的回忆！

（2）选择恰当的择偶标准。恋爱不是一种纯粹的精神活动，它是个人生理、心理发展的需要，更是一种社会行为，体现了一个人的追求。在恋人的选择上首先应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致，理想、道德、义务、事业和性爱的有机结合。其次，是选择与自己心理特点相配的恋人。心理学家曾经调查大量幸福美满的家庭，得出爱情和谐至少需要以下三项保证：相互了解、地位背景相配、气质类型相投。要使恋爱生活和谐，减轻恋爱对心理健康的不良影响，选择与自己心理特点相配合的恋人是有必要的。

（3）摆正爱情的位置。大学生首先要摆正爱情在人生中的位置。爱情在人生中占有重要地位，没有爱情的人生是不完美的，但爱情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部，只为爱情而活着是苍白的。人生的主

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