教育基础知识真题及答案2018(2)

1. 教育内容要与社会的当前需要和未来发展的需求 ( )

A.无关系 B.相背离C.不相关 D.相一致

2. 教育内容对文化的吸收或选择是建立在( )的基础之上的。

A.大众文化 B.世俗文化C.现实文化 D.传统文化

3. 学校德育的社会性功能中文化功能起( )作用。

A.中介 B.基础C.评价 D.适应

4. 德育个体性功能的本质体现与最高境界是 ( )

A.生存性功能 B.发展性功能C.享用性功能 D.适应性功能

5. 德育功能可以概括为社会性功能、个体性功能和 ( )

A.文化性功能 B.生态性功能C.适应性功能 D.教育性功能

6. 教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是( )

A.智育 B.德育C.美育 D.环境教育

7. 学生通过体育活动获得愉快的情绪体验，这说明学校体育具有 ( )

A.思想性 B.技能性C.娱乐性 D.竞技性

8. 学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和 ( )

A.形式美育 B.生活美育C.教育美育 D.家庭美育

9. 中国教育史上蔡元培先生倡导的“以美育代宗教说”体现了美育的( )

A.直接功能 B.间接功能C.特殊功能 D.超美育功能

10. 教学过程的主要矛盾是 ( )

A.教师与学生之间的矛盾B.学生与教材之间的矛盾

C.教育活动的培养目标和学生发展实际之间的矛盾D.学生与课堂之间的矛盾

11. 下列选项不是对培养目标和学生发展实际的矛盾的解决方式的是 ( )

A.因材施教B.直观性原则C.量力性原则D.可接受性原则

12. 一个最基本的教育过程从时间流程上可以大体归纳为 ( )

A.预备—内化一巩固B. 预备—吸收—巩固C.导入—内化一巩固D.导入—内化—终结

13. 以教师的语言作为主要媒介系统，连贯地向学生传播知识，表达情感和价值观念的教育方法是 ( )

A.讲授法 B.谈话法C.陶冶法 D.实践法 答案

1. D 2. C 3. A 4. C 5. D 6. A 7. C 8. C 9. D 10. C 11. B 12. A 13. A

1. 通过设置一定的情境让学生自然而然地得到教育的教育方法是 ( )

A.讲授法 B.谈话法C.陶冶法 D.实践法

2. 完成学校教育任务，实现教育过程的基本途径是 ( )

A.课外活动 B.社会实践C.学校管理 D.教学

3. 学生主体接受客体文化以建构其整体人格的过程是 ( )

A.预备 B.内化C.分析 D.巩固

4. 下列不是应用惩罚手段应当注意的基本问题的是 ( )

A.惩罚的目的是教育B.惩罚应当合情合理、公平、准确、灵活 C.惩罚应以物质上的惩罚为本质D.惩罚与对学生的尊重相结合

5. 下列不是以教师活动为主导的教育方法的是 ( )

A.讲授法 B.演示法C.实践法 D.训练法

6. 以师生双边活动起平衡作用的方法不包括 ( )

A.讲授法 B.谈话法C.讨论法 D.陶冶法

7. 下列不是教育方法选择的影响因素的是 ( )

A.教师和学生因素B.对教育过程的理解与设计

C.对教育过程的反思与批判D.教育目标、内容、手段等因素

8. 体现“无言之教”的教育方法属于 ( )

A.讲授法 B.谈话法C.陶冶法 D.实践法

9. 要使“陈述性知识”的学习变为“程序性知飒”的学习，其必要条件之一是( )

A.教师的作用B.直接经验的参与 C.课堂教学作用D.教材体系的建构

10. 教师中心论的代表人物是 ( )

A.夸美纽斯 B.赫尔巴特C.杜威 D.巴班斯基

11. 学生中心论的代表人物是 ( )

A.夸美纽斯 B.赫尔巴特C.杜威 D.巴班斯基

12. 教师主导的根本任务在于 ( )

A.否定学生主体性B.否定学生的主体地C.否定学生能动D.提高学生的主体性

13. 社会主义教育的师生关系是 ( )

A.和谐和平等的B.民主和平等的C.民主和法制的D.和谐和亲密的

14. 教师的根奉任务是 ( )

A.教书育人B.传授知识C.做好思想品德教育工作D.关心学生身心发展

15. 教师的主要任务是 ( )

A.搞好教学B.做好思想品德教育工作C.关心学生的身体和生活D.关心他们的全面发展 答案

1. C 2. D 3. B 4. C 5. C 6. A 7. C 8. D 9. B 10. B 11. C 12. D 13. B 14. A 15. A

1. “一把钥匙开一把锁”体现教师劳动特点的 ( )

A.连续性、广延性B.复杂性、创造性C.长期性、问接性D.示范性、主体性

2. “十年树木，百年树人”体现教师劳动特点的 ( )

A.连续性、广延性B.复杂性、创造性C.长期性、间接性D.示范性、主体性

3. “其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”体现教师劳动特点的 ( )

A.连续性、广延性B.复杂性、创造性C.长期性、间接性D.示范性、主体性

4. “捧着一颗心而来，不带半根草而去”是我国教育家( )的名言。

A.张雪门 B.陶行知C.蔡元培 D.叶圣陶

5. 衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是 ( )

A.教师的年龄B.教师的体质C.教师素养D.教师的能力

6. 学生是教育的 ( )

A.主体 B.客体C.主客体 D.本质

7. 学生主体作用的最高表现形式是 ( )

A.自觉性 B.创造性C.独立性 D.可塑性

8. 初中生生理发展方面最重要的，也是初中生各种心理变化最根本的生物基础是 ( )

A.身高增长 B.体重增加C.脑重量接近成人 D.性成熟

9. 初中生个性发展的重要特征是 ( )

A.自我意识的发展B.感受能力的发展C.有意记忆的发展D.抽象思维能力的发展

10. 世界观形成的重要时期是 ( )

A.童年期 B.少年期C.青年初期 D.青年中期

11. 教育活动的基本要素不包括 ( )

A.教育者 B.教育行政机构C.受教育者 D.教育影响

12. 教育影响是教育者和受教育者进行教育活动的中介，下列不属于其包括的内容的是 ( )

A.教育行政机构 B.教育内容C.教育方式 D.教育手段

13. 教师的具体任务不包括 ( )

A.搞好教学B.做好家长工作C.做好思想品德教育工作

D.关心学生的身体和生活，关心他们的全面发展

14. 教师劳动的特点不包括 ( )

A.复杂性、创造性、主体性B.连续性、广延性、示范性C.长期性、间接性

D.主导性、创新性

15. 教师的知识结构素养不包括 ( )

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