创新活动载体提升德育实效——劲松小学2013年德育工作总结

创新活动载体 提升德育实效

——劲松小学2013年德育工作总结

德育，往简单说，就是对学生进行思想品德的熏陶和教育，引导他们成长为具有良好品德素养，健康人生价值，积极生活态度的人。对于我们这样一所有着百年历史的城区老学校，德育工作极为重要。一年来，学校德育工作整合于日常教学工作中，以少先队活动为主阵地，确立了“做精、做细、做实”的工作目标，依托学校实情，努力做到常规教育与养成教育相结合，特色教育与主题教育相结合，学校教育与家庭教育相结合。在全体教师的共同努力下，2013年学校德育成效稳中提升，年终考核分位于全区小学B组学校的第一名，现将一年的工作总结如下：

一、常规教育与养成教育相结合，夯实德育基础

1．提升德育师资队伍，切实提高思想认识。俗话说，思想有多远，行动就能走多远。学生行为规范的执行者、管理者在于教师。因此，抓好教师队伍，这是我们抓好学生行为规范教育的基础。我们以两次大会（开学和结束），工作例会（周前会），主题会议（班主任德育工作会议、体艺教师会议、青年教师会议）三种形式的结合，持续深入地灌输这一理念，形成教师群体当中的一种警惕。本学期，学校还组织了劲松教育集团的班主任工作论坛，集团内四所学校的班主任代表分享了班级管理经验，全体班主任积极参加，同时还聆听了教研室韩永平老师的精彩点评。另外，学校还组织全体班主任到杭州求是小学和家园校区聆听班主任工作经验介绍，通过这些活动来更好地提升我校德育师资队伍。

2．加强学生养成教育，细化行为规范准则。行为规范，是学生良好的人生观和世界观的培养。我校在这个方面也下足了工夫，一年来组织学生认真学习《劲松十大好习惯》等。依据我校的“三项红旗竞赛制度”，组织红领巾监督岗队员加强对学生行为规范的检查和监督，对学生一天的日常行为进行监督管理，采取扣分和加分结合的制度，每周评选出优胜班级，颁发纪律、卫生笑脸牌，并与班级考核挂钩，从而规范学生的行为，加强校风学风建设。

3．规范各类仪式教育，润泽学生思想心灵。升旗仪式是学校组织的最为平凡的一种仪式，为激发学生的爱国主义情感，每周一学生的新闻播报和国旗下讲话内容，学校书记室、大队部都会收集相关时事新闻、确立教育主题，精心给全校师生带来一道丰盛的精神早餐。入队仪式是一年级队员最为激动的时刻，在红领巾相约中国梦的大背景下，

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六年级老队员为新队员带上了鲜红的领巾，激发了全体队员朴素的爱国主义情感。

二、特色教育与主题教育相结合，丰富德育活动

1．结合学校特色项目，积极开展社团活动。如果说学科教学是德育的主阵地，那么实践活动就是一个广阔的舞台。只有不断创新活动载体，才能充分调动学生的学习积极性，才能把德育工作落到实处。我们认为社团活动能充分满足学生的兴趣爱好，发挥学生的个性特长，增强学生的自信心，加强学生的社会交往能力，繁荣校园文化。并且，以学生社团活动为载体，可以使学生通过实践活动获得亲身体验，发展了学生的创新精神和实践能力，培养社会责任感，是我校提升德育实效的一个很好途径。目前我校有四个大项，近十五个小项的各类社团，学生积极参与其中。学校以春之声合唱社团为特色项目，一年来各类社团组织了各类活动，极大地丰富了学生的课余生活，为他们提供更多锻炼的舞台，有利于学生特长的培养与水平的提高。如：各类科技比赛活动、班班有歌声比赛活动以及“我的中国梦”演讲比赛、校园十佳小歌手比赛等，一大批小赛车手、小歌手、演讲之星、自律之星、文明之星脱颖而出。

