广东省县域(市、区)教育现代化指标体系(8)

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广东省县域（市、区）教育现代化指标体系

一级指标 二级指标 主 要 观测点 评 价 标 准 备 注 办学目标明确，发展规划科学合理、实施有力。 B、教育现代化实践 9.教育管理 （22） 学校 管理 学校的法人地位明确，以依法、科学、民主、人本、高效、开放为核心的现代学校制度学校规划应比较完善。 包括：学校的学校的校风、教风、学风优良，校园文化事业发展规环境建设科学，特色鲜明，校园文化活动丰富划、师资建设多彩。 规划、校园建开放办学程度高，学校与家长、所在社区设规划。 建立了广泛、稳定的合作机制，国内外校际交流频繁且成效高；学校品牌、社会形象建设的效果明显，社会声望高。 自评说明：

我区制定了《南山区“十一五”教育发展规划》，学校也制定了相应的发展规划，办学目标明确，办学理念先进，并有各种科学合理的保障制度，实施有力。

学校的法人地位明确，依法治校意识强，政务校务按要求做好公开，学校科学管理、民主管理意识强，并制定了较完善的现代学校管理制度。

学校的校风、教风、学风优良，科学地建设校园文化，通过争创“绿色学校”、“节约型校园”、“书香校园”等活动，使校园自然环境绿化、整洁、美观、有序，优化了育人环境，特色较强，学校通过开展学生社团活动、开发校本课程，使校园文化活动丰富多彩。

学校与家长、所在社区建立了广泛、成熟的合作机制；不断巩固、强化与国内外学校之间的互动机制；南山教育及学校丰富多彩的办学特色形成广泛的品牌效应，学校社会形象建设效果明显，社会声望高。

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二级指标 9.教育管理 自评等级 A

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广东省县域（市、区）教育现代化指标体系

一级指标 二级指标 主 要 观测点 评 价 标 准 备 注 健全了党政一把手亲自抓教育现代化建设的领导体制、各级政府教育现代化建设目标管理责任制、镇区党政主要领导教育实绩考核制度，并执行有力；党政一把手对县域教育现代化建设负总责，树立科学B、教育现代化实践 9.教育管理 发展观和正确政绩观，及时研究解决教育发展规划、（23） 教 育 行 政 管 理 教育经费投入、教师队伍建设、学校设置等重要问题，切实把教育摆在优先发展的战略地位。 政府的教育领导和管理行为合理、有力，学校的相关文件及举办者、办学者、管理者的角色定位和权责分配清晰、实践落实的明确。政府的教育管理机构设置健全，分工明确；政专项自评报府相关行政职能部门的教育领导和管理职能明确、职告 责清晰，且各司其职；管理制度健全，管理手段先进，管理效能高。在促进基础教育均衡、优质、高效发展方面，政府富有作为，成效显著。 决策过程民主化、决策程序规范化、决策方法科学化。决策方案总体适应区域实际情况和具体需求，决策执行有力，决策执行的成效能得到及时、全面的评价、监督，决策失误能得到及时纠正。 自评说明：

我区成立了区委书记、区长牵头的教育现代化领导小组，全面加强组织和领导工作，实施目标管理责任制和“问责制”；2006年在省委对区（县）党政主要领导干部基础教育工作实绩考核中，被评为“优秀”等级；每年多次召开区委常委专题工作会议，重点解决教育现代化建设急需的经费投入、队伍建设、学校设置和政策保障等问题；切实把教育摆在优先发展的战略地位，坚持把改善民生放在首位，相继推出了“惠民利民十大计划”和“十有工程”，教育设施完善计划和学有所教工程成为其中亮点。

区委每年在教师节前召开一次常委会议，专题研究教育工作；区政府每年定期向人大汇报教育工作；区人大每年都要听取代表对教育的意见和建议；区政协也通过各种渠道提交和讨论与教育有关的议案；区教育局定期举行党委会议和局务会议，就人事、经费等重大问题进行专

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项研究；各学校通过建立教职工代表大会制度、班子集体决策制度、民主对话制度以及干部述职考评制度等，提高决策的公开性和透明度。

区教育局作为区政府教育行政部门，机构设置健全，管理职责明晰，实施了“五书”制度，即计划书、任务书、督办书、问责书和嘉奖书；全面推进政务公开，局机关办事流程全部上网、上墙公示；大力推行校长选拔任用、竞争上岗机制，建立干部定期轮岗制度；实行服务承诺制、首问负责制、AB角制等服务制度，加强了对服务质量的管理；在深圳市率先实行“网上申请义务教育阶段学校学位”，方便了学校和家长，提升了服务水平；加强学校安全管理，先后多次对全区280多家办学单位开展安全隐患大排查。

二级指标 9.教育管理 自评等级 A

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广东省县域（市、区）教育现代化指标体系

一级指标 二级指标 主 要 观测点 评 价 标 准 备 注 依法行政、依法治教、依法治校成效显著。教育法治观念普遍增强，教育法制工作机构健B、教育现代化实践 9.教育管理 （24） 教育 法治 全，教育执法与监督工作规范化、制度化，总体上形成了“政府依法行政、学校依法办学、社会依法参与、学生依法受教”的教育法治局提供相关文面。 件及其实践地方教育的规章和规范性文件完善，做到落实的专项有章可循。 依法保障各类学校、教师、学生及家长的合法权益；依法保障民办学校出资人、校长的合法权益。教育投诉案件都能得到及时处理，基本杜绝师生权益遭受侵害的现象 自评报告 自评说明：

我区根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《民办教育促进法》、《深圳经济特

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