发挥党员教师的先锋模范作用(2)

来就是党员的本色，而任劳任怨、默默无闻地为党的事业殚精竭虑更是党员应尽的义务。再次，实践证明：任何虚假的、不求实效的行为必定有损于党的形象和社会主义建设事业，身为党员必须旗帜鲜明地反对弄虚作假，倡导求真务实，争当社会主义建设的“实干家”。

教师正确的育人理念、高尚的人格魅力和务实的敬业精神，不仅能使学生健康成长，甚至能改变学生的命运。（校长在青年教师会上多次讲述）

例如，马卡连柯用尊重和信任感化了一个流浪儿。有一次马卡连柯把曾经偷盗成性的流浪儿谢苗叫来，交给他一张证明和一支手枪，让他到远离工学团的地方取五百卢布，五百卢布在当时是一笔很大的数目。马科连柯的信任使得被人看不起的谢苗惊讶得说不出话来，尊重和信任支持他顺利地完成了任务。第二次马卡连柯以同样的信任让他去取两千卢布，结果谢苗做人的尊严萌发了，因为尊重的力量，他又一次成功地完成了任务。可见，尊重和信任是一把打开青少年心灵的金钥匙。

又如，1968年，美国心理学家罗森塔尔和雅可性曾在一所小学进行过一次十分有趣的实验。他们以对学生进行发展预测的名义，在经过一段时间的“研究”以后，郑重地向老师提出了一份所谓“具有最佳发展前途者”的名单，并要求教师保密。而在这份名单中包含了一些老师厌弃的差生。八个月后，他们重新回到这所学校，发现凡名单上有名的学生，智力和成绩都有所进步和发展，而且性格变得活泼开朗，求知欲显得旺盛，对教师的感情也变得深厚起来。这种源于发展教师内心的期望和关怀产生的效应，被称为“罗森塔尔效应“。因此，教师把爱的阳光，把关怀和期待的阳光普照到每一位学生的身上，将会对每一位学生的进步产生积极的影响。

新形势下的党员教师，一定要在教育教学改革的实践中，带头倡导“敬业、勤业、创业、乐业”的精神，充分发挥党员的先锋模范作用。

五、严守纪律，维护团结

这是夺取建设和改革胜利的根本保证，是共产党员发挥先锋模范作用的鲜明体现。党员教师要坚决支持和大力配合学校党组织坚持党的民主集中制，充分发扬党内民主，严格党的纪律。

党员教师要有大局观念，整体观念，“牵一发而动全身”，无论哪一项工作的失误和疏忽都会给党的事业造成损失。身为党员教师要坚持民主集中制，做到个人服从组织，少数服从多数、下级服从上级，齐心协力地把各项工作完成好。一个支部就是一座堡垒，一个党员就要守住一个阵地，不仅自身在团结协作上要求大同存小异，对待同志要宽容，对待错误要严厉，以人民利益、以党的事业为重，更要团结和带动周围的教职工积极投身到学校的改革和发展中去，充分发挥好团结协作上的凝聚作用。

党员教师要按照学校党组织的要求，严守纪律，维护团结，构建和谐。（如：遵守考勤制度、会议制度，工作时间不玩游戏、听歌看电影—等）

构建和谐校园的关键不在于有无矛盾或矛盾大小，而在于能否及时发现矛盾，正确、妥善地化解矛盾。在学校和谐发展的过程中，面临着新情况，新问题，新矛盾。作为党员教师，要与学校党组织一起，学会及时发现矛盾，正确、妥善地化解矛盾，（不在办公室议论是非，少说都做，带头处理好关系，做到尊重虚心宽容感恩，做群众的思想工作，）为建设和谐校园作出积极贡献。

六、艰苦奋斗，谦虚谨慎

自力更生、艰苦奋斗是党的优良传统和作风，是共产党人学习、工作和生活的风范。党员教师要做到在思想品德上向高标准看齐，不慕虚荣，不尚浮华；学习工作谦虚谨慎，刻苦扎实，促进学校、组室或班集体优良学风的形成。要坚决抵制奢侈浪费的风气，不在生活条件上相互攀比。教师党员要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽广胸怀。

总之，在新形势下，让我们广大党员教师努力做到：“爱岗敬业，在本职工作中闪光。尊重理解，在教育思想中体现。实践探索，在开拓创新中发展。不断奉献，在凝聚群众中升华。”充分发挥先锋模范作用，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。

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