2．基于学校实际情况，有效开展主题活动。结合“妇女节、教师节、重阳节”等常规纪念日，对学生进行感恩教育，如提倡自己制作环保贺卡送给长辈，给他们送上节日祝福。结合消防日，进行消防知识讲座与逃生演练，进行生命教育；另外，结合学校自己的感恩周，邀请了全国著名感恩教育导师徐望华老师来到学校，为全校师生和学生家长举行了一场“感恩让我们飞得更高”感恩教育的大型演讲报告会；结合社会上发生的重大事件，及时对学生进行思想教育，如，上半年四川雅安发生地震后，学校组织开展了各种教育活动，全体师生共同发起了“情系灾区 奉献爱心”的捐款活动；结合每周一次的全校少先队活动课，进行各种主题系列教育，在中队辅导员的指导下，通过孩子们自主设计、活动，把德育有效地融入其中。下半年12月10日，501中队还开设了区级少先队课程观摩活动《与祖国共筑梦》，受到听课领导与老师的好评。另外，为消除学生学习中最突出、影响最严重的一些陋习，学校在上半年举行了“告别陋习，从我做起”千人签名活动。

与此同时，学校还以读书活动为载体，丰富德育内涵。一年来，学校以 营造“书香校园”、 办好“任大霖文学社”、 开设丰富多彩的“人文大讲堂”为目标，编印了属于我校特有的六个年级 “儿童阅读阶梯”推荐书目，并且学校还为班级添置了阅读书籍，进一步丰富学生的阅读和写作水平。上学期，我校文学社名誉社长、著名儿童文学家，少年文艺原主编任哥舒前来为劲松学子讲座，另外学校还邀请著名儿童文学作家冰

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波来校，为全体学子作讲座，介绍他的写作经验，孩子们受益良多。

三、学校教育与家庭教育相结合，拓宽德育途径

我校近年来始终坚持服务学生、服务社会的办学宗旨，学校于2005年成立了家长学校后，09年被评为区示范性家长学校，今年又积极争创了杭州市示范性家长学校。为拓宽学校、家庭、社会沟通渠道，今年，我校又针对未成年人成长特点和规律，积极推进家庭、学校、社会“三位一体”教育网络建设。

1．加强家庭社会联系，形成教育合力。一年来学校通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

2．继续办好家长学校，提高家教水平。继续组织以班级为单位的家庭教育讲座的同时适当借用场地邀请省、市家庭教育专家前来为家长作讲座，一年来学校认真组建了2013届班级家委会、安排计划、落实活动，并且邀请了浙江省亲子教育专家、心理教育专家李惠娟主任以及全国劳动模范、回澜初中副校长陈芳、傅卓宏老师前来讲座。

3．联合班级家委会，组织亲子活动。上半年，学校联合家委会，组织了全体学生外出春游活动，下半年各班在班级家委会的组织下，又开展了很多有意义的活动，如：爱心义卖、快乐亲子游、包水饺、做馄饨等，极大地丰富学生的课余生活。

四、校内活动与校外比赛相结合，展示学校风采

一年来我校师生积极参加校内外各项德育活动，也取得了一定的成效：在综合德育和单项德育方面：学校校徽作品获区一等奖、德育DV比赛获区二等奖、小细节大德育难题破解行动获区三等奖，美德夏令营手抄报获区二等奖；在读书活动方面，学校获书香校园，501、604班级分获书香班级，一名学生获书香少年，另有12位学生在演讲和暑假征文中获一、二、三等奖；在少先队活动方面，学校少先队信息考核一等奖，一名队员获杭州市火炬金奖队员称号，两名队员获杭州市火炬银奖队员称号，另有两名队员获征文和漫画比赛二三等奖。学校德育综合考核分位于小学B组第一名。

德育永远充满了挑战。我们知道德育工作只有围绕学校的中心，联系本校实际才有生命力；只有坚持与班主任密切合作才能有效开展；只有得到学校的大力支持才有推动力；只有以活动为龙头才能推进工作稳步发展。一年来学校德育工作也还存在很多不足，我们也在不断探索新的模式，尝试以“做强学校文化，树立学校品牌，提升德育实效”为目标，创新活动载体，扎实开展各项德育活动，进一步增强学校德育工作实效。

二○一四年一月

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