广东省县域(市、区)教育现代化指标体系(6)

一级指标 A、教育现代化保障 7.教育国际化 （18）教育 国际 交流 与 合作 二级指标 主 要 观测点 评 价 标 准 备 注 国际优质教育资源的引进和利用成效明显。 跨国（境）教育科研交流和合作活动的成效明显。 自评说明：

我区大力引进国际先进的教育资源，分别为蛇口国际学校、蛇口科爱赛国际学校、日本人子弟学校，与加拿大联合创办了全市第一所中外合作学校——深圳（南山）中加学校，正在筹建1所国际学校，国际学校数量居深圳各区之首。我区通过政府渠道和社会中介机构引进了120名外籍教师，进一步拓展了外语教学途径。国际儿童阅读联盟深圳分会也设在南山。 我区每年拨付教师海外培训专项资金300万元，在美国、英国等地都建立了基地，千余人次校长、骨干教师和管理人员赴海外培训；区内30%以上的学校与境外学校结成姊妹学校；积极参与“中国教师外派计划”，选派优秀教师赴境外任教；与国际教育成绩评价协会合作开展TIMMS评价实验；全面加强与香港教育的交流与合作，启动了“ICAN全人教育”课程试点，建立了教师短期赴港研修机制。目前，全部小学校长和60名骨干教师赴港深度研修。 我区承办了两届中国深圳南山国际儿童文化艺术周，每届艺术周都有20多个国家的300多名外国儿童参与，打造了一个高起点策划，高水平运作的国际儿童艺术盛会；开展了以“我要走向世界”为主题的系列教育活动，增强了对学生的国际理解教育；积极研究工具与文化互动的外语教学新模式，全面加强英语教学，在部分学校开设法语、日语、西班牙语、俄语、韩语等语种教学，满足了区域居民对国际先进教育的需求。

南山区域教育正在创建“南山教育国际交流与合作实验区”，为积极发挥南山教育实验区的示范作用，南山无私地将教育国际化探讨的成果与全国同行分享。经常举办国家、省、市级的国

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际学术交流会、新课程现场会、教师培训会、学术研讨会，近年来，平均每年到南山考察学习的交流观摩团体达7000多人次，全国来南山挂职锻炼的校长、教师共有十几批300多人次。

二级指标 7.教育国际化 自评等级 A

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广东省县域（市、区）教育现代化指标体系

一级指标 A、教育现代化保障 自评说明：

我区以更加开阔的视野和更加开放的姿态，开始了在国际视野与区域行动中进行教育的“南山探索”。

我区从培养学生的跨文化教育、国际理解教育出发，首创南山国际儿童文化艺术周，各学校积极开设国际理解教育课程，积极开展国际理解教育文化周活动，育才三小还立项了省级重点课题。

我区关注每一个学生的国际视野，对异质文化的理解能力，更多地强调民族包容意识，通过实践体验、提高学会共处的素质。

学生先后2次在青少年机器人世界杯大赛中获得金牌；先后3次在世界头脑奥林匹克竞赛中获得金奖；在澳洲国际中学生交响音乐节中获得金奖；在厦门国际中学生合唱节中获得银奖；先后3次代表中国参加亚洲中学生足球比赛，并获得好名次。（有待补充）

优越的国际教育氛围，为在南山区的境外来粤工作人士子女提供了良好的教育环境，

二级指标 主 要 观测点 评 价 标 准 备 注 跨文化教育、国际理解教育得到加强，7.教育国际化 （19） 跨文化 教育和 国际理 解教育 学生的国际视野比较开阔，对异质文化的理解能力、民族包容意识较强，学会共处的素质较高。 学生在参与国际性赛事活动中表现突出，成绩显著。 境外来粤工作人士子女教育环境好，教育质量高。 （1）提供有关统计材料，接受评估专家的抽样调查（2）提供学生参与国际性竞赛的统计材料 高标准的教育质量。

二级指标 7.教育国际化 自评等级 A

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