三年级上册《道德与法治》教学设计

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班级：三年级 授课教师： 课 题 教学目标 1.《我很棒》 1.引导学生发现自己的优点,并懂得发扬优点。 2.同学充分了解自己的优点,增强自信。 教 学 1. 让学生说出自己的特点,由教师判断其特点的优劣。 重、难点 2.要让学生充分了解自己,并欣赏自己的优点。 教学准备 一、引入课题 同学们,每个人都有自己的优势和不足,只要我们相信自己,学会取长补短,就会是自己变得更加优秀。我们已经是三年级的小学生了。随着年龄的增长,每个人在性格、言谈、行为习教 学 过 程 惯等方面,都形成了一些特点。你有哪些值得欣赏的优点呢?请夸夸自己吧! 二、新课 1.引导学生在本上写出自己的特点,勇敢的站起来说说自己的特点。 2.对于学生的特点,教师和同学帮助评一评 3.老师仔细分析同学身上的优点,并使同学们发扬自身优点。 1

4.上课讨论,教师评价学生的优点并让同学来评价好朋友的优点。 三、课后作业 1.让同学们回家记录家长对自己的夸奖并整理老师,同学,家长对自己的夸奖。 2.写出听完夸奖后的感受 四、板书设计 五、总结 知道自己的优缺点,就要发扬优点,克服缺点。这样才能使自己好上加好,越来越棒! 活动我的自画像：你喜欢什么？你最擅长的是什么？你的性格怎么延伸 样？ 活动 思考 《活动手册》第三页“我是小勇士”。 复 习 题 设 计 授课教师签字： 学校签阅：

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备注 丰乐学区课程教学设计

班级：三年级 授课教师： 课 题 2.《亮出自己来》 1.清楚自己的兴趣,明白经过努力,兴趣可以发展成特长的教学目标 道理。 教 学 1. 展示自己的特长。 重、难点 2.如何是兴趣发展成为特长。 从小到现在的生活照片 教学准备 一、引入新课 有了兴趣,只要坚持不懈,就可以发展成为特长。我们班有很多同学已经形成了自己的特长,让他们为大家展示一下好吗? 板书课题:我的特长 教 学 过 程 二、新课 1.分析列图图一女孩展示跳舞方面的特长。 图二男孩展示书法上的特长。 图三男孩展示游泳方面的特长。 图四女孩展示剪纸方面的特长。 2.在书上写下自己的特长 3.表演或介绍自己的特长 4.反思:为什么我的兴趣没有发展成为特长呢? 3

三、板书设计 四、总结 有了兴趣,只要坚持不懈,持之以恒,就可以发展成特长,长大以后可以利用自己的特长为国家争光。 活动说说自己的优点，让同学们说说你的缺点。 延伸 活动 思考 复 习 题 设 计 备注 授课教师签字： 学校签阅：

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1.小组内每一位成员的兴趣是什么？这样的兴趣对自己产生了哪些影响。 2.如何培养自己的兴趣。 丰乐学区课程教学设计

班级：三年级 授课教师： 课 题 3.《你行我也行》 1.引导学生发现自己的不足,并正视不足。 2.树立信心,形成积极进取的生活态度。 教学目标 3.培养学生敢于尝试,用于探索的能力 4.知道只有相信自己,敢于表现自己才能使自己得到锻炼的道理。 教 学 1. 如何克服自己的不足并对自己有信心 重、难点 2.认识到只要坚持不懈的努力,就能获得成功 教学准备 一、导入新课 在我们的生活中,做一些事情时,有的同学敢于表现自我,有的同学却自我放弃和退缩。我们要勇敢面对,学会取长补短,教 学 过 程 鼓足勇气相信自己,坚持不懈,就一定会成功。 二、新课 1)1.分析9页例图。小男孩上课不专心听讲,爱搞小动作,自己想改正。小女孩胆子小,上课不敢发言 2.帮他们出主意。。 3.这下自己的不足及自己学习榜样。 4.思考你最想改变的不足或争取实现的愿望是什么? 5

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